迎接省级督导评估汇报材料

1/6迎接省级督导评估汇报材料迎接省级督导评估汇报材料尊敬的各位领导、各位专家首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报一、基本情况孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面积万平方米，教学楼面积8，200平方米，现有32个教学班，在校生数为1945人，教职工113人，其中高级教师33人，一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100，均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为97。初中阶段毛入学率为，初中毕业率为100，学校有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个，语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。二、工作措施近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主2/6管部门的关心支持下,全校师生学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。学校制定了教师评价方案年度考核方案职称评定方案考核管理制度、备课、听课、教科研活动等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。学校依据师德师风“八不准”，中小学教师日常行为规范，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲，优秀我们还针对新时期学生的特点，加强学校心理研究，探究不同年龄，不同类型学生的心理特点，设置不同年级的德育教育内容，如初一以养成教育为主，初二以行为方式和价值取向教育3/6为主，初三以人生观教育为主并辐射更多相关的内容，从而使德育教育内容更有针对性、科学性和实效性。3贯彻养成教育，注重生命体验。根据县教委下发的关于“生活化德育、生命教育”的德育要求，我校从仪表、仪态、打招呼、接电话、致歉致谢语、物品摆放等生活习惯的细微抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成。关爱他人、悦纳自己、尊重生命、学会感恩是新时期中学生不可缺少的教育内容，为此我校还与哈市十七中的3接受现代思想、转变教育观念。在学校经费紧张的情况下，不惜重金派40余人参加国家、省、市级培训学习，其中数、语、外、地、政、物、化学科教师20余人先后到洋思中学、佳木斯友好中学、哈市箫红中学、哈市十七中学习先进的教学理念和教学方法，并与十七中结成友好学校。哈市十七中校长也亲率学科骨干及教科研主任到我校传经送宝生命体验、英语口语培训、班主任培训、省样板课等，不仅让教师们增长了见识，更重要的是使全校教师对新的教育思想的认识有较大提升。构建“学习活动化、活动生命化”的乐学课堂，关注学生的学习兴趣；关注教学过程中学生的体验、情感、态度和价值观的形成；关注学生的发展、创新民主、轻松、和谐的学习氛围已逐渐成为全体教师的努力方向。4加强课改攻关，研发校本教材。根据课改精神的4/6要求和课程改革目标，学校成立了以业务骨干教师为成员的校本课程研发小组，以校情出发，结合当地情况，积极建设有学科特点和学校特色的校本课程。校本信息技术培训教材、健康知识教程、校本广播体操、教师心语、中学生学习方法、教师论文集、学生作文集都是由我校教师自主研发并应用于教学实践的校本教材。由学校校长、教导主任、教研组长等组成实验课题攻关组，就学科相关的内容进行研究，其中市级课题构建新型师生关系的方法与途径和初中思品课实践活动教学研究已先后于XX年和11年结题。课题研究取得了可喜成绩。初中生良好行为习惯的培养国家级课题已结题。心理健康与保健、英语口语评价国家级课题尚未结题。5多方积极努力，做好“控辍”工作。“控辍”工作是我校工作的一个重要内容，如何确保学生入学率，毕业率，控制学生流失率，一直是我校和上级有关部门关注的问题。我们采取的具体措施有首先制定“控辍”实施方案。提高认识,增强”控辍”工作的责任感；强化教育内部管理,逐级落实”控辍保学”责任制,层层签订工作目标责任状；要求广大教师,特别是班主任要未雨绸缪,对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作,防止出现新的流失生；对在”控辍保学”工作中不配合、不得力的教师,学校采取与评优、评先、职5/6称晋级挂钩的处理办法。其次召开”控辍”专题会议。学校邀请教育局领导针对“控辍”问题召开了专题会议。认真部署了”控辍”工作任务,召开家长会宣传、学习义务教育法、未成年保护法、预防未成年人犯罪法等有关法律知识，让家长明确送子女上学的义务和应承担的法律责任。与家长签订了义务教育合同，从思想上和行动上约束家长，从而使“控辍”工作真正做到从源头抓起，收到极好的效果。第三解决”控辍”工作中的实际困难。学校积极寻求社会各界及有识人士的慷慨解囊，积极争取他们对我校特困学生的捐助，解决特困学生学习生活中的实际困难,帮助他们返校就读。第四加大“辍学”生动员复学工作力度。流动生和留守生是我校辍学率较高的群体，加强这部分学生的管理尤为重要。因此我校成立由学校领导、政治处、班主任组成的”辍学生动员复学领导小组”，加大”控辍保学”和