如何解决小学英语就划线提问

如何解决小学英语“就划线部分提问”解决“就划线部分提问”的问题，是小学阶段英语学习的难点，如果掌握规律，就变得简单多了。总结一条就是：“特殊疑问词+一般疑问句”，但特殊疑问词的确定要根据划线内容确定,在小学阶段常出现的有以下几种：、划线部分是“事或物”，特殊疑问词用whatEg:Thisisabag.（abag划线）-Whatisthis?WeoftenplayfootballonSundays.（playfootball划线）-WhatdoyouoftendoonSundays?、划线部分是“人”，特殊疑问词用whoEg:Sheismysister.（mysister划线）-Whoisshe?、划线部分是“地点”，特殊疑问词用whereEg:Theappleisonthedesk.（onthedesk划线）-Whereistheapple? 、划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或whenEg:Itssixthirty.（sixthirty划线）-Whattimeisit?Iusuallygetupatsixforty.（atsixforty划线）-Whendoyouusuallygetup? 、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howoldEg:Iamtwelve.（twelve划线）-Howoldareyou?Mymotheristhirty-two.（thirty-two划线）-Howoldisyourmother? 、划线部分是“职业”，特殊疑问词用whatEg:Tomisaworker.（aworker划线）-WhatisTom?/Whatdoyoudo?、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolourEg:Myhatisblue.（blue划线）-Whatcolourisyourhat？、划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuchEg:Icanseefivebirdsinthetree.（five划线）-Howmanybirdscanyousee?Thereissometeainthecup.（some划线）-Howmuchteaisthereinthecup? 、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuchEg:Thisbookistenyuan.（tenyuan划线）-Howmuchisthisbook? 、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whoseEg:Thatismyshirt.（my划线）-Whoseshirtisthat?Thepenisyours.（yours划线）-Whoseisthepen?1改为一般疑问句：先找am, is, are, was, were或can, would，放在最前面，如没有则判断是否为过去式，是则动词改为原形，句前加Did，其余照抄；不是则判断是否为第三人称单数，是则动词改为原形，句前加Does,其余照抄还不是，则句前加Do，其余照抄。2改为否定句：方法和上面一样，先找am, is, are, was, were或can, would，再后加not，其余照抄如没有则判断是否为过去式，是则动词改为原形，人后加didnt，其余照抄；不是则判断是否为第三人称单数，是则动词改为原形，人后加doesnt,其余照抄还不是，则人后加dont，其余照抄对划线部分提问： 用适当的疑问词代替划线部分，将剩余部分改为一般疑问句（注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加what，再改为一般疑问句如何讲小学英语对画线部分提问2009-12-06 00:12对划线部分提问，肯定是 特殊疑问句，并且在问句中肯定没有划线部分的那几个词。特殊疑问句的构成：特殊疑问词（组）+ 一般疑问句。一般疑问句的变法：1. 有be动词（am， is，are，was，were），be动词提前2. 有情态动词（如：can may must could would will 等等），情态动词提前3. 没有be动词，没有情态动词，就在句首 加 Do/Does , 其后动词改为原形。特殊疑问句:以疑问代词或疑问副词开头,提出疑问的句子。 它的基本结构是:特殊疑问词+一般疑问句语序。但是如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语,就用特殊疑问词+陈述句语序。常用的疑问词有:what, who(whom), whose,which,.关于特殊疑问词组的问题：举例针对人提问 （谁） who地点（何地） where时间（何时） when what time方式方法程序（怎样） how年龄 how old频率 how often时间长短 how long多久后的将来 how soon可数名词问多少 How many不可数名词问多少，多少钱 How much 东西职业事物(什么) what颜色 what color班级 what class年级 what grade时间 what time选择某个 which which way which class which color which grade最后举例：Mary goes to the park this morning.针对Mary 提问，用 who把Mary代替了， 刚好在句首，这样就不需要后面的步骤了，就直接为 Who goes to the park this morning. 没有划线的部分照抄就是了。针对 goes to the park 提问， 这是一件事情，针对事情提问用 what ，把what替代 goes to the park， 这是在句中的不行，非得把 what提到 句首，然后用一般疑问句的方法改造剩下的部分，没有be动词，没有情态动词，就是加does（三人称单数形式），what does Mary do this morning.画线的如果是the park ，针对地点提问用where ，就为：Where does Mary go this morning?如果画线的是this morning， 针对时间提问用when则为： When does Mary go to the park.这些都需要多练习，才慢慢体会到的。看被画线的部分说的是什么，比如说人，就用who来问，说地方就用where 来问，说时间，就用when或what time来问。确定了特殊疑问词后，后面的句子就当做一般疑问句来写好了。这个题型不好在这里讲，不太说得清楚。例：Mary goes to the park this morning. 1.画的词是Mary, Who goes to the park this morning? 2.画的词是goes to the park, Where does Mary go this morning? 3.画的词是this morning, When does Mary go to the park?这种题还是找人当面讲更清楚些，而且要多练才好！五、根据括号内要求改写句子。(10分)(1)Did you go to the library last weekend? (做出否定回答) _(2)I am l59 cm tall(对划线部分提问) (3)1 washed clothes yesterday(对划线部分提问) (4)1 went to Qingdao on Sunday. (对划线部分提问) (5)Are you taller than your mother? (根据实际情况回答问题)4A句型转换1. May I have a glass of juice? (肯定回答) 2. This bookmark is for Jack. (一般疑问句)3. This stapler is for you. (一般疑问句)4. That is a nice panda.一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.5. Su Yangs water bottle is on the table. 一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.对划线部分提问：_?6. I like oranges. 一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.7. They are my fathers gloves. 一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.对划线部分提问：_?8. Whose school bag is this? 同意句：_?9. Heres a knife for you.同意句： _.10. I come home at five thirty.对划线部分提问：_?11. Its twelve.对划线部分提问：_?12. Shall we go to the cinema?肯定回答：_.13. Open your books, please.否定句： _.14. Im hungry.一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.对划线部分提问：_?15. Its a big room.感叹句：_!16. I go home now. (用why 开头引出反问句)_?17. Perhaps its his car. (替换perhaps)同意句：_.18. Whats the time?同意句：_?19. Whats five plus five? 同意句：_?20. This new scarf is for your brother.同意句： _.1我也是给他们说 你提什么样的问题 人家才会这样回答? 第一步 把原句改为一般疑问句,第二步 把疑问词现在一般疑问句前 第三步 把划线部分擦掉. 呵呵 我就是这样教的啦2很简单，先教会学生常用疑问词：what /how/whose/who/how many/how much/what colour/what shape/where.然后根据划线部分，用疑问词替代即可:)3把划线的部分遮住，再翻译一下，觉得缺少什么疑问代词呢？你应该怎么问呢？4我也是这样讲的，划线部分用问号代替，让学生翻译句子，再用上合适的疑问词，学生还是能理解的。我们在给学生讲解就划线部分提问时，我觉得这样讲,学生学起来比较轻易接受。就划线部分提问就是对句子的某一个部分提出问题，学生们在做这样的练习是应如何做呢？共分两步即可完成。A.先选非凡疑问词：假设划线部分你不知道， 根据意思看怎样问， 回答时才能用划线部份答，你就问对了。（即疑问词就选对了）。例如：Her hair is black .（她的头发是什么颜色的？）非凡疑问词应是什么颜色 What colour B. 把剩余部分变一般疑问句：即：What colour is her hair? 如：1 .Li Ming is twelve years old. How old is Li Ming ?2.They are going to work on the farm . Where are they going to work?3. My mother often goes to work by bike. How does your mother go to work?C.非凡情况：就谓语动词提问时：动词部分用do （do 的形式要随原句的时态）A: 如：He watched TV last night .（她昨晚干什么了？）What did he do last night?The boys are flying kites in the park.(没有谓语了， 宾语也就不存在了。What are the boys doing in the park?B. 就定语提问时，被修饰词应放在非凡疑问词后面。然后再把剩余部分变一般疑问句There are twenty birds in the tree.How many birds are there in the tree?C. 在 There be 句型中就无提问时，用 What is 地点There are twenty birds in the tree.What is in the tree?D.就主语及主语的定语提问时，把它们换成相应的非凡疑问词。剩余部分照抄不变。如：1. He has finifhed his homework. Who has finished his home work?2. The man in the car is Mr .Green.Which man is Mr Green?1 问人（1）问谁, 用who Miss Wang teaches us EnglishWho teaches you English？ (2) 问谁的，用whose。例： The English dictionary is hisWhose is the English dictionary？ 2. 问物， 用what There are three trees beside the house What are beside the house？（一般不用 what is there或what are there） 3问动作，用what We often watch TV on Saturday evening What do you often do on Saturday evening？ They are listening to the teacher now What are they doing now？ 4问身份，用who。例： He is my classmateWho is he？ 5问职业，用what。例： My sister is a nurseWhat is your sister？ 6问年龄，用 how old。例： Tom is twenty years oldHow old is Tom？ 7问时间，用 what time。例： Its half past six nowWhat time is it now？ 8问地点，用where。例： Our teacher is in the classroomWhere is your teacher？ 9问健康状况，用how。例： Lin Hua is very wellHow is Lin Hua？ 10问星期，用 what day。例： Its Sunday todayWhat day is it today？ 11问日期，用 whatdate。例： Yesterday was May1What was the date yesterday？ 12重量，用 how heavy。例： The stone is 100 kilosHow he