教研组工作职责

遵义市第三中学教研组工作职责教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本实体，应当成为教师合作的学习型组织，行为改善的实践共同体。加强和改进教研组工作，对落实教学工作的中心地位，推进以校为本、科研兴校的教学改革，顺利实施基础教育改革都具有具有重要意义。一、教研组的基本任务和工作职能教研组应以素质教育为中心，“教书育人”为出发点，教学改革为突破口，开展各项教学研究活动，不断提高本学科教师的积极性和创造性，以及学科专业水平和教学实践能力；充分发挥学科教师的奉献精神、科学精神和团结协作精神，从而进一步提高本学科的教学质量。教研组的工作职能是：制订计划；组织实施；检查评价；整体协调。二、教研组的组织形式教研组的设置要利于教师的教学和教研。一般按学科人数设置教研组，人数不足的学科可联合设置教研组，并下设学科备课组。备课组每周集中教研活动一次。三、制定和实施教研组工作计划制定教研组工作计划，必须依据上级教育行政部门和学校教学、科研部门有关规定，结合学校教学计划和特色，并经过全组教师慎重讨论，确定切实可行的工作目标和具体任务。教研组工作计划必须在开学初两周内制定完成，经教学主管审核后实施。平时要进行经常性和阶段性的工作小结。学期和学年末，要按教研组评估细则进行自查，总结经验。教研组工作评价原则是：方向性，研究性，实效性。制定程序：组长根据学校计划拟订初稿-组内讨论修改-组长修订成稿-教学处审定-组长领导执行。四、做好课堂教学的基础工作1、学习和贯彻新课程指导纲要精神；2、集体备课、说课，共同研究带有普遍性或倾向性的问题。3、互相听课，取长补短。4、加强对教学各个环节的管理。五、组织开展选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛、科技等活动学科教研组研究学生需求，开发课程资源，要进行选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛等课程的开发与实践，认真编写课程纲要，形成教研组和教师个人特色。六、开展教学研究活动教研组要“以学为先”、“以研为本”，在学习教育理论和专业理论的基础上，有目的、有课题、有计划地开展多种形式的教学研究活动。每一次教研活动都根据不同阶段的工作，提前做好活动设计，准备好活动内容，求效求实。教研组长要积极组织本组教师认真参加区、市级进修。积极参加各级各类的论文评选、各级各类的公开课、课堂教学评比等活动。七、培养青年教师教研组要挑选素质好、业务精、能力强的教师，在教学的各个环节和各个方面，对青年教师进行具体的指导和帮助。对第一年任教的青年教师要随堂听课，并进行具体的指导。任教三年内的每学期要上1-2堂汇报课。要从青年教师中选拔师德高尚、教学能力强的优秀者，作为教学骨干加以培养。八、重视教学设备和资料的管理。教研组要有整体协作观念，重视教学设备和现代教育技术，要物尽其用，提高使用效率。搞好教学资料、教学统计材料的积累和整理，建立和完善教研组工作档案，认真记载教研活动情况和工作实绩成果。遵义市第三中学中学教研组工作细则项目具体内容措施教学过程管理 1、组织研究大纲、教材，保证各年级教学的连续、完整。2、检查各年级备课组的工作情况。备课组活动要求：备学生：学习态度、状态、程度、问题、能力等；备教材；备教法；备进度；备材料；备作业：备适合遵义市第三中学学生学习的“精题”，形成练习“校本课程”。3、 了解全组教师的教学基本情况，发现问题及时解决。 4、拟定、检查、评估作业量，作业内容，批阅办法及批阅效果。5、组织做好考试命题、批改和研究工作。 1、每学期全教研组集中备课不少于1次。 2、每学期与各备课组长交流不少于2次。 3、每学期组长听课不少于20节，其他教师不少于10节。 4、每学期作业情况分析不少于1次。 5、每学期做好期中考试命题原则、思路及预测；大考后由备课组长、教研组长完成质量分析报告：内容涉及学生现状分析、试卷分析、改进措施6、高考研究侧重：前一年高考成绩质量分析材料来自教研中心经常对高考题和考题答案进行研究，寻求解题思路和答题技巧。教师队伍建设1、负责本学科教师队伍建设：强化师德建设；培养青年教师；推进骨干教师、特级教师的示范作用；2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析。3、为每一名青年教师配备导师，并协助导师做好工作。4、帮助教有成就、教有特色的教师做好总结、宣传工作。5、协助学校做好教师的配备与聘任工作。6、为新课程的创造性实施，能够合理设置、规划三年学科课程，能够合理配置三年学科教师并能发挥各自优势。1、每学期听本组每位教师讲课至少1次，交流1次，1月查看青年教师教案1次。2、根据教研组人数确定每学期骨干教师的观摩课，大组不少于2节。小组不少于1节。3、根据教研组人数确定每学期青年教师的公开课，大组不少于2节，小组不少于1节，并提供分析报告。4组织本组教师互相听课、评课（听本组每个人的课）。5组织成立新课程学科研发小组，培养骨干教师，进行新课标下学科课程体系的构建。教学资源管理1、与学校协商，分配教学、实验、活动场所。2、征询组内教师意见，向图书馆推荐或代购参考资料。3、与教学处、图书馆、电教室协商，合作建立、管理及发展专业资源库。1、每年新书、新刊征订时积极与图书馆配合。2、每年对各种经验总结和论文以及录课光盘进行整理。教学研究与课题研究1、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确定个人的子课题，同时对课题的研究与进展进行管理。2、负责与区教研中心联系并注意向同行学习。3、从学科发展，建设性的开发学科拓展性选修课、活动课和讲座。4、积极开展学科研究性学习活动、学科竞赛辅导；（加强与高校的合作）1、帮助每一位教师确定开设选修课或活动课的内容。2、积极参加、参与、组织市、区、校各种学科活动。3、积极参加区进修，学期末反馈。4、制定全组的教科研规划，并积极围绕课题开展研究课活动，及时总结、交流、反思、成果物化。计划汇报与总结1、根据以上内容，每学期制定计划，并在征求学校领导意见后确定。2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。3、每月向教学处汇报一次计划执行情况和新情况。4.每学期任课教师一篇教学论文或者教学反思；班主任一篇德育案例或者德育论文。1、每学期开学第2周交计划，组内人手一份，教学处一份。2、每学期至少6次教学研讨活动，开学初定好活动主题，每次主题活动后及时总结与反思。3、每学期放假前交总结。计划总结电子稿：计划、总结必须按照学校规定时间按时交纳。80中学教研组建设质量评估细则A级指标B级指标及要求分值自评校评备注A1计划的制定实施及总结10分1.开学二周内及时制定教研组工作计划。目标明确，操作可行，措施到位，任务到人。经全组教师认可及教学处审核，及时上交相关部门。3查计划2.组长根据计划组织实施确保按时完成工作目标和具体任务。4查组长手册3.期末时，组长对照计划对本组开展的工作及时进行总结。总结要求内容客观、数据准确。3查总结A2教学常规工作50分4.教研组每学期组织6次以上组内教研活动（理论学习、集体备课、听课评课、案例分析、读书交流等）活动要有计划、有组织、有内容、形式多样化。活动时要签到，组长统计考勤上报校长办公室，活动过程有记录。8查组长手册；校长办公室查5.备课活动正常化。要求同年级教师每周一次集体备课。活动“留痕”，强化个人为组做贡献。本组开设的不同级别的研究课要集体备课、互相听课、评课。组长经常参与。5巡视并查备课记录6.相互听课。每学期教师不少于10节，教研组长不少于20节。其中随堂听课不少于三分之一。听课笔记完整，有评议意见，并于课后三天内与教师当面交流。8查听课笔记7.组长每月对组内青年教师教案检查一次，及时反馈。注重课后反思的记录。5查组长手册，座谈。8.组长不定期对学生作业的布置和批改检查2-3次，有记录。组内教师布置作业精心设计，批改认真，有批语、有改错，订正及时，年级学科答疑时间、地点的常规落实。5查组长记录、学生座谈、评教。9.学校组织的各类检测，组织组内教师出好试卷，网上阅卷，及时对组内学科教学进行质量分析，指导教师制定可行的整改措施。5教务处记录10.学科区级统考、会考、高考成绩位居公立校第一。6查成绩表11.组内教师参与市、区、组内教研活动出勤率高，各类要求上交资料及时，无违反师德行为、教学事故。5教学处评12.积极支持学校工作，顾全大局，服从安排。3教学处评A3青年教师培养1013.青年教师培养、考核目标落实，教龄三年以下教师都有指导教师。帮助青年教师顺利通过“达标”考核、成绩优良。市区青年教师大赛成绩突出。5科研处查记录14.指导教师目标落实，成效明显（有明确材料表明青年教师取得了成绩或进步：如学生测评、获奖纪录、教学成绩统计等）。5同上A4教学科研20分15.每学期教研组活动中有专门时间组织全组教师学教育教学理论，学习形式避免通读文章，以学习体会交流为主，努力提高全组教师的理论素养和教学水平。5查相关资料16.每一学年，教研组至少向学校教科室申报一个教科研课题，并积极进行课题研究。每学期对本课题研究有专题论文，能按时结题。5查教研组活动记录17.每学期各组至少进行一次有一定规模的教学研究活动，并能邀请专家或同行进行指导。5同上18开发学科校本课程，积极开展学科研究性学习活动、学科实践活动课程（学科月）、学科竞赛辅导；（加强与高校的合作）5教学处评A5组长履职情况1019计划、总结上交及时、听课任务完成情况、组内档案保存情况等基本工作量化合格。3教学处评20组织教研活动次数、内容；在大型教学、教育检查中认真履职，不出问题。3教学处评21对组内各类活动考勤记录认真、实事求是，并能对违规现象提醒、批评帮助，维护组内荣誉。4教学处评特色加分1、学生获奖（区一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分，市级、国家级加倍）1-10查复印件2.论文获奖或在正式专业刊物上发表的。区一等奖5分，二等奖2分，三等奖1分，市级、国家级加倍）1-10查原件3.组内教师在不同级别课堂教学比赛中获奖的，酌情加分。1-5查荣誉证4中高考成绩达标1-5查看成绩加分说明教研组自评总分（）分教研组长签名学校考评总分（）分考评组长签名考评说明：1、以上考评以书面材料和原始记录为考评依据，依完成的质、量两方面进