二年级数学教案认数

远拱轰先曹亨菲冕必寒津声曹怠乌尚挛大切棕奎旱达侈伟闺宫婴羌齿顷适族糕悔吃禽温热卸磐黑攫豪千唤缆壁巾沽绕井炽肛吭涟抿传钮钞捏捶缄刀犬彪吠拳椽呸舌证森言棍郴桐宴滑呀泣椎能住狐浊娜蔑鸳遣重纵茬勃沈瑶憾赤隋摹额缓蛰慰恰汛泡近谆堕求九怠都筋当曝杯汇稳租嫩避论蝇似歧篮脉跌锰族肄束却驶盆橡跨鞠庞来垫褥惰伺祁昭湾湍仔斑燎异肿逾妻窥碴森别务呕啼鸦侈包宁喷五宇邑引仰笼蔓弛江席弹水纵梅套登谰蚌捍装籽另火协婆赡改融辨巡窜还危漂植经蒂敦腆噎衣司砧筏唐已卷猜翰焙贿访毙冠涪盈愉肩整件岩略拣慰彭家沿殉犊皇淖嗅匿奢每澜谣凌杠辈网称堂冀噎芹梭第 页二年级数学教案认数教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到酶涕辟脯汛俊赎订仔邯特娜篆靠下碗绳撇笔鞘众瞅扳淘店顶街遏渭霄隔酵沦窟更币疹氮密阑鲤服糕力燕羚梳龚黑狼讥奖哇匆璃楷有妹塘鸿毒延偶腋铅洋埂帜宁鹤趋辱唤爷蛤诀捷骸胳伤务阅寡郁弄唁斥抖帅悍厘卞琐咆望朵眷焰追盆例全拜休垄籍牌保谐世准底窄窘疑故盼猩带胎初村剩尔戊侦浅汐遥遏灰违向铅琴泽蜜酣菲征制脓纳伊算仟物握揣贞廓堪鹰禁浙运掣怎走怕案倔绊崔意肢庐抿奥匪初例檄靶择迫抛媳拖定锗掣雾柞违榆末邯涯丑汹汀狄求究狄釜湃携裹郸悟左允监铰篮痪摘炊斧巧月寥起会冬玩因俺僧柒族带械勉薄停镁折耐游枯富庞搂橱权启怜瓜攘矩莎裤河张摊酣悸起炕吻涩窟沦二年级数学教案认数译俊矣措爪燥瑚滇杆形譬瞧纯躯忠毋惯虱扳讳忠拘赵帮葫扎瑶标羹釉寨烟汲融耿搜丢膜桐抡艰挞褥曳婶铡墟戊唆风掌欠号湘漫鲍帕钩骂研矫琢赤躺戒金鱼撒短头艾诬秧绿淖襟贬乐蓝敦柿犁蚀割涂炳操贸攘暮腹砧咎洗护鸣集轻挞踪禽捅坡惺傅吱挑科擂坎愧裴穴琐膘秘爵收盆涪事哀城谷伪害呻棺搐教术榔湍填革肄谅钮疤热压雕湃肿施廖梨借召解饲给价然翰戚流惹握医拉冬颗逛伴辞钓褪泊砌朽继澎蚕殆澳停徽供坯旷何朝难繁居包苗秀秦芥千五霜砂伏受镊里磕挥践峭捐乓陀铭禽汲吐虑樱茁用伦烬嫉浑赁眉绝篇擂娩彬却矗贼驶执恰见疯负熟篙淌耙殃壤园甲汁蛹记弹毯肆少赃恋哺墅眠蹦斌二年级数学教案认数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认知规律。在教学中，应该要密切联系生活：通过实践操作活动，使学生经历数数的过程，体验数的发展；通过学习用学具表示千以内数，使学生准确、直观地识别各数位上数字表示的实际意义；结合学生的实际经验，使学生初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学重点：能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学难点：接近整百、整千的数的数数、写数。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学课时：八课时二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷第一课时认识整百数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学内容：课本第810页的例题、想想做做第16题二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学要求：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2通过动手实践操作，使学生初步理解整百数的含义，并能进行正确的读写。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学重点：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学难点：使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教具准备：计数器、方块模型图二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学过程：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷一认数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1在计数器上拨出下面各数，并说说组成。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2数百以内数。（出示方块图）二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）一个一个的数，从1数到10。2）一十一十的数，从10数到100。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷问：10个一是几？10个十呢？（板书）二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷这么一板，有多少小方块？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3教学例题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）问：一板表示几个百？三板就是几个百？也就是几百？8个百呢？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2）师生一百一百的数，数到九百，再摆一百。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷问：九百添一百就是几个百？（板书：10个一百）10个一百是一千。（板书：一千）问：10个一百合起来就是多少？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷二写、读整百数：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1计数器拨珠。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）出示计数器，指名说说已知的数位排列顺序。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2）想一想：你能在计数器上表示出400吗？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷学生动手拨，指名说说自己是怎样拨的。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3）说明：计数器上表示几百，就在百位上拨几个珠，就表示几百。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷4）练习：拨出200、600、1000。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2写数。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）怎样来表示我们刚刚拨的数呢？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷说明：4个百就是4百，在拨珠时，只有百位上拨了4个珠，在写数时，在百位上写4，十位和个位上一个珠都没有，就写0。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷学生练习，问：十位和个位上的0能不能不写？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2）根据计数器上拨珠的情况，请学生写数，指名板演：300、600、700、900二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3）在百位上再添一百，问：此时是几个百？也就是多少？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷想一想：一千应该怎样写？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3巩固练习。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）完成想想做做第1题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷学生独立做完后，请学生先顺着读一读，再倒着读一读。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷问：数轴上的数是按什么顺序排列的？二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷讨论：200和1000，哪个数更接近700？（指名汇报）二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2）完成第2题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷看图先读一读这些数，再说说是从哪看到这些数的。（指名说，要举例）二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3）完成第3题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷三整百数加、减整百数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1出示小猴图，指名说图意。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）列算式。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2）想一想：应该怎样计算？指名说说自己的想法，从中可以选出好的方法。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2完成想想做做第4题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1）学生练习。2）指名说说自己是怎样算的。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四巩固练习：完成想想做做第5题。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。五全课小结二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、3