五年级下册习作八ppt.ppt

,习作八自由习作,习作的具体要求,1、这次习作不限定内容、范围、无论是见闻、感受还是想象，只要自己想写的内容都可以写。2、在写之前，先想清楚自己要写什么。3、在回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。4、习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，做好不要少于400字。5、写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。,习作的具体要求,在写之前，先想清楚自己要写什么？（1）写人篇：如我的XX、同桌的你、毛毛虫小传、我班来了位“牛”老师（2）写事篇：如一件XX的事、这件事我永远无法抹去、我班的“九一八事件”、小人物的大故事（3）写景篇：如校园一角、美丽的XX（4）状物篇：如哦，白雪、我的钢笔（5）想象篇：如七根火柴、如果我有XX、XX年后的我（6）其他：如童话、诗歌、书信等等,温馨提示,大家一起动动口,根据自己最想写的内容，试着说说下面的练习：我最想写的文体是（）。我最不擅长写的文体是（）。我的作文题目是（）。小纸条：自己会的别人不一定会哦!请选择自己最擅长的文体进行写作，你的优点将会得到无限放大。,在回忆一下在以前的学习中学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中1、叙述：有顺叙、倒叙、插叙、平叙。多用于写事篇。2、描写：有人物描写（语言、动作、神态、心理等）、环境描写、场面描写。多用于写人篇。3、抒情：要有深切真挚的感情；感情要丰富细腻；感情的表达要自然和谐。多用于文章的开头和结尾。4、议论：用来直接阐述观点、表明态度的一种表达方法。多用于记事写人后的插叙，不是文章的主要部分。5、说明：用来解说事物的形状、性质、特征、功用等。多用于说明文。如产品说明书。,温馨提示,表达方法描写,例1：倔强的小红军“那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”这是人物（）描写例2：景阳冈“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cun）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（ku）一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。”这是人物（）描写,表达方法描写,例1：倔强的小红军“那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”这是人物(外貌)描写例2：景阳冈“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cun）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（ku）一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。”这是人物(动作)描写,表达方法抒情,抒情的表达方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒情请将序号填入下面片段的括号里例1：山雨“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲“此曲只应天上有”呵！”这是（）。例2：“您是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，您的爱。”这是（）。例3：长城“游览长城，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这是（）。,表达方法抒情,抒情的表达方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒情请将序号填入下面片段的括号里例1：山雨“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲“此曲只应天上有”呵！”这是（A）。例2：“您是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，您的爱。”这是（C）。例3：长城“游览长城，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这是（B）。,表达方法议论,例：丑菊中的最后一自然段，“是谁给它起名叫丑菊的，我不知道，但我觉得那人太平公平了。丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符。名可以丑，但实一定要美。”段中作者发表了对“美”与“丑”、“名”与“实”的看法，意在