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生命的脆弱经典语录【学生生命教育的尝试与思考】 关键词 生命教育 学生 实践 一、制定方案,保障实施 学校要制定学校交通安全联席会议制度、学校与交警共建协议等,保证每项工作分工明确,责任落实。 二、人才共育,合作共赢 1.与交警合作 我们要与交警部门结成共建对子。聘请公安局、交警大队的领导和民警经常到学校举办交通安全专题讲座。 开展“小手拉大手,安全伴你走”活动。利用学校自身优势,组织学生,将交通安全宣传做到家家户户,有力配合交警部门的有关工作。 2.与社区合作 利用学校“三结合”教育网络,健全学校交通安全联席会议制度,定期开展活动,以取得周围社区的支持,协助学校做好社区群众的宣传教育工作。 3.与家长合作 以家长学校为平台,通过召开家长会,向家长宣传交通安全知识,传达学校交通安全管理的要求和措施,宣传学校及交警部门文明交通的规定,让家长文明接送学生,发放致学生家长的一封公开信,唤起家长对学生交通安全重要性的认识。 三、走向社会,参与实践 1.开展“我为交通安全建设进一言”活动 为进一步强化学生交通安全的社会责任感,我们要组织学生走出学校,通过调查、参观、采访等形式,发现交通安全问题,及时将研究结果向有关部门反映。 2.“小交警”、“文明劝导队”在行动 在交警部门帮助下,由高年级同学组成的“文明劝导队”走上街头,发放交通安全教育宣传材料,进一步树立文明交通的观念。 四、实行“路队制”,制定安全通行卡 学校要摸清学生入、放学线路,路上实行“路队制”,为每个学生建立安全通行卡,由学生中选出的路队长监督,对违反交通规则的行为及时记录在通行卡上,作为学生评优的重要依据。 五、“看、议、写、画、认、演” “看”。学校要定期组织师生观看交通安全宣传片,取得直观形象的教育效果。 “议”。活动中学校注重用身边发生的或新闻媒体报道的重大交通安全事故作为案例,分析讨论,接受教育。 “写”。围绕交通安全问题,学校组织交通安全知识竞答、征文评选,丰富知识,加深认识。 “画”。组织学生绘制以交通安全为主题的手抄报、黑板报,评选出优秀者给予表扬并展览。 “认”。学校制作一系列常见的交通标志符号,以增强学生对交通行为、标志的判断识别能力和适应能力。 “演”。在文艺活动中,组织学生进行模拟指挥、模拟通行表演,排演学生自编自演的小品、相声,达到讽刺教育的目的。 六、存在的不足 第一,进一步提高各级政府及主管部门的认识,从道路交通的规划建设这一源头着手,切实消除威胁师生的安全隐患。 第二,加大对违章行为的处罚力度,确保最大可能的减少违章行车的行为,使事故的发生机率降到最低。 第三,交警部门要加大交通安全法规的宣传普及教育力度,自觉遵守交通规则,维护交通安全。 第四,有关部门要针对中小学生的特点,进一步研究开发喜闻乐见的宣传教育图片、影视资料,以丰富学校教育形式和教育内容。 第五
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