实用工具软件课程设计任务书新

实用工具软件课程设计任务书本次实用工具软件对象为农业电气化16级本科生，训练学生操作和使用office工具软件进行文档排版学习、MATLAB工具软件进行基本运算、绘图与图形处理、程序设计等。一课程设计目的提高学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手实践能力，锻炼组织、协作能力及查阅资料获取知识等能力，使学生掌握主流文档排版软件的使用以及MATLAB工具软件基本方法和步骤。通过MATLAB软件将传统教科书的知识通过编程、建模等方法进行巩固，并为以后的专业学习提供打下基础。二具体内容和要求具体内容：本次课程设计主要是为了使学生掌握主流文档排版软件的使用、公式编辑器的使用、论文排版要求及技巧；了解MATLAB软件的基本知识，熟悉MATLAB的上机环境，掌握MATLAB数值运算、程序设计、二维/三维绘图、符号运算、基本程序设计、simulink等相关知识，并初步具备将一般数学问题转化为对应的计算机进行处理的能力，以便为今后进一步的学习打下坚定基础。具体题目如下：1. MATLAB语言基础（1）利用基本矩阵产生33和158的单位矩阵、全1矩阵、全0矩阵、均匀分布随机矩阵（-1，1之间）、正态分布矩阵（均值为1，方差为4）。（2）利用fix及rand函数生成0，10上的均匀分布的1010的整数随机矩阵a，然后统计a中大于等于5的元素个数。（3）在给定的矩阵中删除含有整行内容全为0的行，删除整列内容全为0的列。2 MATLAB绘图（1）在同一图形窗口画出下列两条曲线图像： y1=2x+5； y2=x2-3x+1，并且用legend标注。（2）画出下列函数的曲面及等高线： z=x2+y2+sin(xy)3 MATLAB方程求解（1）编写程序计算（x在-3，3，间隔0.01）并画出其函数图像。（2）有一列分数序列：求前15项的和。4 MATLAB数据处理 （1）通过测量得到一组数据：t12345678910y4.8424.3623.7543.3683.1693.0383.0343.0163.0123.005分别采用y=c1+c2e(-t)和y=d1+d2te(-t)进行拟合，并画出拟合曲线进行对比。（2）设通过测量得到时间t与变量y的数据：t=0 0.3 0.8 1.1 1.6 2.3;y=0.5 0.82 1.14 1.25 1.35 1.41;分别采用多形式： y=a0+a1t+a2t2和指数函数 y=b0+b1e-t+b2te-t进行拟合，并计算均方误差、画出拟合效果图进行比较。5 matlab的simulink仿真入门降压斩波(Buck)电路是最基本的DC-DC变换电路之一。本实验以Buck电路为例，介绍如何对电力电子电路进行Simulink仿真。如图所示为Buck电路原理图及其工作模式。元件和仿真参数设置如下：，开关频率为20kHz，开关信号占空比D=50%。 Buck电路原理图及其工作模式要求（1）在Simulink中建立Buck电路模型，并进行仿真，同时观察开关脉冲、电感的电压和电流、二极管的电压和电流、电容的电流和负载电压等信号；（2） 对占空比D为25%和70%的条件下分别进行仿真，分析比较仿真结果；（3） 调换Buck电路中器件的位置，实现升压斩波(Boost)电路的仿真。6 word论文排版和visio画图（1） 学习论文排版格式，撰写一份符合格式要求的课程设计报告。（2） 使用公式编辑器输入一组公式。（3） 使用Visio画框图。注：这三个任务需同时在课程设计报告中体现。7. 课程设计要求：学生根据要求完成上机操作和撰写报告两个部分任务。报告包括封面、设计任务和要求、具体设计内容、调试测试分析过程、设计心得、参考文献等部分。三设计过程的时间安排本次设计共二周，安排10个半天上机。上机前教师另行安排时间集中学生讲课。四考核方式和评分依据学生根据题目，采用MATLAB工具软件进行计算、编程等工作，同时完成上机操作和撰写报告两个部分任务。考核与成绩评定1. 考核材料课程设计结束每位学生提供完整的课程设计报告打印稿一份，最终成绩根据平时成绩（20%）、答辩成绩和课程设计报告成绩（60%）、设计结果演示（20%）进行综合评分，总成绩综合给定，成绩五级计分，分为“优秀、良好、中等、及格、不及格”。评定标准分别如下：2. 课程设计报告考核要求及权重考核内容考核要求考核权重使用MATLAB软件进行基本数值运算、编程等方案、结果正确70%课程设计报告排版合理，文字通顺，公式标准，插图美观、内容陈述准确。30% 课 程 设 计 报 告题 目 实用工具软件 班 级 名 称 农业电气化1601班 学 号 作 者 姓 名 指 导 教 师 徐雷钧 任民炜 江辉 马长华 提 交 日 期 2018.7.10 摘 要 该课程设计.关键词 关键词1，关键2，.(最多6个）目 录第1章 概述1.1 背景简述（二级标题）1.2 设计任务第2章 Mtalab基础2.1 设计分析与思路5 2.2 设计内容2.3 仿真结果第3章 Mtalab求解方程3.1 设计分析与思路3.2 设计内容 3.3 仿真结果第4章 Mtalab数据处理4.1 设计分析与思路5 4.2 设计内容4.3 仿真结果第5章 Mtalab的simulink仿真4.1 设计分析与思路5 4.2 设计内容4.3 仿真结果课程设计总结 （心得体会）参考文献 附录 课程设计报告要求课程设计报告是课程设计的重要内容，必须充分重视。内容要简洁，语言要通顺，格式符号要符合写作规范。一级标题：黑体，粗体，三号、居中；二级标题：黑体，粗体，四号、左对齐；三级标题：黑体，粗体，小四号、左对齐。参考文献用宋体五号。正文字体宋体，字号小四，两端对齐。摘要内容字体宋体，字号小四。图题、表题字体仿宋-GB2312，字号五号。行间距1.5倍。参考文献标准格式如下：1期刊(中文期刊须中英文对照)著者题名J期刊名称(外文刊名可缩写、并省略缩写点)，出版年，卷号(期号)：起止页码 (in Chinese)例1：冯玉才，冯剑琳关联规则的增量式更新算法J软件学报，2004，9(4)：301-306FENG Yu-cai, FENG Jian-lin. Incremental updating algorithms for mining association rulesJ. Journal of Software, 2004, 9(4)： 301-306. (in Chinese)2书籍著者书名M译者. 版次(第1版不注明).出版地：出版者，出版年：起止页码例2：竺可桢物候学M北京：科学出版社，2003：234-238例3：Timoshenko. Theory of Plate and ShellsM NewYork：MeGrawHill，2005：156-168例4：尼科里斯，普利高津探索复杂性M罗久里，译成都：四川教育出版社，2003：88-963论文集单篇论文作者论文题名C/论文集编者文集名出版地：出版者，出版年：起止页码例5：辛希孟信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集C北京：中国社会科学出版社，2005例6：钟文发非线性规划在可燃毒物配置中的应用C/赵纬运筹学的理论与应用：中国运筹学第五届大会论文集西安：西安电子科技大学出版社，2003：468-471例7：ROSENTHALL E M. Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal, 1961CToronto: University of Toronto Press, 20044学位论文作者题名D保存地点：保存单位，年份例8：张笔生微分半动力系统的不变集D北京：北京大学数学系，20025专利专利申请者专利题名：专利国别，专利号文献类型标志公告日期或公开日期例9：朱银昌，赵不贿一种直交变流三相微特电机：中国，ZL8P1996-08-106电子文献作者题名类别（更新或修改日期）引用日期获取和访问路径类别代码：DB/OL网络数据库，M/CD光盘图书，J/OL网上期刊，EB/OL电子公告例10：王明亮中国标准化数据库系统工程进展EB/OL1998-10-09 /pub/wml/-2.html例11：江向东互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案J/OL情报学报，1999，18（2）：42000-01-18/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb7 参考文献中的文献类型标识的选择见下表。专 著论 文 集期刊文章学位论文报 告标 准专 利数据库MCJDRSPDB8 文献作者3名以内全部列出，4名以上只列前3名，后加“，等”或“，et al”。外文作者姓前名后，名用缩写，不加缩写点。中国作者的名字不能缩写，如Zheng Guangmei不能写成Zheng G M五、参考书1宋翔. Word排版之道M. 北京: 电子工业出版社, 2015.