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文档简介
计算机专业技能训练教案技能训练教案训练课题:学生成绩计算和制作学生成绩图表 理论分析在学校,经常会对学生进行学科上的考核,根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况,是否有进步,或者学习遇到困难了,产生“滑坡”现象;还有就是根据学生的考试成绩,科任老师可以从试卷上分析在教学过程中,哪些内容学生不易掌握,从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。但是,如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢,这节课就是解决这个问题的。训练目标知识目标:1.了解excel中常用函数的作用;2.了解excel中图表的作用;3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。技能目标:1.掌握excel中常用函数的用法;2.熟练掌握excel中图表的生成。3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。情感目标:在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,增强克服困难的意志,认识到自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。 教学方法1.讲授法;2.练习法。 训练过程(以项目式或任务式为主) 项目设计: 新建EXCEL; 建立涵盖学生中期成绩表格; 在EXCEL中录入学生成绩; 使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分; 对表格进行基本排版; 针对学生成绩表,生成图表。 项目实施:一、新建EXCEL二、建立涵盖学生中期成绩表格三、在EXCEL中录入学生成绩四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩1)单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示:2)单击工具栏上“自动求和”,如下图所示:3)鼠标选择数据区域4)按回车键结束:5)使用填充柄工具自动计算其他所有学生成绩之和:2. 使用AVERRAGE基本函数计算学生平均成绩方法与自动求和一样。只是将SUM函数,换为AVERRAGE。3. 使用MAX基本函数计算学生最高成绩方法与自动求和一样。只是将SUM函数,换为MAX。4. 使用MIN基本函数计算学生最低成绩方法与自动求和一样。只是将SUM函数,换为MIN。五、对表格进行基本排版1.设置边框线条和颜色,如下图所示:2.设置表格填充颜色,如下图所示:六、针对学生成绩表,生成图表 1.单击工具栏上的“图表”按钮,弹出如下对话框:2.根据图表向导,选择柱形图三维簇状图,单击下一步:3.选择数据区域:4.完成第三步,填写标题,
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