吉林省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试题

吉林省2016年小学教育教学知识与能力：小学数学课程标准考试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据中小学班主任工作规定，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴? A：作风正派，心理健康，为人师表 B：热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D：具有多年的教学经验 2、饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为_。 A维持功能 B调节功能 C指向功能 D激活功能3、幼儿社会化的内容不包括_。 A心理社会化 B道德社会化 C职业社会化 D认知社会化 4、”举一反三”与“触类旁通”体现的是_。 A创造性 B学习动机 C学习迁移 D学会学习5、儿童注意开始受到表象影响的年龄是。 A：1岁以前 B：153岁 C：345岁 D：456岁 6、班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于_ A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理 7、中华人民共和国义务教育法颁布于。 A：1985年 B：1986年 C：1993年 D：1995年 E：重视个别差异 8、平常所说的三结合教育，这“三结合”是指_ A：途径与目的 B：部分与整体 C：过程与结果 D：现象与本质 9、心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有_ A：观念性 B：客观性 C：内潜性 D：简缩性 10、文化基础学科的作业可分为（ ） A：课内作业和课外作业 B：独立完成作业和合作完成作业 C：语文作业和数学作业 D：知识作业和应用作业11、班主任发挥主导作用的前提是_ A有正确的学生观 B要树立育人意识 C应具备管理能力 D应具备专业化的素质 12、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（ ）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 课堂游戏 日常活动和生活 学习 A：课堂 B：游戏 C：日常活动和生活 D：学习 13、中国的科举制度开始于_ A：明清时期 B：两汉时期 C：隋唐时期 D：魏晋南北朝时期14、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与_朝着相互渗透的方向发展。 A职业教育 B特殊教育 C义务教育 D社会教育 15、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ） A：基本道德知识的理解与掌握 B：日常行为习惯的培养与指导 C：道德理想信念的培养与指导 D：人生观价值观的选择与确立 16、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_ A：分化 B：泛化 C：消退 D：遗忘 17、下列选项中，不属于牛顿主要研究领域的是（ ） A：数学 B：化学 C：天文学 D：物理学 18、根据人发展的差异性，教育应该做到（ ） A：循序渐进 B：教学相长 C：防微杜渐 D：因材施教 19、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（ ）原则。 A：一致性 B：全面性 C：目的性 D：可比性 20、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和_ A思维程序 B调查研究 C验证假设 D论证假设 21、下列不属于教师网络道德修养的是（ ） A：教师要正确享用网络的服务功能 B：教师要正确地进行网络道德评价 C：教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D：教师要熟悉网络 22、下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ） A：流畅性 B：变通性 C：科学性 D：独创性23、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为_ A：复述策略 B：组织策略 C：计划策略 D：调节策略 24、儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于。 A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：幻想25、对知识最好的复习方法是_。 A有意识记 B多种感官参与 C在实践中应用所学知识 D画线二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是 A联结学习论 B认知学习论 C建构学习论 D信息加工学习论 2、由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（ ） A：练习法 B：发现法 C：实验实习法 D：参观法3、按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是_ A：记忆能力 B：语言能力 C：思维能力 D：行走能力 4、最早进行心智活动研究的是。 A：库恩 B：安德森 C：冯特 D：加里培林5、研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为_ A：皮亚杰 B：罗森塔尔 C：雅各布松 D：班杜拉 6、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是_。 A课堂情境 B课堂结构 C课堂形势 D课堂教学 7、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了_ A：1949年10月1日 B：1950年10月1日 C：1951年10月1日 D：1952年10月1日 8、学校教育的基本要素有（ ） A：教育场地 B：教育者 C：教育管理 D：受教育者 E：教育影响 9、短时记忆的容量为以下多少组块_ A：42 B：52 C：62 D：72 10、桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（ ） A：准备律 B：反馈律 C：练习律 D：效果律 E：惩罚律11、人类学习与动物学习的本质区别主要有（ ） A：由反复经验引起 B：以语言为中介 C：积极主动性 D：掌握社会经验 E：后天习得性 12、简述教师的学科专业素养的构成。 13、创造力的两个主要成分是（） A创造、想象 B创造性想象、创造性思维 C普通的创造力、伟大的创造力 D幻想、憧憬14、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有_。 A前制度化教育 B义务教育 C普及教育 D制度化教育 E非制度化教育 15、_在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。 A卢梭 B凯洛夫 C杜威 D朗格朗 16、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_。 A效果强化 B直接强化 C间接强化 D替代性强化 E自我强化 17、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的_。 A着重调整情感的方法 B着重训练行为的方法 C着重改变认知的方法 D游戏和艺术活动的方法 18、小学德育的主要内容包括。 A：爱国主义教育 B：理想教育 C：集体主义教育 D：劳动教育 E：科学知识教育 19、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。 A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C：新颖的物体容易引起人的无意注意 D：活动的物体容易引起人的无意注意 20、”富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自之口。 A：孔子 B：孟子 C：老子 D：庄子 21、现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有_ A：可变性 B：整体性 C：阶段性 D：稳定性 22、通过常能训练，可培养学生的（）。 A自爱能力 B自理能力