六类虚词PPT课件

.,1,词语的词性,曹王中学,.,2,温故：,1、词是最小的语言单位。词语按有无实在意义分为哪两类？2、实词包括哪六种词？3、虚词包括哪六种词？,.,3,词语分类：实词，虚词实词分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词分为：副词、介词、连词、叹词、拟声词、助词,.,4,1、副词课本第8页例句：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。1）副词特点：副词一般用在（动词）或（形容词）前边，起（修饰）、（限制）作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。2）常见的副词有：表示程度：很、更、最、非常范围：都、只、才时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于频率：常常语气：不、大概、简直、难道3）例句中副词作用：1、这可能是最重要的、一个影响最深远的巨大转变。2、他只说了一句话：“我不能走。”4）跟踪训练：下列选项都是副词的是（）A忽然、终于、只、游泳B已经、曾经、刚刚、嘎叽C喂、大概、简直、难道D很、更、最、非常,.,5,2、介词：课本第21页，能分析加点词语语言结构的特点？例子：把书送去向我点头往那边走沿河边散步从明天开始比前几天热介词不能单独使用，而是跟（名词）或（代词）结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等背诵常用的介词：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝训练：1、选出红色字都是介词的一项（）A把书送去影响最深向我点头B往那边走沿河边散步刚刚走C从明天开始比前几天热不能做D对于考试朝我走来在操场上,.,6,3、连词：36页分析红色字的特点？（1、阿尔萨斯和洛林的学校（2、别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生呢，也没有“说”（3、他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹制造工作。概念：起连接作用的词，叫连词。常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。跟踪训练：选出全是连词的一项（）A和、跟、或者、关于B同、或、而且、而、经常C虽然、但是、并且、非常D如果、只有、只要、因为,.,7,4、叹词：例子：啊！真美！哎，真痛苦！哎呀，真好！喂，叫你呢。嗯，很好。概念：表达感叹、呼唤、应答等的口语，称为“叹词”用法：叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。跟踪训练：选出全是叹词的一项（）A啊！真美！沙沙地响B哎呀，真好！把门关上C喂，叫你呢。嗡嗡地闹D嗯，很好。嗨，你好！喂，叫你呢。嗯，很好。,.,8,5、拟声词：例子：蜜蜂嗡嗡地闹着。钢笔在纸上沙沙地响。扁担“嘎叽”地惨叫了一声。概念：模拟事物声音的词，叫拟声词。跟踪训练：选出全是拟声词的一项（）A嗡嗡地闹着最漂亮B沙沙地响沿河边散步C叮铃铃地铃声喂，你在干嘛？D“嘎叽”地惨叫呼呼的风声,.,9,6、助词：助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。（三个特点）助词分为：结构助词、动态助词和语气助词。（1、结构助词：主要有“的”“地”“得”“所”“似的”例子：1、明确的分工2、郑重地说3、牧童的短笛4、嘹亮地响5、撞得半面肿胀6、多得数不完“的”“地”在连接前后词语时，前边的词语“明确”“牧童”“郑重”“嘹亮”主要起修饰或限制作用；“得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用。“所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。“似的”附着在词或短语的后边，相当于“像一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。例如:我看见奔流似的马群。,.,10,（2、动态助词：具包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。例如：1、看着来人上路2、吃了用了人家的东西。3、告诉过我这个名称的来历。（3、语气助词：主要包括“了”“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子的末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。例如：1、他说，住那儿多年了。（杨绛老王）2、他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（杨绛老王）3、山，好大的山啊！（彭荆风驿路梨花）,.,11,跟踪训练：,1、给短语填上“的、地、得”猛烈（）北风胜利（）到达愤怒（）声讨鲜艳（）红旗分析（）透彻服务（）周到描写（