[提高体育学习兴趣的几点思考]

提高体育学习兴趣的几点思考 【摘 要】体育教学是学校教育的重要组成部分，学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。全面激发和培养学生兴趣是21世纪学校体育教育面临的重要课题。 【关键词】体育学习；学习兴趣；兴趣培养 一、体育教学中学生学习兴趣激发和培养的重要性 兴趣是一种倾向性的探究反射，而学习则是一种探究活动。学生对学习活动感兴趣，势必是因为学习活动能满足学生学习求知的欲望，促使学生从内心建立对学习活动认识上的积极肯定和乐意参加的愿望与需要，从而激发学生对学习活动的好感与积极向往。如何把握这一规律，利用相关学科的理论知识不断丰富和扩大本学科知识内容，较确切地解释教学过程中表现出来的各种现象，克服以往死板、机械的课堂组织形式，形成积极、活泼、欢快的课堂教学氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高其学习和锻炼的自觉性。 二、目前体育教学中学生学习现状 1.由于自身身体素质的限制。由于身体素质不好，导致在上体育课时，不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务，在学习中被其他同学逐渐落下，使其自信心受到打击，从而引起体育兴趣的降低。这类学生主要是一些自身身体素质比较低的学生，如身体特别胖的学生，身体和智力有缺陷的学生。 2.教师因素。教师因素可以分为体育教师因素和其他任课教师因素。体育教师因素主要有教师业务水平不高、教学方法不科学新颖、教师自身的责任心不强和教学重点不在体育课教学上等因素。其他任课教师，不支持学生参加体育活动的现象是影响学生学习体育的积极性的重要原因。使学生认为，学习体育是没有用的，而且会影响学生文化课的学习。 3.素质教育落实情况的影响。由于升学考试的存在，很多的学校不能从根本上实行素质教育，只不过是在素质教育外衣掩盖下的应试教育，从领导到老师不能制定出真正实用的考核制度和措施，迫于升学的压力，很多教师不赞成学生把课余时间用在体育锻炼上，从而影响到了学生体育兴趣的形成。 三、体育教学中学生兴趣激发和培养的途径和方法 体育教学中加强学生学习兴趣的激发和培养使之健康发展，对教学产生积极的影响与作用是十分必要的，应引起我们足够的重视。 1.要改变传统思想，培养学生对体育的兴趣 在体育教学过程中，教师最主要的是要先改变学生对于体育的错误思想，加强学生对体育课的认识。调动学生对体育课学习的积极性和主动性。教师要让学生有计划、有目的地知道体育的一些基本知识，和体育对于学生的成长发展以及自我完善的必要性与重要性，这样能够使学生改正学习体育的态度，自觉养成锻炼身体的好习惯。指引、鼓励学生积极主动地进行体育锻炼，尽量从体育学习以及锻炼中得到最多的好处。 2.建立和谐的师生关系 体育教师在掌握着教学方向、进度和内容的同时，应该用自己良好的思想品德、丰富的知识、高超的运动技艺和活泼、形象的教育来影响学生，在教学中发挥主导作用。学生是学习的主体，其学习目的、态度、动机、兴趣、思维能力、情绪等都直接影响教学效果。注意“教”与“学”的转换。在教学中“学会”比“教会”更重要。作为教师要指导学生掌握知识技能，更重要的是引导学生运用已有知识技能，进行创造性的练习。 3.关注差异，笑容满面 在学生群体中，存在着各种不同的差异，教师要根据每一位学生的具体情况，制定适合他们的练习方法。同时，教师在课堂教学中，还要注意各种教学方法、手段的运用，采用具有较强感染力的语言，改变常规的教学组织形式等等，激发学生运动的激情。如在学习一项新运动时，学生的模仿能力不一样，协调性有差异，教师可以将学生分层教学指导，协调性好的学生教师多用完整示范就很易掌握；协调性较差的学生教师需要多一点鼓励，降低动作难度，以分解示范为主，学生分解练习后再完整练习，充分发挥兴趣的迁移作用，拓展学生的学习兴趣。 4.通过竞赛来激发学生的兴趣 竞赛的方法特别能激起学生学习的积极性。但应注意竞赛的方式要使各类学生都有获胜的机会，不然会使不善于此项目的学生常因失败而丧失信心。比如说在50米跑的教学中，学生对此没有兴趣，因此都不愿意练习，教师即可改变教学方法，把全班学生分成人数相等的组，然后以接力赛跑的形式进行比赛，看看哪组第一，并奖励他们一面竞赛小红旗。这样就把学生对跑的兴趣调动起来了，而且培养了他们的集体主义精神和责任感。 5.采用名人激励的方法 对学生进行教育的过程中可以利用典型事例和人物作为榜样。因为榜样具有极大的感染力，吸引力和鼓动力，而青少年又富有模仿性，爱效仿父母、师长，爱学习有威望的同学，尤其崇拜成功的体育人物，所以教师应善于发现、培养和宣传体育先进个人与先进集体，以此来激发学生的学习兴趣。例如可以向学生介绍一些体育明星的成长历程和辉煌成绩以及轶闻趣事。特别可以向我们的学生介绍我国奥运会冠军的辉煌成绩和他们为国争光的奋斗足迹，如我国第一飞人刘翔等。 四、结束语 总之，学生能不能发自内心的