人教版六下回顾拓展一-人教课标版小学六年级语文下册-回顾-拓展四-公开课教学设计

人教版六下回顾拓展一 人教课标版小学六年级语文下册 回顾 拓展四 公开课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教课标版小学六年级语文下册 回顾 拓展四 公开课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!回顾拓展四 教学设计文本简析：1、交流平台本次“交流平台”的目的，一是引导学生阅读外国文学作品，二是通过交流学习一些阅读外国文学作品的方法。2、日积月累“日积月累”安排的内容是积累诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。目的是使学生积累文学作品中富有人生哲理的语句，培养善于积累的读书方法。3、趣味语文“趣味语文”安排的是一组外国著名作家的轶闻趣事。目的是了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。教学目标：1、回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的中心思想与文学艺术的魅力。2、引导学生相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学生阅读外国优秀文学作品的兴趣。3、通过“日积月累”中安排的内容，使学生积累优秀文学作品中富有人生哲理的句子，从中领悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法，激发学生更浓厚的阅读兴趣。4、了解几个外国作家的奇闻轶事，体会他们语言的幽默和巧妙，鼓励学生多方面、多角度地了解有关外国作家的故事。教学重点：积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 教学难点：1、交流学习一些阅读外国文学作品的方法。培养学生良好的读书习惯，激发学生读外国优秀文学作品的兴趣。2、了解外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。教学准备：相关课件等。课时安排：2课时。教学过程：第一课时教学目标：1、回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的中心思想与文学艺术的魅力。2、引导学生相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学生阅读外国优秀文学作品的兴趣。教学重难点：交流学习一些阅读外国文学作品的方法。培养学生良好的读书习惯，激发学生读外国优秀文学作品的兴趣。教学准备：相关课件等。教学过程：一、激发兴趣，导入主题同学们，这个单元我们了解了不少外国优秀的文学作品，你在学习和阅读时有什么样的体会？接下来，我们就外国文学作品这一主题，一起来交流交流。二、轻松交流，学习借鉴同学们，这个单元我们都学习了哪些课文，每篇课文都讲了什么事？哪个主人公给你留下了深刻的印象？小组交流交流。同学们，通过交流，故事中的人物形象又一次浮现在我们眼前，我们再一次被他们的经历所感动，下面我们来交流一下读中国名著和外国名著的不同感受。预设：【课件出示：1、中国的名著一般读起来容易理解，因为我们生活在中国，一些生活现象和生活方式都非常相似，所以只要把阅读重点直接放在体会人物情感上就可以了。2、我读过一些外国名著，最让我头疼的是书中提到的一些人名和地名非常拗口，外国名字非常相近，弄不好就张冠李戴了。】同学们，在阅读外国文学作品时你们都遇到了哪些困难，是怎么解决的？阅读时，你们都积累了哪些好的方法？预设：【课件出示：1、快速略读：大致了解一下所读文学作品的内容和大意，确定有没有可读性，是否引起自己的阅读兴趣，判断是否阅读这部作品。2、确定好一部作品，要坚持把它读完。3、阅读时可以在书中或便利贴上记一记不懂的地方、读这段时的感受等，最后把这些整理成读书笔记，保留起来。4、浏览作家生平简介、译者的话、序言、后记和内容简介，以便更好地理解作品背景和所要表达的情感。】小结：同学们，阅读优秀的外国文学作品，不仅能陶冶情操，净化心灵，还可以提高我们的文学修养。三、快乐作业，巩固所得1、阅读几本外国优秀的文学作品。2、找一部印象深刻的作品写一篇读后感。第二课时教学目标：1、通过“日积月累”中安排的内容，使学生积累优秀文学作品中富有人生哲理的句子，从中领悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法，激发学生更浓厚的阅读兴趣。2、了解几个外国作家的奇闻轶事，体会他们语言的幽默和巧妙，鼓励学生多方面、多角度地了解有关外国作家的故事。教学重点：积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 教学难点：了解外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。教学准备：相关课件等。教学过程：一、激趣导入同学们，谁能说说什么是诺贝尔文学奖？预设：【课件出示：诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖，每年颁发一次，以表彰该年度为世界文学的发展作出突出贡献的优秀作家。】同学们，这节课我们就来学习、积累一些诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。二、读诵理解“日积月累”【课件出示日积月累：正直是道德之本。眼泪无法洗去痛苦。最伟大的见解是最朴实的。人是为了自己的希望而活着的。守信是一项财宝，不应该随意虚掷。使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。只有那些勇敢镇定的人,才能敖过黑夜,迎来光明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。】同学们，请认真读一读，不认识的字查字典。同学们，一起来读读。同学们，你们知道这些隽语的出处吗？【课件出示：（埃及）迈哈福兹 平民史诗（冰岛）拉克斯内斯 冰岛之钟（英国）戈尔丁 蝇王（苏联）肖洛霍夫静静的顿河（哥伦比亚）马尔克斯 百年孤独（印度）泰戈尔飞鸟集（危地马拉）阿斯图里亚斯 玉米人（美国）海明威老人与海】同学们，你们理解这些隽语吗？小组交流交流。同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？预设：【课件出示：第一句：正直是道德的根本。强调了正直在道德领域中的突出地位。第二句：告诉人们眼泪是无法洗刷掉心灵上的痛苦的，要靠坚强战胜一切苦难。 第三句：世界上最伟大的见解实际上是最朴素的，它没有半点华丽和浮夸。 第四句：人是为了美好的理想和希望而活着的。道出了人生的价值。第五句：信用是一个人的重要财富，不应该随意抛弃它，使自己成为一个不诚信的人。 第六句：让卵石逐渐达到完美的，不是锤子的敲击，而是流水的慢慢冲刷，告诉人们做任何事不可能一蹴而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力，坚持不懈。第七句：只有那些勇敢坚定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，最终战胜黑暗，迎来光明。第八句：你可以消灭他，但不能摧毁他的意志和精神，告诉人们一个人要有永不言败、宁折不弯的精神。】同学们，谁来把你对其中哪个句子的独特感悟与大家分享分享？同学们，请小组交流你搜集到的其他外国名著中的富有哲理的语句。三、轻松学习“趣味语文”同学们，自己读读这三个小故事，把“趣”读出来。同学们，这三个小故事的“趣”在哪里，你有怎样的感悟？小组讨论讨论。 同学们，谁来把你们小组的感悟与大家分享分享？预设：【课件出示：1、我喜欢第一个小故事，一个“？”和一个“！”就把问题解决了，太有趣了！我要想象一下，把这个小故事进行扩写，看看写完后的故事和这个小故事有什么不同之处。2、从第二个小故事中，我体会到作家王尔德严肃和认真的创作态度。以后在学习上我