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文档简介
1,.,主讲颜小红,教师自主成长,.,2,“自给式”培训,学习名师,细读精记,专业写作,.,3,一、教师的成长,教师的成长是教师在不间断的学习、工作实践、探索、总结、反思中，使其教育思考、教育教学经验、技能由低层次向高层次日趋进步成熟、完善和提升的过程。（即人生境界的成长、教育思想的成长、专业知识的成长、技能智慧的成长）,.,4,二、教师成长的四条路径,第一条路径职前教育,第二条路径职后进修与培训,第三条路径校本研修,第四条路径教师自主成长,.,5,三、教师的自主成长,教师的自主成长，是指教师个人自觉地根据内在成长需要和动力、结合个人生活实际，通过自我规划、自主学习、自我评价和调适以实施自我专业发展和自我更新为目的的学习活动。,1、教师自主成长的优势,首先，有助于调动教师学习的主动性和自觉性,其次，强调教师成长的人本化,再次，适应教师个人的成长差异,.,6,2、教师培训实效性的反省,（1）重外在培训，轻自主成长,（2）重方法技能，轻内动力感召唤醒,（3）重自上而下的指令，轻自下而上的调研,（4）重讲授灌输，轻实践操作,（5）重统一要求，忽略个别差异,(6)重显性成果，轻隐性成果,.,7,四、教师成长的意义,1、教师成长是教师的一种幸福,2、教师成长是学生一生的幸运,3、教师成长意味着减轻学生负担,4、教师成长是实施新课程的需要,5、教师成长是学校的一种发展,.,8,五、教师成长的五种意识,1、目标意识,2、研究意识,3、读书意识,（1）读自己专业书拓宽加深专业基础,（2）读教育报刊了解同行在想什么,（3）读教育经典以史为鉴,（4）读中小学生的“书”走进学生心灵,（5）
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