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文档简介
.中班:数学认识椭圆和半圆活动目标:1.认识半圆和椭圆。2.能从许多图形中找出这两种图形。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。重难点:活动重点:认识半圆和椭圆。活动难点:认识半圆和椭圆,并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪是椭圆,哪是半圆。活动准备:1.圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。2.用几种图形拼成的花,动物等。3.操作材料每人一份。活动过程:1.认识半圆和椭圆,区别它们与圆的不同。(1)认识半圆,并与圆做比较。老师:(出示圆)这是什么?现在王老师把它对折了看看有什么变化?老师:圆宝宝它有一个弟弟,小朋友们,你们想不想知道他的弟弟是谁?(出示半圆)老师:这是半圆。弟弟比它小,所以身体比它廋,面积只有哥哥的一半。 一个圆形对折以后可以变成两个半圆。(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们,你们看一看,半圆和圆有什么不一样呢?(2)认识椭圆并于圆做比较。老师:小朋友们,圆宝宝它还有一个哥哥,你们想不想认识?请小朋友们的眼睛看好了哦,我们来认识它的哥哥。(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?幼儿:这是椭圆。老师:那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。唉,现在你们再看看,它和圆又有什么不一样可呢?把它们弟兄三个做比较,启发幼儿发现它们的不同之处。2.看图找图形。(1)分别出示用图形拼贴的花,火箭等等图形。老师:小朋友们,你们看,这是什么呀?那请你找一找,它身上哪里是半圆的呢?它身上哪里是椭圆的呢?如:笑脸的眼睛是圆的,花瓣是椭圆的,金鱼的尾巴半圆的等等。 3.在许多图形中找出半圆和椭圆。(1)请幼儿每人拿一张操作材料,在图形中找分别找出半圆和椭圆,数一数有几个,并用不同颜色表示出来。(半圆形用蓝色涂出来,椭圆形用黄色涂出来) 教师巡回指导。(2)与同伴相互检查。 小朋友们
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