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文档简介

.,1,我的课堂礼仪,三年级五班主题班会,.,2,课堂是学习之所，文明是成功之本！,名人名言,课堂准备：课本和文具盒整齐地摆放在课桌的上角，保持正确的坐姿等待上课。,敬礼：上课起立立正，站姿标准，齐声向老师行队礼问好：“老师，您好！”下课起立，站姿标准，向老师鞠躬告别：“老师，您辛苦啦！”。,坐姿：上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放在地上，腿不要乱摇。,发言：举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌。得到老师允许后再站起来答问，不能乱嚷。,课堂礼仪主要体现在以下方面：,写字：三个“一”：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。,朗读：端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本。,.,4,礼仪不是表面，是细节,礼仪是无时不在，无处不有的。,.,5,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。,酒店老板与无赖,读一读,.,6,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,.,7,读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？,启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在课堂上中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,我的启示,.,8,一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。,.,9,课堂上不文明行为,文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的课堂中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？,.,10,总结所插图片的内容,课堂不文明行为,.,11,自查我班行为：,.,12,课堂礼仪歌,上课铃叮叮响，小朋友进课堂；书和文具摆桌上，上课才能心不慌；呼起立要站直，坐下身子不能晃；上课了要听讲，认真思考方位上；要发言先举手，回答问题要响亮；守纪律促课堂，人人树立好榜样。,.,13,文明的行为,课堂上的标兵,.,14,课堂礼仪是
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