广东工业大学校级教学成果奖推荐书

广东工业大学校级教学成果奖推荐书成 果 名 称 依托学科优势促进高素质人才培养的探索 与实践 成 果 完 成 人 成思源，何汉武，李笑，胡兆勇，郭钟宁 成 果 完 成 单 位 机电工程学院 推 荐 等 级 建 议 一等奖 推荐单位名称及盖章 机电工程学院 推 荐 时 间 2011 年 1 月 6 日成 果 科 类 工学 广东工业大学教务处制一、 成 果 简 介成果曾获奖励情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2008特色专业国家级20万教育部2008工程训练实验教学示范中心国家级150万教育部2008机械设计实验教学示范中心省级150万广东省教育厅2007-2008教学名师奖（共2人）省级广东省教育厅成果起止时间起始： 2006年 1月 完成： 2010年 6月主题词人才培养，学科建设，实验教学，专业建设1 成果主要内容（限1000字）广东工业大学机械设计制造及其自动化专业长期坚持开展教学改革，不断摸索培养高素质应用型人才，在招生和就业方面一直处于全省同类院校的前列。并且从2004年起，本专业每年招收400人，招生规模在省内乃至全国都是排在前列的。本专业教师队伍涵盖了机械电子工程，机械制造及其自动化，机械设计及理论三个学科，均设有硕士点和博士点，均为广东省重点学科。以这三个学科为主，还组成了国家教育部重点实验室1个和211工程重点建设学科。如何保持本专业学科建设与本科教学的协调发展，是本专业必须面临和解决的问题。2006年以来，本专业提出了“依托学科优势，促进高素质人才培养”的改革思路，逐渐发挥本专业学科齐全，师资力量强，科研仪器领先的优势，做到将学科建设与师资培养，实验教学改革，教学内容建设等方面相结合，取得了丰硕的成果。（1）以研促教，建设高水平师资队伍提出以研促教，本专业高水平教师（教授、博导、名师等）一直积极参与本科生教学。同时也依托科研团队，促进教学团队建设。建立了以博导、国家级教学团队、省级教学名师为龙头的高水平师资队伍。（2）科研融入实验教学，提升实验教学水平本专业不仅重视将学科实验室面向本科生开放，并通过科研成果丰富和充实实验教学内容和方法，从整体上提升了实验教学的水平。开放先进科研设备与学科实验室，与本专业已有的基础和专业实验相结合，形成分层次实验教学体系；自行研发了超声加工装备和双液箱电铸装备，使学生直观接触先进的制造技术，提高“工程训练”水平；采用虚拟现实技术，独立开发了虚拟PLC仿真实验系统，实现了脱离实际硬件进行PLC仿真训练的要求，丰富了实验内容，提升实验教学手段；自制液压与气压传动综合实验台，改革实验教学方式，将原来的演示性实验改为设计性、综合性实验，调动学生的积极性和能动性，改善了实验教学效果。（3）将科研成果转化为教学资源，加强教学内容建设 根据教师科研方向与广东省产业结合紧密，科研项目与教学内容吻合的优势，积极将科研成果引入教材和课堂教学，使得教学内容真实具体，贴近生产实际。引入微电子制造研究成果，建设机电传动与控制课程群，突出了专业特色。结合团队科研基础，编写了适合专业教学的教材。四年的探索与实践促进了本专业人才综合素质的进一步提高，取得了丰硕的成果。新增了国家级教学团队1个，省级教学名师2人，南粤优秀教师1人。建设了工程训练国家级实验教学示范中心，机械设计广东省实验教学示范中心。2008年本专业被列入教育部第一批国家级特色专业。2创新点（限400字）（1）在师资队伍建设方面，以研促教，依托科研团队，促进教学团队建设，建立了以博导、名师为龙头的高水平师资队伍。获得了机械基础系列课程国家级教学团队，广东省教学名师，南粤优秀教师等一系列标志性成果。（2）科研融入实验教学，提升实验教学水平，取得了显著成效：开放先进科研设备，健全了实验教学体系，申报了机械设计省级实验教学示范中心；自制先进加工设备，提高“工程训练”水平；开发虚拟PLC仿真实验系统，提升了实验教学手段；自制液压与气压传动综合实验台，改革了实验教学方式。（3）将科研成果转化为教学资源，加强教学内容建设。本专业教师科研方向与广东省产业结合紧密，项目与课程教学内容吻合，反映了行业的最新进展，通过将微电子制造等科研成果转化为教学资源引入课堂教学和教材，使得教学内容真实具体，贴近生产实际，突出了专业特色。（4）随着目前学院对广东省211重点学科的建设，本成果具有较大的进一步拓展空间。3应用情况（1）四年的探索与实践促进了本专业人才综合能力和素质的进一步提高，本专业于2008年被列入教育部第一批国家级特色专业。（2）本专业教师自主开发的多种实验装置和手段，已用于工程训练国家级实验教学示范中心和机械设计广东省实验教学示范中心的建设中，示范作用明显，辐射作用显著。（3）本专业教师结合科研成果，编写出版了系列教材，已在本专业使用，并面向全国出版发行，对其他高校具有借鉴作用。并在高水平杂志上发表了系列教学研究论文，在工程教育领域有借鉴推广的价值。二、主要完成人情况第一完成人姓 名成思源性 别男出生年月1975年 8月最后学历博士研究生参 加 工作 时 间2004年 4月高校教龄6专业技术职 称教授现 任 党政 职 务教学副院长工作单位机电工程学院联系电话现从事工作及专长机械CAD电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励2005年获“广东省优秀博士后”称号主 要贡献1. 负责专业课程体系建设工作；2 负责机械设计广东省实验教学示范中心的规划与建设工作；主持完成校级教改项目“机械设计实验教学体系的构建方案研究”；3参与机械设计及理论学科与实验室建设工作，整合学科相关的研究成果，转化为教学资源，引入实验与课堂教学；4 出版实验教材“逆向工程技术综合实践”，“Geomagic Studio 逆向工程技术及应用”，在核心期刊发表教学论文“机械设计实验教学示范中心建设与实践”等。 本 人 签 名：2011年 1月 6日主要完成人情况第( 二 )完成人姓 名何汉武性 别男出生年月1966年 4月最后学历博士研究生参 加 工作 时 间1988年 7月高校教龄22专业技术职 称教授现 任 党政 职 务教务处处长工作单位机电工程学院联系电话现从事工作及专长虚拟现实，数字化设计电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励2010年获广东省教学成果二等奖主要贡献1 专业建设指导工作指导本专业人才培养体系的构建。2教学团队建设工作本专业机电传动与控制课程群教学团队负责人，负责机电传动与控制相关课程建设。3、实践教学体系建设负责本专业实践教学体系构建工作。主持完成省级教改项目“地方重点院校制造业创新型人才实践培养体系构造”。4 机械电子工程学科建设参与机械电子工程学科建设工作。 本 人 签 名：2011年 1月 6日主要完成人情况第( 三 )完成人姓 名李笑性 别男出生年月1962年 12月最后学历博士研究生参 加 工作 时 间1984年 7月高校教龄26专业技术职 称教授现 任 党政 职 务机电系系主任工作单位机电工程学院联系电话现从事工作及专长机电液控制电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励1994年获辽宁省科技进步三等奖主要贡献 1 课程建设主持校级精品课程液压与气压传动建设。2实验教学改革参与机械设计实验教学示范中心建设，自制液压与气压传动综合实验台，改革实验教学方式。3 教材建设组织本研究方向的教师队伍，结合团队科研基础，编写出版多媒体教材液压与气压传动，以及相关教辅著作。4 学科建设工作参与机械电子工程学科建设工作。 本 人 签 名：2011年 1月 6日主要完成人情况第( 四 )完成人姓 名胡兆勇性 别男出生年月1976年 7月最后学历博士研究生参 加 工作 时 间2005年 7月高校教龄5年专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务无工作单位机电工程学院联系电话现从事工作及专长虚拟现实技术电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励无主要贡献1 实验教学改革主持完成了校级教改项目“基于虚拟现实技术的机电传动控制课程的实验教学改革”，开发虚拟PLC仿真实验系统，提升了实验教学手段。并在其主持的2010年学校教改项目和广东省大学生创新实验项目资助下，继续深化实验教学改革。2 教改论文在核心期刊发表教改论文“面向三菱FX系列的虚拟PLC创新实验”等。3 教学团队建设参与机电传动与控制教学团队建设。 本 人 签 名：2011年 1月 6日主要完成人情况第( 五 )完成人姓 名郭钟宁性 别男出生年月1957年 2月最后学历博士研究生参 加 工作 时 间1975年 10月高校教龄29专业技术职 称教授、博导现 任 党政 职 务院长工作单位机电工程学院联系电话现从事工作及专长机械制造电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励2007年广东省教学名师，2006年获广东省教学成果二等奖，2010年获国家级教学成果二等奖主要贡献 1 师资队伍建设组建机械基础系列课程教学团队，2009年被评为国家级教学团队。本人于2007年被评为广东省教学名师。2 实验教学示范中心建设作为中心主任主持工程训练实验教学示范中心建设规划和实验室建设工作，2008年获国家级实验教学示范中心。参与结合团队科研成果，自制先进加工设备，有效提升了工程训练水平。3学院学科建设负责学院211工程学科建设工作，参与机械制造及其自动化学科建设工作。 本 人 签 名：2011年 1月 6日三、主要完成单位情况第一完成单位名称机电工程学院主管部门广东工业大学联 系 人成思源联系电话传 真电子信箱通讯地址广州大学城外环西路100号邮政编码主要贡献本成果由机电工程学院独立完成。单 位 盖 章2011年 1月 6日四、推荐、评审意见推荐意见该项教学成果在教育教学改革方面取得较大突破，成效显著，