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文档简介

xx学年度第一学期xxxx学年度第一学期学校教科研工作总结 教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行.一学期来,我校教科研工作开展得有声有色. 一、领导重视,教科研工作顺利开展 学校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自参与活动并督导落实到位,支持教师外出学习.在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结.由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展. 本学期,校长参加教科研会议3次,参加学科教学研讨活动十余次. 二、建立学习体制,改变教师教育理念 一直以来,我校要求教师树立终身学习的,要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家.学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习.同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向.通过学习,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平. 观念的转变还体现在教师的工作实践中,老师们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔.学校要求每位教师每周都要写工作反思,每学期上交一篇或教学论文. 本学期,我们为老师们购买的图书:优秀教师悄悄在做的那些事透析作业,并进行了读书交流活动. 三、加强培训,提升教师科研素质 为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式主要有: 1积极组织教师参加各级培训.如山东省远程研修,济南市师德培训,历城区学科培训等. 2. 学校重点推进学科培训. 培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求.在此基础上,深入学习课程标准,了解教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式.形成了人人参与的教科研氛围. 3.在教育教学中提升科研能力. 四、以课堂为阵地,促科研出成效 本学期,学校开展“每人一堂录像课”活动.课后,采用案例实证的教研方式组织听课评课,全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课.执教教师写出教学反思,并对教学设计进行二次修改,上传至教研平台供相互学习借鉴. 在教科研理论的指导下,老师们在进行新课程改革的课堂教学中,努力创设问题情景,大力鼓动学生质疑问难,使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”.教师边学习、边实践、边提高. 五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化 1为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,评优评先时优先考虑业务突出,科研成效明显的教师. 2及时收集、反馈各级各类报刊的征文、竞赛等,着力组织参赛、投稿、推荐发表,有效提升了教师的业务素质. 回顾一年的教科研,
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