把握主要内容 找准行文线索PPT课件

.,1,把握主要内容，找准行文线索,.,2,1.概括文章主要内容,归纳文章主题。2.理清文章思路,找出文章线索。3.筛选主要信息,填写部分故事情节。,.,3,一、概括主要内容1.提炼要素法：通读全文，提炼概括文章的六要素，然后进行合理组织，语言要简洁凝练。2.题目扩展法：对题目进行扩展充实。3.主干扩充法：怎样的谁+在什么情况下干什么+结果怎么样4.主干概括法：人物（谁）+事件,时间+地点+人物+起因+经过+结果,谁/什么情况/怎样/结果+走一步，再走一步,温馨提示：不管采用什么方法，都要注意内容的完整性和题干规定的范围、角度和字数。,.,4,二、填写部分情节。1按照开端(起因)、发展、高潮、结局的过程，理清文章思路，弄清情节的构成。要关注核心事物、核心人物、核心话语，关注作者的情感或行踪等线索，关注文中反复出现的关键词句，关注表示时间和地点的词语，然后用简洁的语言对主要事件进行概括。2明确已给的情节相对应的段落，弄清“空格”相对应的具体段落，然后概括即可。3要填写的情节，要和“空格”前后已给的情节的短语形式、字数一致。,.,5,三、概括主题。对文章主旨的把握，可以从以下几方面入手：1通读全文，把握文章内容，明确文中的人物、事件、景物，通过对人物、事件的分析，来探求文章的中心思想。2抓住中心句，中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中心句就抓住了内容要点。3分析文章的标题。标题常常能作某些交代，或暗示、或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路和意图，对把握文章的主旨有一定的帮助。4分析文章的抒情、议论成分。在散文中，作者往往通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点、态度，就能够把握文章的中心。5从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图。6从作者对人物、事件或事物的情感态度入手。7关注文章的开头、结尾段。文章的主旨一般位于段首或段尾。,.,6,四、找出文章线索。1明确几种常见的线索。(1)以具体事物或事物的特征为线索。如羚羊木雕以羚羊木雕为线索贯穿全文。(2)以人物为线索。如我的母亲以母亲为线索，记叙了母亲对“我”影响较大的几件事。(3)以人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索。(4)以某一中心事件为线索。如散步以“散步”为线索，展现一家人无限温馨的画面。(5)以时间推移或空间变换为线索。如从百草园到三味书屋以地点的转换为叙事线索组织材料。(6)以思想感情为线索。如荔枝蜜以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂。有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分，有明线、暗线之分。如藤野先生，除回忆藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的线索，就是作者爱国主义的思想感情变化。,.,7,2关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。3关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出、强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。4找文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。,.,8,(2016丽水)阅读下面文章，回答问题。佐纪日北野武小学六年级生日那天，母亲要去买东西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！”那是除了远足以外，我第一次坐电车，而且是要去买东西，这令我兴奋不已。一路上，我盘算着是买棒球手套好呢，还是电动火车好。最后，我们在神田站下了车。我被带进一家大书店，才刚嘟囔一句“买书啊”，后脑勺立刻挨了一巴掌。如果是世界名著全集，也就罢了。当母亲买下算术以及什么什么的总共十本“自由自在”系列儿童专用参考书时，我的头都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子嘛。,.,9,那天晚上，一回到家，母亲立刻要我翻开“自由自在”，稍微偷懒她就一巴掌打过来，或者用扫把柄戳我，逼我读书。小学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书，老想着打棒球，一直是我最深的记忆，也是我们母子之间的较量。后来我考上了明治大学工学院。对母亲来说，这是一个小小的胜利。不过，我以退学这个最坏的结果，结束母子俩在读书领域的较量。但是，我们母子的较量，并非只限于读书这个领域。母亲还有更大的目标，简言之：要我出人头地，至少和哥哥姐姐一样。这也是这场战争的主要矛盾点。因此，对总算考上大学的儿子，母亲的干涉并未停止。另一方面，我认为考上大学是凭自己的实力，毫无感谢母亲的心情，反而有点厌烦她，没办法。不仅如此，我甚至认为，母亲可能会是毁掉我人生的我最亲的人。我开始打工，自信可以赚到房租和零用钱，于是决定搬出来住。那是大学二年级的春天。趁着母亲外出在附近工作的时候，我开着向家具店朋友借来的货车，把行李搬出来。真不凑巧，只见母亲拐过前面的街角，迎面而来。,.,10,“小武，你干什么？”“我要搬出去。”我别过脸去，只听见雷鸣般的怒吼：“想走就走，都读大学了，又不是小孩子。绝对别给我回来，从今天起，我不是你妈，你不是我儿子！”尽管如此，她还是一直站在门外，茫然地看着货车消失在荒川对面。我心里也难过，可是我坚信，不这样做，我就无法自立。啊！新生活！起初几天，我的确是早上六点起床做广播体操，然后精神抖擞地度过一天。但果不其然，很快地，我又陷入自甘堕落的日子。别说是学校，连打工的地方都爱去不去的，每天游手好闲。一回神，发现房租已拖欠了半年。我不好意思面对房东，偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒风呼啸的季节里，我照例快中午时还躺在被窝里。房东来敲门：“我有话跟你说。”我呆呆站着，只有一句“对不起”。混沌的脑袋认识到半年不缴房租，只有滚蛋一条路，我却突然听到怒吼：“给我跪下！”我心想：这房东想干什么？但还是露出一点反省的样子，乖乖跪在地板上。“欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？半年前你搬来的时候，你母亲紧跟过来，是坐出租车跟来的。”我一惊，满脸通红。,.,11,“她说：这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没缴，就来找我拿。就这样，你母亲一直帮你交房租，你才能一直住在这里。我是收到了房租，但没有一毛钱是你自己掏的。你也稍稍为你母亲想想吧。”房东走后，我瘫坐在棉被上许久。些许感谢的心情，混杂着永远躲不开母亲的懊恼这次交手，我又彻底输了。乖乖听母亲的话，洗心革面，好好读完大学，像哥哥一样当个学者搞搞研究，不是很好吗？不然，跟父亲一起刷油漆，过油漆匠儿子的人生，可能也不赖啊。处在这个处处被母亲算计的世界，我总是感到有些不满，但具体不满在哪里，又怎么也说不上来。我想起小时候的玩伴，现在不是工人、出租车司机，就是黑道混混。他们和我哪里不同？没有。不，只有母亲不同。【注释】佐纪，北野武的母亲。北野武，日本著名导演、编剧、演员、笑星、主持人，1997年凭花火获威尼斯电影节金狮奖最佳导演。,.,12,1.本文通过哪几件事来写“我们母子之间的较量”？请简要概括。()_,解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。,第一件事的标志性句子为第五段末尾“也是我们母子之间的较量”；,第二件事的标志性句子是“结束母子俩在读书领域的较量”；,第三件事的标志性语句为“这次交手，我又彻底输了”。,答：第一件事：小学时“我”想买棒球手套(电动火车)，母亲却让“我”买学习参考书；第二件事：“我”以退学结束母子俩在学习领域的较量；第三件事：读大学二年级时“我”搬出去住，却是母亲替“我”交了房租。,既然是较量，那么是谁赢了？,.,13,2文中写房东训斥“我”的片段有什么用意？_,.,14,记叙顺序,顺序,倒叙,插叙,补叙,使事情叙述条理清晰，脉络分明，中心明确,制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。,交代背景或原因，使情节更加完整，内容更充实；突出人物性格；突出文章主题；使行文波澜起伏、引人入胜,对原来的叙述起丰富、补充的作用,记叙顺序,.,15,2文中写房东训斥“我”的片段有什么用意？_,使情节更加完整,突出人物性格,房东来敲门：“我有话跟你说。”我呆呆站着，只有一句“对不起”。混沌的脑袋认识到半年不缴房租，只有滚蛋一条路，我却突然听到怒吼：“给我跪下！”我心想：这房东想干什么？但还是露出一点反省的样子，乖乖跪在地板上。“欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？半年前你搬来的时候，你母亲紧跟过来，是坐出租车跟来的。”我一惊，满脸通红。“她说：这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没缴，就来找我拿。就这样，你母亲一直帮你交房租，你才能一