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文档简介

-,1,两位数减两位数的口算,-,2,教学目标:1.在具体情境中,经历探索两位数减两位数的口算方法的过程,并能正确地进行计算。2.在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,发展数学思考。3.进一步培养学生学习数学的热情和独立思考,乐于交流的习惯。,-,3,38元,25元,44元,比贵多少元?,比贵多少元?,-,4,38-25=(元)44-25=(元)这两题在计算时有什么相同,有什么不同?,13,19,-,5,想想做做57-32=76-64=40-27=57-39=76-68=40-23=,-,6,计算48-5=52-7=80-4=61-6=48-15=52-27=80-34=61-46=48-25=52-47=80-64=61-56=,-,7,算一算班级图书角每种书还剩多少本。,242214,-,8,口算55+32=55-32=55+35=55+38=55-38=90-35=,-,9,看谁都能口算对。68+17300+80050-26700+90084-3465-5971-241300-60044+461100-50025+5739+43,-,10,养牛场里有黄牛25头,奶牛比黄牛多5头。奶牛和黄牛一共有多少头?25+5=30(头)25+30=55(头)答:奶牛和黄牛一共有55头。,-,11,在里填上“”“”或“=”。27+5858+2754+1845+1870-3270-2363-2536-25,-,12,口算600+600=1400-800=91-35=50-23=300+900=46-36=57+13=63-38=72-59=51-15=45+26=28+17=,-,13,课堂后记:例题以购买旅游包为题材,通过求它们的价格差引入新内容,让学生自主探究口算方法,并比较退

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