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文档简介

,第二课时,学习目标（1分钟）,1、正确流利的朗读课文。2、了解科里亚是怎么埋木匣子、挖木匣子的。3、明白事物是不断发展的道理。,自学指导一（4分钟）,自由阅读1-4段。思考：1、科里亚什么时候埋的木匣子？在哪里埋的？2、科里亚怎么埋木匣子的？为什么他要埋木匣子?,自学检测一（6分钟）,自由阅读1-4段。思考：1、科里亚什么时候埋的木匣子？在哪里埋的？2、科里亚怎么埋木匣子的？把相关动词用横线找出。,战争开始的时候。科里亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起来。,战争开始的时候,家门口,科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起来。坑挖好了，他把一个木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。,数,挖,放,放,盖,踩,撒,为什么他要埋木匣子?,因为德国法西斯要打到他们的村子了。科里亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能带走。,自学指导二（5分钟）,自由朗读4-12自然段：思考：1、妈妈找到自己埋的箱子吗？2、科利亚是怎么挖木匣子的？找到了吗？3、科利亚最后又是怎么找到木匣子的？,自学检测二（5分钟）,自由朗读4-12自然段，思考：1、妈妈找到自己埋的木匣子吗？2、科里亚是怎么挖木匣子的？找到了吗？,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,仍然没找到,“又”说明科利亚是个坚持不懈的孩子。,3、科里亚最后又是怎么找到木匣子的？,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，果然找到了木匣子。,自学指导三（4分钟）,自由阅读13段，思考：1、科里亚有什么收获？2、你的启发又是什么？,自学检测三（5分钟）,自由阅读13段，思考：1、科里亚有什么收获？你的启发又是什么？,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”,启发：时间在变化，人在变化，周围的一切都会发生变
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