《哲学生活》第四课第二框-把握规律

第四课探究世界的本质,第二框认识运动把握规律,第二目把握规律,温故知新,两个概念,两对关系,运动,静止,运动和物质的关系,运动和静止的关系,含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,特点：运动是绝对的、永恒的、无条件的,含义：是运动的一种特殊状态：空间位置&性质,特点：静止是相对的、有条件的、暂时的,不可分割,静止时运动的特殊状态物质世界是绝对运动与相对静止的统一,二、运动是有规律的,学习目标1.规律的含义2.规律的特征3.按客观规律办事4.人们能够认识和利用规律5.哲学原理及方法论,1.规律：就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,判断下列哪些是规律：,1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、价值规律4、慧星、地震预示国家衰败,注意1：,规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。,不是外部强加,不是主观意识赋予的,不是上帝或神创造的,规律是事物的固有联系:,1、价格涨落,2、价值规律,3、苹果落地,4、万有引力规律,6、春夏秋冬四季更替,5、水往低处流,注意2：,判断下列哪些是规律：,规律不是现象的联系，而是本质的联系。,现象和规律的关系,万有引力规律,价值规律,遗传规律,生产关系一定要适应生产力发展的规律,分析,俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”与“守株待兔”说明什么?,规律不是偶然的联系，而是必然的联系。,注意3：,太阳从东边升起，从西方落下。我们能否通过某种办法使太阳从西方升起，从东方落下？这说明了什么？,注意4：,规律不是易变的联系，而是稳定的联系。,1、规律的含义,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予、不是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,是确定不移的，不是偶然的,具有重复性，不是多变易逝的,知识归纳,事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,红灯停，绿灯行商品交换以价值量为基础,实行等价交换喜鹊叫喜，乌鸦叫丧生产关系一定要适应生产力的发展,E万有引力F月亮绕着地球转G生物的新陈代谢H苹果落地I兔子撞树J富贵在天，生死由命,哪些是规律？,DEG,规则，人制定的,？,事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系,人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程,客观的、普遍的、不能创造和废止,主观的、可以制定、修改、废止,规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映,特别提醒：,自然科学中的定律、定理、公式等都是主观的,规律与规则的关系,2、规律的特征：,（1）规律具有客观性,规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。,天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。荀子,荀子的话说明了什么？,规律是客观的,不以人的意志为转移,有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”,有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。”,2、规律的特征：,（1）规律具有客观性,规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违背的。,自然界的事物运动是有规律的,行星运动,大雁南飞,青蛙冬眠,自然界的事物运动是有规律的。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示：,思维领域事物的运动是有规律的,这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。,一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性,自然界的运动都是有规律的,人类社会的运动也都是有规律的,人的认识运动也是有规律的,2、规律的特征：,（2）规律具有普遍性,2、规律的特征：,（1）规律具有客观性,规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律。,（2）规律具有普遍性,知识归纳,思考：拔苗助长为什么没有取得预想的结果？建国之初的“人民公社化”、“一大二公”为什么会失败？“永动机”为什么无法制造出来？这对我们想问题办事情有何启示？,、按客观规律办事,规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。要按客观规律办事，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。,思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？,规律是客观不以人的主观意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭。,？,认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）,掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）,认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）,在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,4、人们能够认识和利用规律,思考34页小栏目：人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？,1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。2、规律不能被创造，也不能被消灭。,（蔑视、违背、抗拒、发明、改变、修改、消灭、创造）规律,发现、认识、利用规律,注意：,X,归纳1：人与客观规律的关系,规律是客观的，不以人的意识为转移,人必须规律,人不能规律,人可以规律,改变修改消灭创造蔑视违背抗拒,尊重、顺应、按规律办事,发现、认识、利用(不是无能为力),归纳2：我们应如何处理人与规律的关系？,(1)要承认和尊重规律的客观性和普遍性，按客观规律办事，而不能违背规律(2)人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。,知识归纳,1.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】（1）规律定义：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系（2）规律特征：规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。,哲学原理及其方法论,【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。,应用：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子。涉及生态问题和环境问题等。（和自然界的物质性原理比较）,知识归纳,2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理【原理内容】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,【方法论】我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,小结：,运动,物质,静止,主体,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,尊重规律客观性、发挥主观能动性,要求,特征,特征,世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的，规律是可以被认识和利用的。,1、“鸿雁出塞北,举翅万余里。冬季食南稻，春日复北翔。”这表明（）A、事物都是运动、变化、发展的B、事物的运动是永恒的C、物质是运动的主体D、事物的运动都有自身的规律,D,2、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，其中必然联系是指（）A、可能出现的联系B、可能这样或那样出现的联系C、事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系D、可能出现和可能不出现的