2019_2020学年高中语文第三单元北宋的旧曲新声9王安石桂枝香（登临送目）学案鲁人版《选修唐诗宋词选读》.docx

9王安石桂枝香(登临送目)王安石字谜招书童王安石打算招个书童，可连着看了几个都不中意。这一天，家人又找来个书童，请王安石过目。王安石问了他几个问题，小家伙答得不错。王安石看他聪明伶俐，也没说什么，在纸上写了几行字，交给了家人：一月又一月，两月共半边；上有可耕之田，下有长流之川；一家有六口，两口不团圆。家人看了，沉思了一会儿，终于明白了主人的意思，就把小家伙留下了。王安石写的是个字谜，谜底就是一个字，你能猜出是什么字吗？答案是个“用”字。作者卡片王安石(10211086)，唐宋八大家之一。江西临川(今江西抚州)人，字介甫，晚号半山，逝世后追谥号“文”，世人称其为王文公，自号临川先生，晚年封荆国公，世称临川先生，又称王荆公。他是我国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。在文学上具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。 著有临川先生文集。现存有王临川集临川集拾遗。背景呈现这首词是王安石第二次被罢相居金陵时所作。当时，宋王朝表面上是歌舞升平的太平盛世，繁华的背后却隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵时有感而作的！金陵即今南京市，六朝古都所在。从公元222年东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣景象。王安石正是面对这样大好河山，想到江山依旧，人事变迁，怀古思今，写下了这首“清空中有意趣”的政治抒情词。知识链接 桂枝香又名疏帘淡月。据毛先舒填词名解记载，桂枝香这个词牌名出自唐朝人裴思谦。裴思谦到长安参加殿试后，和同伴们到风月场所的平康里嫖宿时，有黄门来报喜说他高中状元。裴思谦一手抱着美人，一手拿着状元证书，高兴得不知东西南北了。第二天清晨，诗性大发，赋诗一首：“银斜背解鸣珰，小语低声贺玉郎。从此不知兰麝贵，夜来新惹桂枝香。”桂枝香这个词牌名便是来源于此。但桂枝香的取意，还是与古老的月中桂树天外香的传说有关。传说在冰魄银蟾的月亮上有一颗高大的桂树，枝繁叶茂，四季飘香。有一年，玉皇大帝想翻盖天上的凌霄殿，却缺少一根栋梁，此时他忽然看见了月亮里那棵大桂树，于是选派在西河得道成仙的吴刚去砍那棵月中桂。但吴刚却未能砍倒月亮里的大桂树，那棵大桂树反而越长越精神，香风从天上一直飘到人间，给世人带来无尽的遐想和绮思，也给文人们带来说不完的话题。唐代诗人宋之问(约656712年)为之吟道：“桂子中天落，天香云外飘。”白居易(772846)则诗云：“偃蹇月中桂，结根依青天。”于是在宋代有人便依此意，创制了桂枝香这个词牌。一、字音天气初肃(s)澄江似练(chn)翠峰如簇(c)征帆去棹(zho) 酒旗斜矗(ch) 星河鹭起(l)漫嗟荣辱(ji)二、一词多义(1)国(2)恨三、名句默写千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。1词人上片写景运用了什么手法？请结合词句具体分析。名师指津指出诗句的描写角度(远与近、动与静、上与下、点与面等)、描写意境和表达效果。我的理解：动静结合，点面结合。“千里澄江似练，翠峰如簇。”先写远景，用以动写静的手法。千里长江好似一条洁白的绸带，山峦青翠耸立，似亲密地聚集在一起。词人巧妙地利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大。“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟去淡，星河鹭起”四句细致地刻画了词人登临所见。“征帆去棹”指远行的船，帆竖立在船上，从高处望先看到帆，所以用它代指船，同用“棹”来代指船一样。“征帆去棹”是突出写离去的船。2词在下片主要写了些什么内容？表达了词人怎样的思想情感？名师指津围绕“借古讽今”作答。我的理解：感叹六朝皆以竞逐繁华而相继亡国覆辙重蹈的史实，讽喻当今的统治者，表达了词人对当时社会现实的不满，透露出词人居安思危的忧患意识。3词人在下片运用了哪些典故？这样写有什么好处？名师指津引前人之事的诗句是用典。从借古讽今的角度谈用典之妙。我的理解：“叹门外楼头，悲恨相续”用的是隋灭陈的典故。当时隋朝大将韩擒虎兵临城下时，陈后主还在和宠妃张丽华歌舞作乐。杜牧台城曲曾咏此事：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”而词人巧妙地只借用“门外楼头”四个字，“门外”言大军压境，“楼头”说荒淫无耻，极其精炼而又形象地表现了六朝的覆灭。“悲恨相续”四个字则给南朝的历史作了总结。结句化用杜牧泊秦淮的诗句，但赋予了它更为深刻、精辟的思想内容。词人借助这些典故，借古讽今，寓意深刻。4“千古凭高，对此漫嗟荣辱”抒发了作者怎样的感情？名师指津概括诗句意义，说出“此”字所指内容，指明“漫嗟”蕴含的情感。我的理解：千古以来凭栏远眺，映入眼帘的景色就是如此，历史上的悲恨荣辱，只能留作后人凭吊。古往今来的人们怀古叹今，不过都是空发兴亡的感慨。从怀古回到眼前的现实，抒发感慨。“此”字，既可具体指眼前景色，也可抽象概括指北宋当时的社会状态。“漫嗟”中融进了词人深情的期待与最终的无奈。王安石的这首词写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈。景物有实有虚，色彩有浓有淡，远近交错，虚实结合，浓淡相宜，构成一幅傍晚的金陵风景图。用典贴切自然，加深了作品的意蕴。立意新颖，高瞻远瞩，表现出了一个政治家的真知灼见。词人下片所发议论，反映了词人对国家民族命运的关注及焦急心情，希望当时的统治者能从六朝相继覆灭中吸取历史教训，励精图治。“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”是对统治者的警示。结构技巧古诗词的结构是体现诗歌形式之美，反映社会内容，表现诗人感情的重要手段。如王安石桂枝香金陵怀古一词中，作者在章法上讲究起承转合，层次井然，写法极类散文。“登临送目，正故国晚秋”一句，开门见山，表明时地，“天气初肃”表明天气，为下片怀古议论埋下伏笔。以下写景先从总体写山川的形势“似练”的“澄江”、“如簇”的“翠峰”，描绘出一个广阔的背景，接着“征帆”两句是在这背景下的对具体景物的描写，“彩舟云淡，星河鹭起”两句是对远景的描写，最后以“画图难足”收住。既总结了以上写景，又很自然地转入下片议论，安排十分妥贴、自然。 “念往昔”三句表明了对六朝兴亡的态度，“千古凭高”二句写出了对历史上文人们凭吊金陵之作的看法。以下即转入现实，结句又回到今天。首尾圆合，结构谨严，逐层展开，丝丝入扣。词人的情感蕴藉在词句中，给读者留下无穷的想象空间。赏析诗词结构形式要整体分析诗的结构特点，体会作者这样写的意图以及对诗词表情达意所起到的作用。1诗词结构的类型(1)从古诗词意象与情感的关系来看，按照景与情的先后顺序，分为先景后情和以景结情。(2)按照前句(联)与后句(联)的关系，可分为重章叠句、铺垫、照应和过渡。(3)按照诗歌主旨的体现方法，可分为开篇点题、卒章显志、以小见大和对比。2鉴赏结构的技巧(1)认识诗歌结构特点古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。除此之外，还应特别注意以下结构特点：开门见山、欲扬先抑、伏笔照应、情景分写、情景合写、小中见大、画龙点睛、起承转合。(2)寻找诗词中的标志性语言如在以时空为序的诗词中，要注意寻找表示时空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。阅读下面这首诗，回答问题。吴松注道中二首(其二) 晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？答：【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。一、积累运用1下列各项中，加点字注音有误的一组是()A初肃(s)萧瑟(xio)洞箫(xio)B如簇(c) 斜矗(ch) 伫立(zh)C去棹(zho) 焯水(cho) 绰约(zhu)D澄江(chn) 澄清事实(chn) 澄清浑水(dn)解析：选C。“绰”应读chu。2下列各项中字形有误的一项是()A翠峰荟萃憔悴淬火B漫嗟 轻慢 蔓草 曼笔C家族 簇新 箭镞 蚕蔟D遗曲 馈赠 派遣 谴责解析：选B。曼漫。3下列诗句中加点词语解释错误的一项是()A千里澄江似练，翠峰如簇簇：聚积B征帆去棹残阳里 棹：小舟C对此漫嗟荣辱 漫：徒然D但寒烟衰草凝绿 但：只有解析：选B。棹：船桨。4下列句子朗读停顿不正确的一项是()A登临/送目，正/故国晚秋B千里澄江/似练，翠峰/如簇C叹门外/楼头，悲恨/相续D但/寒烟衰草/凝绿解析：选C。叹/门外楼头，悲恨/相续。5填空。(1)登临送目，_，天气初肃。(2)_，_，画图难足。(3)_，叹门外楼头，悲恨相续。(4)千古凭高，_。答案：(1)正故国晚秋(2)彩舟云淡星河鹭起(3)念往昔繁华竞逐(4)对此漫嗟荣辱二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面这首词，完成67题。桂枝香金陵怀古 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。6词人在上片描绘了怎样的景色？有什么特点？答：答案：描绘了金陵深秋时节傍晚的景色：千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，两岸苍翠的群峰好似争相聚集在一起，江中船帆在夕阳里来来去去，岸上的酒家的斜矗的旗迎风飘扬。水天一色处的舟楫在夕阳里来来去去，白鹭在倒映着星空的长江中腾空而起。特点：深秋的傍晚，景色清丽，气象恢弘。7这首词的主旨是什么？答：答案：这首词通过对六朝历史的兴衰认识，表达了词人对北宋社会现实的不满与谴责，透露出居安思危的忧患意识。(二)拓展阅读阅读下面这首词，完成89题。菩 萨 蛮 王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。8开首“数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里”二句透露了哪些信息？“闲”字有何妙用？答：答案：表明自己当前的生活环境与身份。往昔的官宦居处换成了水边茅屋，此时窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服，作者从九重宸阙的丹墀前来到了水边桥畔的垂杨里。一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣。9“花是去年红，吹开一夜风”两句是写景，包含着作者怎样的情感？答：答案：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年。但是，作为一个曾经锐意改革的政治家，他对花事依旧、人事已非的感慨，就不仅仅是时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁。阅读下面这首词，完成1011题。南 乡 子 王安石自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。【注】佳气：指产生帝王的一种气，这是一种迷信的说法。李白登金陵凤凰台诗中的名句：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”把晋代与吴宫并举，明确地显示出后代诗人对晋朝的向往。恣：任意地、自由自在地。更：再，又，不止一次地。语出唐代诗人王勃的滕王阁诗中的名句：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”10“绕水游”和“上尽层楼”两个动作，传达出作者怎样的内心情感？答：答案：“绕水游”是排遣心中的愁绪或不平事的一种办法，在这里，作者借这种典型的动作来表现内心的无边愁绪。“上尽层楼”这个动作含有“登高怀远”“登高而愁”之意，被赋予了思念故国之情。11结合作者当时的处境看，作者的“愁”都包含哪些内容？答：答案：一个愁字，既有被贬的无奈，也有空有一腔热忱无法舒展的委屈，也有对短短生命的一丝无奈。三、语言表达12请将诗句“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”改写成散文片段。答：解析：补充细节，详细描绘两个画面：夕阳中江面帆船行驶，江岸边集市酒旗招展。答案：夕阳将最后的光芒毫不吝啬地铺洒下来，宽阔的江面上波光涌动。数不清的船只都在热闹的归途中，高高树起的帆杆们盛满了金色的阳光，鼓鼓囊囊。岸上，炊烟已经升起，但市集依然热闹，迎风飘动的酒旗高高挑起，即使巷深十里也不会被遮挡住；旗布翻动，似是在向归船上的水手们招手致意：酒香醉人，一壶陈酒，几个下酒小菜，定能慰劳您一天的辛苦。13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，_，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时， 他不会置身事外，_，令人如沐春风，有时还要像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“(诗句)_”的奇效。解析：本题考查语言表达的连贯能力。答题时，要注意前后语境，比如第处，前一句说“不应再是单纯的知识传授者”，紧承而来要答出“教师更应”，后一句说“他将游客”，自然而然让人联想到“导游”，完整答案就是“教师更应像一个导游”。答案：教师更应像一个导游而是适时出面做精彩解说柳暗花明又一村王安石“拗相公”的悲剧 木风从仁宗时代的“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，到徽钦二帝的“靖康耻，犹未雪”，北宋王朝由盛而亡，只花了短短100年时间。而这份亡国的罪状书，很久以来，都由王安石一个人背负了。 直到近代，对王安石的评价才有了180度的转变。梁启超说他是“三代下唯一完人”，列宁称“王安石是中国11世纪的改革家”。他和他的改革，真相到底如何？最好的士大夫王安石首先是个文人，一个文章和道德都无可挑剔的文人。1041年，宋仁宗庆历元年，20岁的王安石给父亲守满了三年孝，从江宁出发，一路风尘仆仆，来到开封。当时的文化名流曾巩、欧阳修，一看他的文稿，惊为天人。第二年，科举应试之日，王安石的锦绣文章，被主考官一眼就相中为状元卷子。卷子送到仁宗那儿后，发生了意外。一句“孺子其朋”，让仁宗皱了下眉头。这是周公训成王的话，“你这年幼的王啊，今后要和群臣融洽相处”。区区一个王安石，竟敢用这种口气对答天子考题？再读下去，觉得文笔冷峻峭拔，很不对胃口，便降到第四名。第四名就第四名吧。关键时候，人品立显。王安石没有酸溜溜地说状元本是我的，也没有矫情地说我本才疏学浅，总之，他严肃而平静地接受了平生第一个职务：淮南签判。从这一天开始，他在地方上一呆25年。他喜欢周礼，卷不离手，但他看的不是文学，而是政策，那些上古的朴素政策，有哪些可用于眼下的政务。到鄞县当知县时，王安石走遍了14个乡，兴修水利、兴建县学。最重要的是，他开始尝试把官粮低息借贷给农民，秋收以后再还给官府这是日后“青苗法”的第一次实地预演。正是试点的成功，让王安石坚信以周礼为蓝图的改革是可行的。于是，王安石给仁宗写了一封万言书，情真意切，告诉皇帝他对国家命运的种种思考。御书房内，人到中年的仁宗，翻开了这卷沉甸甸的奏折。久违的王安石风格扑面而来，冷峻如昨，犀利如昨。然而以温文尔雅著称的仁宗，正因后宫无子，整日被包拯、韩琦一干老臣催问继承人问题，恨不得撞墙才好。万言书来得实在不是时候。他冷冷地将奏章放回原处，仿佛王安石从来没有递来过。得不到回应的王安石，心里也很清楚，变法时机还没到。他继续埋首自己的改革试验田。朝中不少大臣如欧阳修、韩琦，都非常赏识他，几番邀他入京，却被他一一回绝。钦差把入京的圣旨带到了王安石家门口，他竟然极富想象力地躲进了茅房。钦差只好把圣旨放到桌上就走。他抓起圣旨一路狂奔，还给了钦差。在北宋这样一个崇尚文士精神的社会里，王安石无疑成了士大夫的领袖、精神的贵族。最超前的改革家直到1067年，神宗继位，年方20。20岁，对于现代人来说，还是上网聊天、结伴出游的青春岁月，但是在943年前，这个毛头小伙子，已面临着内忧外患的夹击。东京梦华录记载的“八荒争凑，万国咸通”，清明上河图画的市井繁华，都是脆弱的表象。国库没有一分钱，一年挣了多少，也就花了多少，一子不剩。那么多官僚、那么多军队、那么多佛寺道观，一张张嘴在等着钱；辽、西夏、金，侵之掠之，无一日安宁，开战也好，求和也好，还是系于钱。20岁的神宗，肩负着巨大的压力。他想创造一个比仁宗更好的时代，他想向世人证明自己也能收复山河、堪比汉武。他还是太子时，就对王安石的万言书推崇备至，现在，他亟不可待地召王安石回京。那一夜，仿佛是周文王找到了姜子牙，刘备遇见了诸葛亮。神宗急切地问：天下怎样才能大治？王安石答道：先要选对施政的策略。他又问：唐太宗的政策怎么样？王安石肃然正色：陛下应该效仿尧舜，何必要学唐太宗。神宗的1069年变成了王安石一个人的舞台，他像一颗大彗星，拖着长而明亮的大尾巴呼啸而来，官拜参知政事(宰相职)，颁行均输法、青苗法、农田水利法、保甲法、市易法、保马法、方田均税法权倾朝野，政界为之变色。五个宰相里，除了王安石，曾公亮年迈管不了事，亲历过范仲淹改革的富弼告病假，唐介没多久就死了，剩下一个赵抃叫苦连天。当时就有人讽刺说，我们这五个宰相，正好是“生老病死苦”。如果用我们今天的观点，去看王安石变法的内容，其实是很有意思的。“天地所生货财百物，皆为定数”，财富不藏于民，就藏于国。王安石变法，本质上就是国家干预经济，达到聚富于国的目的。青苗法，官府是粮食的借贷银行；市易法，衙门做起了垄断生意；均输法，朝廷要进行中央采购；甚至唯一得到众人赞同的募役法，就是劳役的货币化经营你不得不惊叹，王安石，他的思想，他的政策，远远超越了他的时代几百年，甚至1 000年。超前，注定了王安石是孤独的伟大者，宣告了他的改革将惨烈失败。最“拗”的人变法把北宋王朝拖入“党争”的漩涡，朝廷空前分裂。一边是“熙宁新党”，但除了王安石，没有一个正直的人，可以说，宋神宗和王安石带着一群来路不明的人在办事。另一边是“保守旧党”，非但有司马光、苏轼这样的社会精英，还有韩琦、文彦博这批范仲淹改革旧臣。不仅仅是他们的目光不及王安石深远，更大的悲剧源于改革者自身的性格。北宋谁人不知，王安石浑名“拗相公”？他不梳洗就出门会客，看书时随手抓到什么吃什么。有一次仁宗设宴，王安石面不改色吃掉了茶几