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文档简介

关于关于修改意见【教学系二级管理暂行办法的修改意见】 教学系二级管理暂行办法的修改意见 为积极做好系部二级管理，构建，“关系明晰、职责明确、权限规范、管理严格”的校系两级管理体制现向学校提出以下建议。 一、进一步明确管理主体 为规范和科学有效的实施二级管理，需要进一步完善和明确二级管理的主体及主体责任，以便在管理工作中明确主体工作范围及职权，避免出现双重或多重管理现象。建立学校相关处室对教学系在放、管、服的要求和考核体系、目标。以便能够量及考核化相关处室对于教学服务或支撑的工作完成情况，进一步突出学校以教学工作为主体的工作方针，积极推进教学工作扎实、有效的实施。 二、教学系管理权限和职责 （一）班主任、辅导员选拔 系部在班主任、辅导员、班导师的选拔工作中应积极向学校推荐合适人选，但是由于现阶段各系部专业教师人处于相对缺乏的情况下，导致系部内教师数量不足以产生合适的班主任、辅导员人选，而由于各系部人事管理范围导致无法安排其他系部教师担任班主任、辅导员工作。建议班主任、辅导员由系部推荐、学生处统筹、安排为宜。 （二）班主任、辅导员管理、考核 为更好的做好班主任、辅导员管理、考核工作，此项工作应由学校及相关处室（学生处）统一管理及考核，以免在管理和考核工作中出现双重管理、多重标准，不利于班主任、辅导员的管理和考核。 （三）学生管理 为加强系部教学与学生管理一体化的推进，完善师政教育，明确系部在学生工作中的主体作用。在实施办法中应进一步明确系部学生 管理的职权范围。进一步明确学生日常管理工作中系部管理权限，如学生请假等相关日常管理工作，由于现阶段系部教师缺乏的情况下，不能保证及时处理学生请假事宜。 （三）人事人才信息材料工作 系部负责做好系部所属教师人事人才相关工作，并未相关处室积极提供相关材料和信息。但是应明确信息材料管理的主体部门及管理程序，避免出现多部门管理、反复索要材料的现象。 （四）学生资助管理工作 系部应积极配合学生资助中心完成好学生资助工作，系部应具体负责资助工作中的审核、材料上报、登记工作。由于资助工作重大，专业性较强，资助的上报上级单位及发放等工作应有学校资助中心完成。 三、教学系组织机构设置 由于二级管理工作体系的完善，导致系部现有组织机构设置已经不能满足二级管理需要。建议学校加快系部组织机构设置（办公室、学生科、教务科），完善系
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