2019_2020学年高中语文第五单元思亲忆友展示情怀第15课应该有天堂教案语文版.docx

第15课应该有天堂月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【注】鄜州：今陕西富县。当时诗人的妻子在此州。云鬟：指妇女乌黑的发髻。清辉：清冷的月光。虚幌：薄幔。双照：同照二人。【赏析】这首诗作于安史之乱初起时。756年五月，杜甫携家避难鄜州，八月只身前去投奔刚在灵武即位的肃宗，途中被安史叛军掳至长安，杜甫望月思家，写下了这首传诵千古的名作。诗的表现手法独具匠心：杜甫并不一般地就景敷情，缘情述事，而是别出心裁地从思念对象一边落笔，从头至尾细致熨帖地描摹自己想象中的对方境况。无限深情、痴情都从这一系列想象描写中流泻而出，达到了抒情的极致。妻子正在鄜州对月思夫，幼小的孩子们尚不能理解母亲对月怀人的心事。夜深露重，鬟湿而臂寒，妻子却依然在久久伫立，痴痴地相望：何时才能团聚呢？全诗写乱离岁月，家人两地相思之情。情真意切，真挚动人。【思考】此诗独具匠心的表现手法是什么？【提示】画线部分为思考答案。一、字音辨识单音字轻盈(yn)魂魄(p)诞生(dn)诅咒(z)惦记(din)瞥见(pi)恸哭(tn)无动于衷(zhn)多音字难斗悄二、字形辨认三、词语辨析沉寂沉默“沉寂”，一般指环境没有声音；也指一个人或事物很长时间没有出面。“沉默”，一般指人的性格不善言论，或气氛很静，没有人发出声音。例：会场上所有人都保持沉默，一言不发，气氛凝重，沉寂得令人窒息。诞生诞辰“诞生”，指人出生。是动词。“诞辰”，指人的生日。是名词。例：上海是“麒派”艺术的诞生地，今年又恰逢京剧“麒派”艺术大师周信芳先生诞辰117周年，所以上海一定会有所纪念。四、词语释义轻盈：姿态、动作轻巧优美。跌落：从高处掉下。眉宇：两眉上面的地方，泛指容貌。影踪：身影，踪迹。开启：启开；打开。尘缘：佛教、道教谓与尘世的因缘。不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。惦记：经常记在心里。无动于衷：心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。走近作者周国平，1946年生于上海，哲学硕士、博士，西南政法大学教授。1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有苏联当代哲学(合著)，学术专著尼采：在世纪的转折点上，随感集人与永恒尼采与形而上学，诗集忧伤的情欲只有一个人生，散文集善良丰富高贵，自传岁月与性情今天我活着爱与孤独等；译著有论辩证法的叙述方法(合译)、偶像的黄昏希腊悲剧时代的哲学等。写作背景1990年4月，周国平的女儿诞生，但出生后不久便发现患有眼底肿瘤，很快确诊为癌症。最后因医治无效，死于1991年冬天，当时年仅一岁半。在妞妞死后的一年，周国平开始写作，并于1993年7月完成了妞妞：一个父亲的札记。本文选自其中“札记之四应该有天堂”。作者在文中是如何表达自己对女儿的思念之情？【点拨】这篇文章作者把他对妞妞的感情表现得淋漓尽致。微如一字，一词，大至一段，一篇，无处不充溢着他对妞妞的爱。文中作者断断续续回忆起妞妞生前的情况。她的一个小动作，一连串笑声，或是一声模糊不清的咿呀学语，都能引发作者一连串惊喜，写下一大段感想。本文无疑是一位父亲能送给女儿的最好的祭礼。如何理解文章中间穿插的有关人生感悟的文字？【点拨】其间穿插的一系列的人生感悟，有些看似跟妞妞完全没有关系，谈及凡夫俗子，付出与报酬，永恒，神秘等等，但倘若你用心去读他的一字一句，就会发现这些人生感悟不是空穴来风，每一段都与妞妞有着或多或少的联系，每一段都是由妞妞所引发，由妞妞所启迪。例如在应该有天堂的第11则，就是作者由其女儿悲惨的命运而引发对命运的感叹。可以说，是妞妞短暂的一生带给他对人生的更深一层理解。我们倡导仁爱之心，“幼吾幼以及人之幼”，周国平也说“我应该有更广阔的爱心，去爱普天下的孩子”，既然如此，作者为什么还是那么地悲伤？【点拨】“天下父母都偏爱自己的孩子，这种偏爱原是一种狭隘的生物性。”“我心里明白，我对你的爱远远多于父亲本能，别人的孩子诚然不同于自己的孩子，自己再生一个又岂能填补你留下的空缺？”在周国平心里，妞妞是无可替代的。作者在文章中的抒情有两种形式，一种是“缘物抒情”，另一种是“自我宣泄”，请就其中的一种进行具体分析。【点拨】以“缘物抒情”手法分析，文章在第二节中写道：“你穿一身天蓝色的毛衣裤，静躺在医院的白色床单上，浓密的黑发匀贴地披向一边，”通过这些语言的描写，表达了对女儿深切的爱。为了女儿，父亲相信“应该有一个天堂的”。文章在第五节中写道：“柜子里藏着你的相册、录像带和录音带，有一天打开它们，我还能看到你的形象，听到你的声音。”作者通过看女儿的相册，听女儿的声音，抒发了失去女儿，就是丢失了“我生命中最有价值的珍宝”的悲叹。从文中你能看出作者是怎样的一个人？【点拨】他是一个在生命中看到爱与美的思考者。女儿短暂的一生，触发了他对生命中许多问题的重新思考。妞妞的诞生使他触摸到了生命的纯美与珍贵。他的灵魂也因为这个小生命而得到洗礼，从前所追寻和唾弃的，“不追求而已经满足，不唾弃而已经洁净”。他发现，曾经恐惧的死亡并非可怕，因为从女儿身上，他知道了生命如何实现圆满，并且“已经圆满”。这是一个善于思考的人，一个充满着人性之爱的人，一个善于对生命作出思考的人。请分别找出文章借助想象表达情感的语句，并讨论作者是如何具体表达对女儿的悼念之情的。【各抒己见】现在，爸爸的手臂像一对翅膀，载着你盘旋飞翔，愈飞愈高。这是你从未有过的感觉，你不明白是怎么回事，只觉得非常舒服。“妞妞，飞吧，飞吧”你听见爸爸在你耳旁低语。原来这就是飞。这段话中作者运用了比喻与想象的手法，回忆与女儿玩耍时的快乐与思念早亡的女儿的痛苦的叠加，更增加了思念的分量。前者如“手臂像一对翅膀”，体现出父亲对女儿的挚爱；后者想象女儿“飞翔”的画面，感受着女儿的“轻盈”与“舒服”，充满爱意。你听见过小鸟唱歌，你就唱了起来，还让爸爸也唱。歌声真美，比你听过的任何音乐轻柔，像一朵朵白云，飘在你四周。技法运用：通感修辞格的运用，把具有听觉感受的歌声，比喻成具有视觉感受的白云，巧妙地把不同的感觉进行转换，贴切神奇，写出了父女间的柔情。同时，也流露了作者对妞妞因为失明而不能看见美好世界的痛苦之情。你在时，我抱你抱不够，因而觉得时间太少。你走了，我的怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿这么多时间来做什么。也许时间只有一个用处，它会帮助我不是帮助我忘却，而是帮助我一天天向你走近。这段话作者运用拟人手法，抒发了失去女儿之后的百无聊赖、无依无靠之情，同时，面对着“毫无用处”的时间，作者无形中增加了对女儿的思念之情。时间是一个抽象的概念，无形无声，但在文中作者却巧妙地说“它会帮助我”，一个“帮助”可见作者意欲借助时间来“走近”女儿的情感。一、写法归纳运用直抒胸臆的方法表达感情与老舍我的母亲相比，同是悼亡之作，周国平的文章显出了迥异的风格。相比于老舍的含蓄克制，周国平在情感表达上更直露。进入阅读，读者仿佛打开了作者内心世界的大门。这个世界弥漫着对女儿的无边思念、悲伤。在文字中，我们可以看到作者内心的这种情绪随处在被宣泄着。但这种宣泄并不流于浮泛，借了作者细腻而敏感的笔触，这种宣泄获得了升华。二、技法指导要有真情实感，不可虚假造作。抒情要自然恰切有分寸，不可过分虚夸或无情而虚发。三、随堂练笔请运用直抒胸臆的方法写一段文字，表达你的某种感情。(不少于80字)四、他山之石(示例)这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么说也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋之间的情谊。真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要的人。女儿很小就惦记着“著作权”在宝贝，宝贝中，周国平记述了女儿啾啾从出生到刚上小学的经历。这本书的写作素材取材于周国平的日记，“我有记日记的习惯，孩子出生后自然就成了我日记的主角。生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，对于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，等到了懂事的年纪，它们又早已散失在时光中。”不知不觉，有关啾啾的日记累积了已有40万字，周国平开始考虑整理出版，“当初的日记没有想过会发表，就是写给自己的，但是写书的时候肯定要考虑公众问题了，但这对我来说不是什么大问题，因为没有什么秘密。”倒是和女儿商量“著作权”的问题一波三折。适用话题这则材料可用于“父母之爱”“理解”“权益”等有关话题或材料写作中。一、文段阅读阅读下面的文字，完成14题。12你和春花一起绽开，和秋叶一起凋落。在大自然的永恒循环中，你的生命只是一个美丽的悲惨的偶然。于是他们对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的诗句，因为你的诗句是美丽而悲惨的。”我喊道：不，你不是我的诗句，你是我的命运！于是他们又对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的命运，因为你的命运是美丽而悲惨的。”我喊道：不，我不是诗人，我不想要美丽而悲惨的命运，我只想做一个平凡而幸福的父亲！13周忌的日子，我们把一束鲜花放在你的相片前：六支玫瑰，三支康乃馨。相片是在紫竹院公园的，万绿丛中，你的粉红色小脸就像一朵鲜花。妈妈说，那朵含苞欲放的粉红色玫瑰就是你。你知道世界上有花朵，并且用小手抚摸过花朵柔软的叶瓣。可是，失明使你从来没有看见过花朵绚丽的色彩。有人说，孩子是直接升天堂的。在地上失去的，在天上一定能加倍获得。我相信天堂是一片花的海洋，当你在这花海里嬉戏时，你的明亮的眼睛一定满含惊喜。而此刻，你瞥见了一朵粉红色的玫瑰，若有所忆，停住脚步，心头掠过一阵莫名的惆怅，一颗晶莹的泪珠滴落在花瓣上。在同一个时刻，爸爸妈妈在你的相片和花束前恸哭。作者为什么说“你的生命只是一个美丽的悲惨的偶然”？答：答案：女儿可爱，生命美丽，但昙花一现，显得凄凉而悲惨，它就像一种偶然，匆匆而逝。“我只想做一个平凡而幸福的父亲”，“平凡而幸福”这里指的是什么？答：答案：拥有可爱的女儿，享受天伦之乐，在平淡的生活中，在岁月的匆匆而过中，感到幸福而又温馨。作者在文中不厌其烦地写到花，这样写的目的是什么？答：答案：女儿喜爱花，作者由花自然联想到女儿；女儿的生命就像花一样美丽；为女儿的生命消逝感到无比的悲痛。从选文来看，作者的语言具有怎样的特点？答：答案：作者用诗的语言叙说着作为父亲失去女儿的悲伤、苦痛和无言的悲哀，语句整散结合，饱含浓烈的感情，读来令人荡气回肠。二、语言运用仿照下面的例句，对一则广告作简要解说，可以是现成的，也可以自己创造。例句：德芙巧克力牛奶香浓，丝般感受。这则广告抓住了人们“丝般感受”的心理体验，利用联想，形象充分地表现了巧克力细腻的感觉。答：答案：“三全凌汤圆，团团圆圆。”这则广告抓住了人们希望团团圆圆、美满幸福的心理，用双关的修辞手法、富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆品质过硬、质量上乘的特点。有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。答：答案：(有时候拥有善良比拥有真理更重要。)有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。一、基础考查下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A深酣(hn)无辜()嬉戏(x)狭隘(y)B眷恋(jun)咧嘴(li)诅咒(z)唾弃(tu)C殓尸(lin)泯灭(mn)荒谬(mi)瞥见(pi)D绽开(zhn)虚妄(wn)恸哭(dn)星辰(chn)解析：选B。A项，“隘”读“i”。C项，“殓”读“lin”。D项，“恸”读“tn”。下列各组词语中，无错别字的一项是()A惆怅盘旋松驰相形见绌B冥路惭愧陷井无动于衷C慰问诞生徒劳栩栩如生D安祥惦记壁垒昙花一现解析：选C。A项，驰弛。B项，井阱。D项，祥详。下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A我后悔没有把你抱紧，千古之恨化作永远的沉默，树立在我和世界之间。B妈妈和珍珍在低语，悄悄商量给你穿什么衣服，仿佛是要带你去作客。C可是，我心里明白，我对你的爱远远多于父亲本能，别人的孩子诚然不同于自己的孩子，自己再生一个又岂能填补你留下的空缺？D我最后一次抚摸你的小手，它仍是柔软的，但已经逐步变凉而松弛，不再能用灵巧的抓握应答我的触摸。解析：选C。A项，“树立”应改为“竖立”。B项，“作客”应改为“做客”。D项，“逐步”应改为“逐渐”。下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。C他最要好的朋友，一个房地产商告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。解析：选A。本题考查顿号、逗号、破折号、冒号的使用方法。B.第一个顿号改为逗号。大陆同胞和台湾、香港、澳门同胞同一层并列，台湾、香港、澳门同一层并列，大并列用逗号，小并列用顿号。C.把第一个破折号前的逗号去掉。“一个房地产商”是对“朋友”的解说，它的前面使用了破折号，就不用逗号了。D.把“心理异常”后面的逗号改为句号。冒号起总领下文的作用，只管到“有人认为”的观点结束。二、类文阅读阅读下面的文字，完成57题。百年震柳梁衡1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作为多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是()A文章开头一段，不仅概述了一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的巨大破坏，为下文表现“震柳”生存环境的恶劣做铺垫。B文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。C作者在文中列举了很多翔实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章叙事的真实性。D本文格调昂扬，文笔凝练，“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确地概括了地震的强度，而“阳光暖暖地抚慰”“细雨轻轻地冲洗”则充满了生命的温暖。解析：选D。本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，“下文表现震柳生存环境的恶劣”有误；B项，“目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”不当；C项，“增强了文章叙事的真实性”不妥。文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。答：解析：本题主要考查作用题。第四段插入关于柳树的介绍的作用，主要从内容和结构两方面分析。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代，照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。答案：说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。(意思对即可)文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。答：解析：这是一道探究性的题目，既涉及文章的内容，又要拓展。首先立足文本，分析它会对后人说些什么，震柳作为“活化石”，向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史；告诉后人，面对灾难时不要灰心丧气；启示后人，生命具有惊人的力量。答案：震柳作为“活化石”，向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。告诉后人，面对灾难时不要灰心丧气，而应坚韧不拔，坚强坚守。启示后人，生命具有惊人的力量，她可以创造奇迹，拥有生命就会拥有希望和未来。(意思对即可)三、语用创新填入下列横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()美国当代人文主义思想学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双重视角，_，_；_，_，_。揭示社会生活的底蕴把生活的厚厚尘土擦拭掉让诗性与神性的光辉重新放射出来一方面以成人那种成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活一方面像儿童一样以天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活ABC D答案：B仿照画线的语句，再续写两个语句，使之构成排比句，表达合理。只要春天还在，我就不会悲哀，纵使默认吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，我就不会悲哀，_，_；只在明天还在，我就不会悲哀，_，_。答案：(示例)纵使身陷茫茫沙漠希望的绿洲还会存在纵使寒冬冷酷逼人春雷还会滚滚而来有关对“饶舌懒思”的反对，请再拟出一种说法。要求：精辟、间接、有意味、运用修辞，不能重复已有的话。(不超过20字)希腊哲人大多讨厌饶舌之徒。泰勒斯说：“多言不表明有才智。”喀隆说：“不要让你的舌头超出你的思想。”斯多噶派的芝诺说：“我们之所以有两只耳朵而只有一张嘴，是为了让我们多听少说。”一个青年向他滔滔不绝，他打断说：“你的耳朵掉下来变成舌头了。”答：答案：(示例)(1)少言是思想者的道德，唯有少言才能多思。(2)舌头超出思想，那超出的部分只能是废话。记住回家的路周国平生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里的热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，