“畏与无畏”作文分析PPT课件

-,1,“畏与无畏”作文分析,-,2,阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。成语：人言可畏。俗语：无知者无畏。康德：世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准，另一件是我们头顶上灿烂的星空。要求：1选准角度，自定立意；2自拟题目；3除诗歌外，文体不限；4文体特征鲜明。,-,3,一、辨明材料类型,这是多则材料类的材料作文多则材料类分为：1、多则名言（观点）2、多则故事（时事）3、名言、故事混合基本写作思路：1、整体考虑，切忌割裂几则材料。2、理清关系，寻找材料间联系点。同意相叠、异中求同,-,4,二、把握命题意图,这个作文题：1、是否要你论证“人言是否可畏”？2、是否要你论证“无知者是否无畏”？3、是否要你论证康德说得对不对？显然都不是。从关键词入手，异中求同：1、人言可畏畏2、无知者无畏无畏3、康德名言的核心道德标准进一步思考：畏与无畏跟道德标准的关系我们可以得到的结论：不管畏或无畏，都应当符合道德标准。或者说，道德标准可以让人有所畏惧，有所无畏。,-,5,三、确定立意角度,1、从畏的角度：胸怀道德，有所敬畏2、从无畏的角度：胸怀道德，无畏前行3、从辩证的角度：胸怀道德，有所畏，有所无畏（举例：蔺相如不畏秦王是为了国家利益，躲着廉颇同样是为了国家大局。）,-,6,特别注意！,多角度立意，不等于把多则材料分开各自立意。多角度立意，不等于抓住只言片语立意。多角度立意，不等于任何角度的立意都是正确的、最佳的。,-,7,四、确定结构（分论点）,（一）胸怀道德，有所敬畏：1、胸怀道德，敬畏自然2、胸怀道德，敬畏生命3、胸怀道德，敬畏规则（二）胸怀道德，无畏前行：1、胸怀道德，无畏流言2、胸怀道德，无畏困难3、胸怀道德，无畏牺牲,-,8,（三）胸怀道德，有所畏，有所无畏1、实现人生价值，有所畏，有所无畏2、建设和谐社会，有所畏，有所无畏3、为国家做贡献，有所畏，有所无畏,-,9,-,10,道德我们头顶上的灿烂星空道德我们头顶上的灿烂星空同学们，你有过类似这样的遭遇吗？走在街道上，突然一个垃圾袋从天而降，差点砸到你的头；在毫无防备下，一辆小车从你身边贴身而过，呼啸远去，吓得你腿脚发软，魂不附体。生活总是有悲也有喜。有一个电视画面曾让我感动了很久：一个晨跑的人发现路上躺着一只变形的易拉罐，立刻停步，下蹲，捡起，请进垃圾筒。镜头切换到一个电梯里：一个接电话的公司职工用手掩在嘴旁，她的身旁是一个抱着熟睡婴儿的妇女以上两种情景，两种道德境界，给人们带来截然不同的感受。生活中，什么是有道德，什么是缺德，难道我们还找不出答案吗？康德有句名言：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头顶上的灿烂星空，另一个是我们心中崇高的道德。”那年我五岁，一次，我和妈妈来到中心幼儿园附近，妈妈叫我进去玩一会儿，她去旁边店里洗头。可我一路左看右看，压根儿没听到妈妈的话，当我猛然回头，发现妈妈不见了。我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了，于是，放声大哭。“女孩，别哭。”一位不认识的叔叔从商店走过来亲切地安慰我，我好像一下子被人从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。我泣不成声，脑海里只浮现一个念头：回家!他像是早就猜透了我的心思，把我轻轻地抱上了车。一路上，我像大海上的引航员，向着岸上指指点点。最后，他果真把我送到了家楼下，我感动地向他致谢。一位陌生人对我真真切切的关爱，让我感动至今。啊，原来，道德能让生活如此和谐，幸福，美满。这次经历终于让我明白：做一个有道德的人，并不一定要有什么了不起的举措，只要从身边小事做起。道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，多给一个微笑，你就已经获得了道德。在老师的长期教诲中，我还明白：干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，也是一个有道德的人。,-,11,试题分析：本题是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则材料是成语“人言可畏”，意思是人们的流言蜚语是很可怕的。第二则材料是俗语“无知者无畏”，意思是当你对一件事情了解的较少时，做事的时候就会比较无所畏惧，不怕失败。第三则材料是康德的一句名言“世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准，另一件是我们头顶上灿烂的星空”，意思是星星之于夜空，就如崇高的道德准则于世俗，格外耀眼、灿烂，所以最能震撼人的心灵。第一二则材料中都有“畏”，第一则材料中的“畏”是“怕”的意思，是说怕流言蜚语。第二则材料中的“畏”是“畏惧”的意思，是说人要有无畏的精神，不能有太多顾虑，要果断。一二两则材料合在一起就是说人要有所畏惧，同时也要无所畏惧，什么时候有所畏惧，什么时候无所畏惧要有个“度”。这个“度”就是第三则材料中的“道德标准”。这三则材料告诉我们要有敬畏之心，要有道德标准。作文时可以选取其中一点，也可以将其中两点或三点结合起来进行立意。点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主