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文档简介

.,1,过零丁洋,文天祥,.,2,1、了解作者的生平和写作背景把握诗歌的主旨。2、品味诗歌的艺术美。3、学习诗人坚贞不屈的气节、以身殉国的浩然正气。,目标导航,.,3,文天祥：(12361283)，初名云孙，字天祥，号文山，吉安人。宋理宗宝佑四年考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有文山先生全集,.,4,这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称好人！好诗！竟不能逼。”,.,5,赏读诗文,.,6,注意诗的节奏、语气、感情、重读、音节等方面,美读诗文,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,.,7,1、首联写了个人和国家的哪两件大事？结合诗人的身世来理解。2、颔联中的“风飘絮”“雨打萍”用了什么修辞手法？写了什么内容？3、颈联中“惶恐”“零丁”有哪两层含义，用了什么写法？表达了诗人怎样的心情?4、尾联是千古传颂的名句抒发了作者怎样的思想感情？,品读诗文,自己的出身和战斗经历，流露出对国家命运的关切和惋惜之情。,比喻，国家的败亡；坎坷的身世。表达出对国势危亡的担忧和对自己坎坷身世的悲叹，生动形象，感情真挚，极富感染力。对偶的修辞，句式整齐。,双关的写法，巧妙借用两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦。,甘愿为国捐躯，视死如归、大义凛然的英雄气概。,.,8,首联：回顾平生叙事颔联:山河破碎比喻颈联：追忆兵败对仗双关尾联：以死明志直抒胸臆,小结,诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国直至被俘所经历的艰辛危难，抒写了“山河破碎”“身世浮沉”的悲痛表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决心。前六句悲苦欲绝，后两句高昂振奋，构成了全诗沉郁悲壮的风格。,.,9,“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”这就是文天祥。其实在历史上还有很多文天祥似的人物
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