大气圈的组成与结构、大气的受热过程

,骑行游西藏,1.了解低层大气的组成成分及其作用；2.读图分析大气的垂直分层，掌握各层特点。3.通过图解法说明大气的受热过程，能够运用大气保温原理解释相关自然现象，树立保护环境的意识。,大气圈的组成与结构、大气的受热过程,目标导航,大气圈的组成和结构1、大气圈的组成2、大气圈的结构大气受热过程,大气圈的组成与结构、大气的受热过程,内容导航,预习交流,1.低层大气的主要成分有哪些？,一、大气圈的组成和结构,2.将大气成分与其对应的作用连起来（说出对应序号）,CO2,成云致雨的条件,绿色植物进行光合作用的原料，能吸收红外线，是调节地表温度的重要气体,生物体内蛋白质的重要组成部分,人类和一切生物维持生命活动的物质,能强烈吸收太阳辐射中的紫外线,H2O固体杂质,N,O,O3,3、大气成分的含量是否是一成不变的？请举例说明。,预习交流,一、大气圈的组成和结构,保护环境，从我做起！,气温(),50,12,高度(KM),平流层,对流层,高层大气,一、大气圈的组成和结构,4、大气层分成几层？各层的气温、大气运动、天气现象是怎样的？,大气的垂直分层图,对流层,高层大气,王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞后不久却是晴空万里，阳光普照。你能说说为什么会出现这种变化吗？,互动探究一,对流层大气以对流运动为主，含有大量的水汽和固体杂质。平流层大气以水平运动为主,气流平稳，天气晴朗。,要求：以小组为单位，小组长引领,结合教材进行讨论，形成答案。,O3,平流层,一、大气圈的组成和结构,读一读，记一记,归纳提升,一、大气圈的组成和结构-结构,牛刀小试,一、大气圈的组成和结构,读“大气垂直分层图”，回答1-2题。1.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是()A、B、C、D、2.对短波通信具有重要意义的电离层位于()A、层顶部B、层底部C、层顶部D、层,B,D,能量最强,知识铺垫,二、大气的受热过程,读图回答：太阳辐射分为哪三部分？能量主要集中在哪一部分？,2.物体的温度越高，向外辐射的波长越短，为短波辐射；物体温度越低，向外辐射的波长越长，为长波辐射。,太阳表面温度约6000k,太阳辐射,短波辐射,地球固体表面平均温度约22，地面辐射,长波辐射,近地面大气平均温度约15，大气辐射,长波辐射,知识铺垫,二、大气的受热过程,13,宇宙空间,CO2、H2O吸收红外线,O和O吸收紫外线,太阳辐射,反射,散射,大气辐射,大气逆辐射,二、大气的受热过程,云层,1.“太阳暖大地”,3.“大气还大地”,2.“大地暖大气”,地面辐射,大气吸收,大气上界,地面,100,当太阳辐射穿过大气层时，能百分之百到达地面吗？,探究二：1.部分太阳辐射最终也没到达地面，为什么？2.大气中吸收太阳辐射的主要物质有哪些？分别吸收了太阳辐射的哪部分能量？,被大气的反射、散射和吸收等作用给削弱了,水汽、二氧化碳主要吸收红外线（长波辐射），臭氧吸收紫外线（短波辐射）。,同位交流,大气逆辐射有什么作用？,活动：结合教材，对照受热图，自己描述一遍大气的受热过程，小组内评价，并找同学展示。,二、大气的受热过程,动动手,太阳辐射大气吸收作用大气反射作用大气散射作用地面辐射散失的地面辐射大气吸收散失的大气辐射大气逆辐射,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,大气逆辐射保温作用,大气,地面,宇宙空间,太阳,结论：,大气的主要直接热源是：,地球主要的能量源泉是：,地面辐射,归纳提升,削弱作用,二、大气的受热过程,太阳辐射,二、大气的受热过程,答疑解惑,思考：是什么原因导致白净秀美的姑娘容貌有如此大的变化呢？,青藏高原海拔高，大气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。,1、为什么多云的白天温度不会太高，而多云的夜晚气温不会太低？2、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？,二、大气的受热过程,要求：以小组为单位，小组长引领,结合教材进行讨论，形成答案。,互动探究三,19,1.为什么多云的白天温度不会太高，而多云的夜晚气温不会太低？,多云的白天，大气的反射作用强，到达地面的太阳辐射少，因此气温不会太高；多云的夜晚，大气的逆辐射作用强，归还给地面的热量多，保温效果好，因此，气温不会太低。,二、大气的受热过程,互动探究三,2.在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？,因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，大气的保温作用弱，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻,二、大气的受热过程,互动探究三,21,削弱作用(反射、吸收、散射）,地面辐射,太阳辐射,大气,大气逆辐射保温效应,宇宙空间,组成,结构,受热过程,大气圈,知识整合,地面,大气圈的组成与结构、大气的受热过程,22,当堂达标,学得怎样？,1云、雾、雨、雪等天气现象发生在（）A对流层B平流层C臭氧层D高层大气读“大气热力状况示意图”，回答下列各题。2太阳、大气、地面三者之间的热量传递过程依次是（）A太阳大气地面B地面太阳大气C太阳地面大气D大气地面太阳,当堂达标,学得怎样？,3关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是()Aa代表大气的直接热源Ba、b、c所代表的辐射波长的大小关系是abcCb代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收Dc代表的辐射与天气状况无关4朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于()A增强a辐射B增强b辐射C增强c辐射D改变b的辐射方向,24,质疑反思,本节课你学到了什么?学的怎样?还有那些疑