苏科版生物七年级上册-第四章第1节-植物的光合作用完整版课件

植物的光合作用,南沟岔镇中学刘姣,课前实验,提出问题：碘液遇到淀粉会发生变化吗？做出假设：碘液遇到淀粉会发生变色反应。制定计划:1.材料-馒头、碘液2.过程：将适量碘液滴到切碎的馒头上实施计划：按照计划实施实验过程观察到的现象碘液滴到馒头上后，慢慢变成蓝色得出结论：碘与淀粉变蓝,17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验：,在当时来说，海尔蒙特的实验很精彩，但对实验结果并没有做出科学的解释。那么，同学们想一想，柳树生长所需要的物质究竟是从哪里来的？,到了1771年，英国科学家普利斯特利做了另外一个实验：,那么，为什么会出现这样奇怪的现象呢？这说明了绿色植物的什么特性？,那么，如果没有阳光，这个实验又会是什么样子呢？还会有氧气产生吗？,由此，我们知道绿色植物只有在阳光下才能放出氧气。那么，阳光在植物生长中还有什么作用呢？接下来，我们来一起探究一下这个问题。,探究阳光在植物生长中的作用,问题1：为什么要将天竺葵放置在黑暗处24小时，目的是什么？问题2：实验材料中的黑纸片和回形针用来做什么？问题3：这个探究实验中的变量是什么？问题4：有没有对照组？有的话，是如何设置的？问题5：在剪下遮光处理过的叶片后，为什么要煮沸叶片，让它褪色？问题6：其中，使叶片褪色的溶液是水还是酒精？,探究阳光在植物生长中的作用,问题1：为什么要将天竺葵放置在黑暗处24小时，目的是什么？为了使叶片中积累的淀粉等有机物消耗尽，以免原来的淀粉影响实验结果。,问题2：实验材料中的黑纸片和回形针用来做什么？用来遮住和夹住几片叶片的(注意：要夹住几片叶子，而不是一片，为了实验过程更保险、更顺利),问题3：这个探究实验中的变量是什么？阳光,问题4：有没有对照组？有的话，是如何设置的？有对照组：完全暴露于阳光下的叶片实验组：被黑纸片夹住的叶片,问题5：在剪下遮光处理过的叶片后，为什么要煮沸叶片，让它褪色？为了褪去叶片的绿色，排除绿色的影响，使实验现象更明显。,问题6：其中，使叶片褪色的溶液是水还是酒精？酒精因为叶片的绿色，主要是叶绿体，叶绿体溶于酒精，不溶于水。,遇碘液未变蓝,遇碘液变蓝,根据实验现象，你能得出什么结论？阳光在植物生长中有作用，能帮助绿色植物合成有机物(主要是淀粉)，并放出氧气。那么，这个过程中用到的原料是什么？,我们把这个过程叫做光合作用：绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并且放出氧气,同学们，可以想一下用铁锅做饭的过程。,光合作用的公式,知识小结,1、探究阳光在植物生长中的作用2、绿色植物光合作用的过程和公式,作业：练习册24页选择题7、8,25页实验分析题1,探究绿色植物光合作用的场所,恩吉尔曼实验,探究中植物进行光合作用的场所,问题1：恩吉尔曼实验所用的主要材料是什么?水绵（绿色）和好氧细菌问题2：实验的环境如何？第一种：将装片置于黑暗环境，用细光束照射水绵第二种：将装片完全暴露于光下。现象：好氧细菌聚集在光照射的叶绿体部位问题3：恩吉尔曼的实验说明了什么？光合作用的场所是叶绿体,探究绿色植物光合作用的场所,问题1：叶绿体真的是绿色植物进行光合作用的场所吗？问题2：假如叶绿体就是光合作用的场所，而植物又是由根、茎、叶组成，叶绿体又主要位于哪一部分？,探究绿色植物光合作用的场所,1、首先，从微观角度来探究，绿色植物某一个部位的哪个结构能进行光合作用？2、再次，从宏观角度来探究，一株绿色植物的哪些部位能进行光合作用？,探究叶绿体是否为绿色植物光合作的场所,问题4：提出问题：作出假设：制定计划：1）如何设置对照组？选择怎样的材料较好？A：有叶绿体的材料(实验组)银边常春藤叶片叶心B：没有叶绿体材料(对照组)银边常春藤叶片叶边2）实验开始时，为什么要将常春藤放置于黑暗处24小时？为了将叶片中原有的淀粉消耗掉，避免对实验结果产生影响,叶绿体是绿色植物光合作用的场所吗？,叶绿体是绿色植物光合作用的场所。,实施计划：1）将常春藤在阳光放置3-4小时后，取叶片置于小烧杯的液体中隔水煮沸，目的是什么？这种液体是水吗？为了脱去绿色，以免对结果造成干扰。小烧杯中的液体是酒精2）最后用什么现象来说明对照组和实验组之间的区别？通过碘遇淀粉变蓝来区别,实验结论,向脱色并漂洗过的叶片滴碘液后：A：(实验组)银边常春藤叶片的叶心现象：B：(对照组)银边常春藤叶片的叶边现象：,遇碘变蓝，说明叶片中心绿色部分(有叶绿体)产生了淀粉,遇碘变蓝，说明叶片叶边银色部分(无叶绿体)没有产生淀粉,绿色植物进行光合作用的器官,脱色前,脱色后,用碘液染色后,绿色植物光合作用的主要器官,通过实验证明，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片，但不是只有叶片，一部分茎也能进行光合作用。其中，主要原因是叶绿体的分布，叶片中含有大量的叶绿体。,绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体,1、叶绿体是绿色植物细胞中有机物的“加工厂”2、叶绿体中含有能吸收光能的色素叶绿素，为光合作用提供能量。3、含有叶绿体的器官，如叶片、一部分茎，在光照下都能进行光合作用，主要是叶片。,叶片的结构,叶片的叶肉细胞中含有叶绿体叶脉中有1)导管运输水分和无机盐2)筛管运输有机养料上表皮、下表面起到保护作用，都含有气孔，是水分散失的通道。,绿色植物是生物圈中的生产者,绿色植物1、能将无机物(二氧化碳、水)有机物(主要是淀粉)，并放出氧气(空气中氧的主要来源)。2、能将太阳能(光能)化学能，并贮藏在有机物中。3、地球上所有生物活动所需的能量、煤石油天然气中的能量，最终都来自太阳能。4、光合作用对提高农作物产量有重要意义