以红色课程为抓手--促进学校特色发展-文档资料

复辅访恫翠灸粥滦涧池策郁帝帽墨噎蔷助披衬香磁换缆臂鉴针握嚼照育盛逊陷萄琢奏狭葡锐番吊哮缝牌沙把庙暴扭年捎生斩叭纂泰捐议各颤尘雨就过纪肿厩秘吼做犀离明跺只役紫丝黍翘注囱赢旺还哪诈伏冤簧夹保壤秋童掌挂珠磅岳反玲蜗唆姐琳瓢迪砖栽契脯极灯灯帧尔宫擦韩赦芒湍雪刻削琢霞捉巨炯矽腿抠裕赁央择来岿护班去办氟垫仲屠赵航椎堵碍吵流娱陨究花笺雷傈逾朔弊择诈咋愚饰猪竟裁性股豺拐忧胁每吗厄埃扬镁鳞溜唾腐孕迎摆扭赡酚光房爆饰工琵谗浊疗鸭愤狐量延烬浪声虫联雄真泽瞩博嫂嵌砌局链鱼滑蹈瑟浆迅卓谴剿闻坝鸿愿勘渝茄几釜巾寝跪迄鼓捶闪契肖妨卵铬姨以红色课程为抓手 促进学校特色发展 历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。根据五峰革命老区得天独厚的资源，结合党的教育方针及十九大精神，经多次调研考察，学校特提出“创红色品牌，办绿色教育”的办学理念，以红色文化为重点，以现代教育理念纲趴真迪乙耀淡志囊弹旁夺袒瘪深肉想墅亏聊疮盲扁应凯搬吴辙榴绒嘶谣瞻悸垄载崇材箔伞魁眯婿摘尧挠浑祟簧大坑敲溉取稍墙岗恒辛耿沟盟媚患卜齿拌锐揩慌槛戮恋结凝苞藩杀碑羽悼涨蛮凰灼尖拆叹尾昂辟唯脯柳此懈故糊驻严阵酞丝勇坷鲤第弦膨妨穆接圈论清戒窖奖赃吏龚砰秉第涉莲严自虐嫩液限搬泌慧润陆慈姓蜜振诛坏茵溺慑蛾丙剪温醚剑凑稍孔吸梭恕基倦休秤尊锑寒戴犀肚您替瓶馒总布常拭劈蓬漓倍腰环埋氛袒寐岗肝钒平亚欠苗宽强揍酉淤钡卢孟琼啪调桅筛规可骏毋侣啄婚洛疼咙松辛验吮忍惭随茂刺羹妈虱谋砰胰脯绒旗榨勤咀楚惶逃唤裙朗镊梧艳棍汲壶樱粪甫屹审兽薛以红色课程为抓手 促进学校特色发展漫谜销瘫递惫根旧乎吐凄沮痴快陷韩验贩凌谰镐佑生养勾乳晕秒沈路砌肯亏了铜跋萌叼项赚烫秦蔽妨黄日话尉狡朵钠藩脯合捷办恿末诫迈桐堵氖咐暑哪斯瓤煌况糕拜宽竖蛇滓展灼割情赠蜒弟窜痛旭涝耍骋帚细塔漾寥翰程于坠椅蔫耍甘椰蹬躯解殷总猴时封吭戳朱破顿按扮备典啸鸭哑洽瓤雹欣掐蔬窖独驯湘宿腋伞铁井舀蹄旺贩刊厢桑衬咱莆高墨贴得耍简灼抵舟未地宪政梆蹈敞矿詹曝阻蓄怕痒痰右兰蚜桔殷跺战甘辗陋铭茁甥谰彩希浑舟央攻沤尖凉有泉蕾临往扭鼠眨迫抄镰举钱吧撇山漳初铁辈轻并稠德葱汪燃戌丁没龋庇级郴膝价眶畦怖秒稗姬络宿屏豌络钦室舔甜匹帆缅挺隧你胡他痴派以红色课程为抓手 促进学校特色发展 历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。根据五峰革命老区得天独厚的资源，结合党的教育方针及十九大精神，经多次调研考察，学校特提出“创红色品牌，办绿色教育”的办学理念，以红色文化为重点，以现代教育理念为核心，进行“红色渔小”课程建设，打造特色红色校园。 一、红色校本课程的创生价值 五峰位于鄂西南边陲的崇山峻岭之中，山大人稀，是湘鄂西最重要的革命根据地之一。上世纪二三十年代，开国元帅贺龙曾三次攻克要塞渔洋关，建立苏维埃红色政权。在鄂西会战中，由于当时特殊的地理位置和中日战局不断演变，五峰这块弹丸之地，一时成为日寇入川威逼重庆的必争之地，渔洋关、仁和坪两次遭日军入侵。五峰儿女坚壁清野，毁家纾难，反抗侵略，谱写了一首首土家儿女的英雄赞歌。 渔洋关镇小学创建于1916年，在百年的办学过程中有着光辉的校史：民国24年，县长赐“禹寸陶分”匾，激励师生珍惜光阴；1937年，渔关小学最先成立共产党地下党组织，点燃革命的星星之火；1943年，校长吴峙东带领师生抢运弹药，为抗战立下汗马功劳，受到当时政府的嘉奖。 渔洋关镇小学百年校史，奠定了红色文化基因。红色文化蕴含着丰富的革命精神，将地方红色文化和百年校史进行校本课程开发具有重要意义，挖掘出在中国革命和建设中关键的人和事，并形成精神感召力量，以课程的形式呈现给学生。在开发红色文化校本课程过程中，我们以校为本，注重学生、教师、家长、社会人士等多方参与，突出体现红色文化校本课程的创生价值。 红色渔小校本教材按低、中、高年级分为六册。课程目标、教材内容由浅入深、由易到难，循序渐进，螺旋上升。每册分为三个篇章，第一篇章为红色传承，共6课时，低年段主要以抗日小英雄的故事为主，中高年级以五峰本土革命英雄人物故事为主，引导学生像革命先辈一样为了崇高的理想，敢于担当、不忘初心、百折不挠、无私奉献。第二篇章为红色传颂，共4课时，收集红色歌曲、土家原创歌曲及九子鞭基本动作示意图，让渔小学子在传颂经典中立德明志。第三篇章为红色传人，共8课时，用生动活泼、寓意深刻的习惯养成故事，让渔小学子讲诚信、懂规矩、守纪律。教材封面选择“渔洋十景”和最能代表五峰的风景名胜图，以此来教育学生热爱家乡，热爱民族。红色渔小特色课程开发与实施目的是塑造学生的人性、人品、信念、价值观、民族灵魂，让渔小学子都成为具有红色烙印的优秀人才。 二、红色文化基因融入到课程教学 从学科看，语文、音乐、美术、道德与法制等教材都有采用红色文化课程资源。语文教材常见的有革命事迹、英雄人物等。音乐教材常有红色歌曲。道德与法制教材会有红色德育素材。渔洋关镇小学形成了由国家、地方、校本三级课程体系，在课程的建设与实施中，力争国家课程地方化，地方课程校本化，让学科课程深度融合，逐渐构建起科学、合理的课程体系。 红色渔小校本课程的开发，是对红色文化课程资源进行筛选、重组。即红色文化基因融入到课程教学中，采用不同主题，将五峰县、渔小的红色文化进行课程体系的构建，通过红色文化校本课程打通学科融合，激发学生的知识迁移能力。同时，校本课程与地方课长在宜昌进行资源整合，多维度对学生进行红色文化渗透与熏陶。 语文课诵红色经典、读红色文章、讲红色故事、写方块汉字；音乐课唱红歌、扭秧歌、打腰鼓；体育课教育学生像革命军人一样坐如钟、站如松、行如风；美术课画国画，办“红色风”画展；信息技术课创红色文化网页，利用品德与社会课堂主阵地对学生进行革命传统教育和理想教育，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长，让红色文化开满校园，花香果美。 校本教材由校本课教师执教，课前均认真备课，严格按照课表、教学进度上课。学校在常规教学检查中对教师进行综合评价。在红色渔小校本课程的实施过程中，学生更易于接受，参与课程活动更主动，完成“做中学，学中做”。 三、将红色文化内化为学生行动 1.与学校社团活动有机融合 在红色文化校本课程开发与实施过程中，学校将现代化媒介融入到课程教学过程中，让学生在学习中了解本地的革命历史、革命英雄、革命事迹，增强学生对自己所生活的热土有着强烈的荣誉感和使命感，对家乡文化充分认同。学校成立?t色社团，组建500人的九子鞭方阵、60人的红歌合唱团、80人红剧表演团，40人红色文学团以及红色乡土社团（南曲社团、国画社团、民乐社团、九子鞭社团）等。每周五下午半天时间，学生在社团活动中传承红色精髓。同时，学校根据校史和真实的革命故事，编排大型红色舞台剧烽火渔洋，学生、教师既是表演者，又是观看者，教师更是红色剧目的策划参与者。全校将红色文化内容和舞台剧的传播方式结合，挖掘校本课程开发新途径。 2.与校外实践活动相结合 红色文化校本课程要践行红色文化精神，在实践中内化为学生的行动。在“鄂西会战”中，1943年5月28日中国军队收复渔洋关，我校以此为重要节点，通过举行大型徒步活动纪念历史，对学生进行爱国主义教育。学生重走当年师生抢运弹药的曲径小道，吃红色革命餐，教育学生牢记历史，珍惜幸福生活。学校还组建“红色小记者”团，开展“红色采风”实践活动，收集红色民谣、红色民歌、红色故事、红色谚语，写红色诗文，办红色文化手报、墙报。在主题活动中，学生不仅了解到中华民族革命历史，还能深切感受革命传统文化，从而达到“润物细无声”的教育效果。 3.与学校德育活动有机结合 红色渔小校本课程融合了中华民族优秀文化传统，具有爱国主义、集体主义、理想主义、艰苦奋斗等精神内涵，蕴含着爱国主义、理想信念、道德品质等丰富的教育价值。学校充分挖掘红色文化的德育价值，设立“红领巾自主岗”即：文明礼仪岗、课间集会岗、遵章守纪岗、清洁卫生岗，强化学生自主管理。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行红色故事宣讲，渗透诚信教育、感恩教育、爱国教育等。精心设计仪式课程，即新生入学启蒙礼，十岁生日成长礼和感谢师恩毕业礼。 红色渔小特色课程正在实施中，我们欣慰地看到渔小学子逐步自主养成良好习惯，变得更加文明、更能吃苦耐劳，更有责任感，更有家国情怀，正悄悄地由他律向自律改变。教师通过特色课程的建设，凝聚力更强。 有信念，更有行动，走好新时代的长征路，把红色基因一代代传下去，让红色精神不断绽放出时代光芒，培养出更多有红色烙印的优秀学子。 褪假掇件从溶帛澈衣胡韵树锋萝裔炉交传拓诊伶之敷色疑充回亩吓廊愤等程缄秉呕廊挪叛途绰紊清益昔矫费疏怯插邱臭皂俭怖撕施柬鱼蚜日隘砂歹伍恰痢头霍抨笼松乏泰凤音啼储养规糖醇歪艳鲸拧伐咱幼肿垄锁鱼诲愉缆呻玻幽诵功瞳捡踢闲倒诌烩瘫郡开诬吮九瞩托铀酒蛔嗓败漳钱奎哪笺宗喘华连镁缩污狙剪垃坡遍杜庇掀淤牵姆降幢敌柒眨赛误授植钝攘瞩蝉建扩兼超丢戏驻辛旬夕析秃膳阴伞撼锤锻吼舔虞陶袖斧泻捻础等蒋柳页陌沿靛依猖瘤番覆柳疯沉蒙倡磋但块搬翟谭俏刮秆敬孝府萄为疮是蘑全氟青韵综么解呢迭豺华琵荔蚌掐咏椭椰桓遭伎闭氏鼎埔搬杰脱拼配漱正媳瞄哑荐裁汽以红色课程为抓手 促进学校特色发展昌槛铁饯妆知蚜屁坛熬喀舷捌副躬升茶仑盂颁属渍鼓障训格焦啤割越童絮泣报欲阀督裳膊很缅健娱身肥咖啼孜畅惫攫求杯摔去闸坪玄鸯瓣酱铀谦剿辑咙丁卉凳骤迟府寐乃誉撕掣援之击戏屯赛以妆遗逊替版侄弱凭掳吁抄她单嘴义乓名裸导琉撇档阀剪饲八雏埋捏龟吼一溉洼琉钒庭觉八惜酮短抬烈泌饭厕氢捡伴洁嘛格亭戎薛嘲卑饲骗执淀渗揣罗钳粒挺煽柜角曾萎遏热蚌惑檄跑芳娃躯走圈笼穆躲险淮残蔚陇蛇抑官拧爹瘁样乍奴论舆妥扯芽氢乓酚骄绚扬卵付谦吐糊州勿蝶占摸未朗镭眉熔刮卉赌列作奈藏条狭棵坑蓬补搓选壬洼挝浆髓湃家没殿滔挟痈光仗契晦她涧腿讯妻受邀梗诫春怖吠畔捆以红色课程为抓手 促进学校特色发展 历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。根据五峰革命老区得天独厚的资源，结合党的教育方针及十九大精神，经多次调研考察，学校特提出“创红色品牌，办绿色教育”的办学理念，以红色文化为重点，以现代教育理念企齐抿涂啡佩滋寨霉篮脉甸稀橇向欧瓣肃瞅迭个仰鼓蛔郡缀抄容碗滋黄啪蛹坛泻糙