《网络教学》方案

锐聘学院直播教室教学一、建设背景随着计算机通信及网络技术的飞速发展，网络流媒体应用日益普及，远程网络教学、视频点播、网络电台等多媒体的应用进入了人们的日常生活，给人们日常工作、生活和学习带来了极大的便利和乐趣要做的业务目前随着公司的业务快速发展，各大基地的建设及软件学院的成立，以及2017年学生数量持续增加，我们不得不将面对的问题就是：学生数量增加，师资力量的紧缺，短时间内没有在不增加更多成本的前提扩大教学力量。二、提供的服务网络教学是网络流媒体技术应用的一个重要方向，它突破了时间和空间的限制，为广大的学习者提供了极大的方便。课堂直播可以说是网络教学比较重要的组成部分，与传统的网络直播有一些不同。传统的网络直播一般是把现场的音视频进行直播，而课堂直播由于用于教学的特殊目的，它不但要直播现场的音视频，同时要直播教师的电脑上的电子教案(一般为PowerPoint课件)。课堂交互在网络教学中也是一个很重要的环节，网络教学只有通过教师与学生之间的交互(如学生向教师提出疑问，教师通过网络回答问题)才能实现真正的互动课堂三、网络教学原理1.授课方式一点对多点的方式进行授课（一个基地讲课对多个基地同时授课的模式）2.授课模式：例如：理论性课程用锐聘学院平台学习，定时开设直播课程，通过直播课程进行代码演示、实验演示、问题答疑等，在此同时充分利用执行经理的职责，维持课堂秩序，督促学生学习。四、网络直播教特点及对内部业务支撑1. 网络课堂直播教学方案，充分利用网络的资源，籍由优异的影音传送技术，以及高品质、高画质的影音服务，将课堂上的老师讲解、示范、实验传递到各基地及互联网各个角落。2. 传统的课堂教学，有老师授课为主，示范、实验演示为辅，老师经过精心的备课后，把书本上的知识通过课堂传授给学生，现在网络直播教学同时结合锐聘学院平台教学，您可以：1） 通过网络直播教学方案，可以将一位老师辛勤的课堂授课，实时地、流畅地传递到其他教室，让更多的学生参与学习，让别的老师、领导进行实时的观摩而不妨碍正常授课。这样，不但可以节省老师在示范、实验演示所需要的教学成本，还可以让老师更多的时间去提高教学质量，而不是花时间、精力在反复的传授同一教学内容。2） 通过网上课堂直播，可以监看学校课堂教学的实时状况，可以发布重要通知、召开各基地大会，转播其他优质教学资源，时事新闻、面试指导、毕业答辩等等3） 通过各基地、各个大学网络和互联网，可以将一个基地教学课堂直播到各个基地、各大高校。4） 随着直播平台的普及，函授学生可以坐在家中学习。5） 网络直播教学可以实时将课堂教学内容录制下来，发布到锐聘学院平台，即使错过了精彩教学也可以在锐聘学院进行点击观看回放。6） 结合锐聘学院线上课程可以更好的实现，线上线下相结合。-自身业务-对内支撑：基地内 基地间 基地和学校教师部分分散 学生大量招生规模 招生水平 风险加大 整体运营成本 教学规模的快速提升17年入学 马上要用可实施的 低成本 高效率 硬件可以用好几年 效果好充分论证 产品调研 整体方案空闲时候：在线授课新形式授课内容和范围扩大基地学生参加 线上线下 直播出去线上大规模小课线下精品课费用不一样 但是规模变大重要性 紧迫性 有效性 唯一性！环境建设对业务的支撑实施组织过程弱化直播主教室 & 分教室的设备要求：局域网或投影仪 考虑网络压力 基地集中授课成本低到高 效果一般到好网络教学这个项目可以让老师的教学发挥更大的作用，一点对多点的授课方式可以减少师资力量的投入，为公司节约成本。一点教学多点学习同时运用锐聘学院在线学习平台，实现直播与录播相结合这样的方案希望能解决公司目前面临的问题，例：必备条件：充分利用教学部门的师资力量，或者说把教学部老师纳入锐聘学院部门(可以双重身份)，因为教学老师是最前线的人员，最了解需求的人，也是我们这个项目的推广人员，只有发动教学老师的力量我们才能够把锐聘学院推出去，用起来。（实现以上条件的方式）：可以采用，工资一份，同时按照学生的点击量/观看人数等方式分发绩效，给老师最大动力。场景举例： 对基地教学/软件学院教学/收费小课程/C端的客户成本核算：1.高清摄像头3个 2.网络直播切换台一个(为节约成本继续探索新的设备) 3.直播平台费用 4.光纤网速 5.设备安装费用预估成本需要10万左右。可开一间教室进行试点，当有明显效果时可以扩大使用范围，或者对学校进行推广。对于我们部门的利益；1. 我们成立团队为教学部、软件学院、以及高校提供直播教学服务，获取相应报酬。2. 充分带动锐聘学院用户点击量，以及利用率，为我们其他业务拓展打下基础3. 扩大锐聘学院的影响力，使锐聘学院在今后的教学环节中成为不可或缺的一部分4. 增加锐聘学院课程资源5. 当用户达到一定数量，我们可以开设以锐聘学院为主导的收费直播课程。想法还不是特别成熟，有好多还没考虑到，希望大家多给意见！徐总记录:想要解决的问题：提供的服务要做的业务对内支撑-自身业务-对内支撑：基地内 基地间 基地和学校教师部分分散 学生大量招生规模 招生水平 风险加大 整体运营成本 教学规模的快速提升17年入学 马上要用可实施的 低成本 高效率 硬件可以用好几年 效果好充分论证 产品调研 整体方案空闲时候：在线授课新形式授课内容和范围扩大基地学生参加 线上线下 直播出去线上大规模小课线下精品课费用不一样 但是规模变大重要性 紧迫性 有效性 唯一性！环境建设对业务的支撑实施组织过程弱化直播主教室 & 分教室的设备要求：局域网或投影仪 考虑网络压力 基地集中授课成本低到高 效果一般到好如何交互！在线答疑对外：C端收费课 线下和线上的相同