新人教版《声音的产生与传播》

2.1声音的产生与传播,导入新课,我们周围的声音,一、声音的产生,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,能听到声音,不能,振动,橡皮筋的振动,实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，能否听到声音？,一、声音的产生,不能。振动停止，发声停止。,实验3：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。（1）你能感觉到喉部在振动吗？（2）你知道是什么部位在振动吗？,一、声音的产生,能,声带在振动,一、声音的产生,乒乓球被弹起，发声的音叉溅起水花。,实验4：1.用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉2.把发声的音叉放入水中。,乒乓球起什么作用？,转换法：把不容易观察到的现象间接表现出来。,将微小振动放大，便于观察。,现象：,1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,2.声源：正在发声的物体称为声源。,一、声音的产生,声源举例：1、人发音的声源是振动的声带；2、琴发音的声源是振动的琴弦；3、纸发音的声源是振动的纸片。,一、声音的产生,一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发声。蜜蜂、蟋蟀：翅膀振动发声。,一些乐器如何发声的：吉他：弦的振动发声。笛子：管内的空气的振动发声。锣、鼓：锣面、鼓面的振动发声。,一、声音的产生,实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源(1).你听到电铃声了吗？()(2).用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()(3).关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？(),能听到,减弱,几乎不能,不能,能,能听到,1.声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播.,2.通常我们听到的声音靠传播,空气,二、声音的传播,3.声音以波的形式传播声波,声音在空气中怎样传播？,二、声音的传播,固体能传播声音,液体能传播声音,4.介质:传播声音的物质.,二、声音的传播,5.声音的传播需要介质，真空不能传声。,(固体、液体、气体),为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,声音的传播需要介质，真空不能传声。,某报报道“一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声震耳欲聋”。这篇报道是否真实？,因为。,不真实,声音的传播需要介质，真空不能传声,闪电和雷声同时发生，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。,三、声速,1.声速：声音传播的快慢叫声速。,几种物质的声速（m/s),三、声速,2.影响声速大小的因素？,（1）.介质种类（2）.介质的温度有关。,三、声速,3.一般情况下，声音在固体中的传播速度最快,气体中传播的速度最慢.即:v固v液v气,思考：甲同学把耳朵贴在一根长铁水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,原声,回声,如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,四、回声,1.回声：声音遇到障碍物被反射回来的一种现象。,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,四、回声,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,利用回声可以加强原声，可以测量距离,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,1.声音在海水中的传播速度v，2.从发出声音到接收回声所用的时间t。3.海水深度S的计算公式为S=1/2vt,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,四、耳朵听到声音的过程,体验骨传导,2.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。（固体传声）,四、耳朵听到声音的过程,总结：1.正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。(气体传声),当堂检测,1在下列介质中声音传播速度最快的是()A水B真空C铁D空气,2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为()A收音机的喇叭不振动了B真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了D固体不能传播声音,C,B,3.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）A.成绩要比实际的好B.成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符D.无法判断,A,4、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多,D,当堂检测,5.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（）A.钟声的回声B.大钟还在摆动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生延长,6.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米B.680米C.1360米D.无法判断,B,B,当堂检测,7下列说法错误的是()A鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声经过多次反射造成的,B,当堂检测,8.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来,C,9.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_、_、振动产生的声音，这些声音又是通过_传播的。,空气,水滴,人的声带,空气,10.在演示声音是由物体的振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是。,将微小振动放大,当堂检测,放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声,“风声雨声读书声，声声入耳”,锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。,下列的实验和实例，体现出哪些科学知识？,在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。,声音是由物体振动产生。,声音不能在真空中传播。,气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。,振动停止，发声停止。,1.敲击音叉后，会产生什么现象？,音叉振动了；乒乓球被弹开。,结论：音叉振动产生声音,想一想：,2.用手指按停音叉后，会产生什么现象？,音