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文档简介
.,1,吾爱吾师,吾更爱真理。(希腊亚里士多德)非欧公无足以知我(宋王安石),.,2,王安石和欧阳修,.,3,祭欧阳文忠公文,宋王安石,.,4,一、整体感知,疏通词句,1、大声朗读课文,读准字音,并且标出自己认为重要的虚词、实词和不理解的句子。2、把自己不能理解的词句板书到黑板上。请同学之间互相帮忙解答。3、检查掌握情况。,.,5,溟漠闳辩见于议论崎岖窜斥屯邅困踬社稷不肖涕泣歔欷,检查字音,xin,hng,mng,qq,cun,zhnzhn,j,xio,xx,.,6,检查实词,1、夫事有人力之可致,犹不可期,况乎天理之溟漠,又安可得而推!2、苟能如此足矣,而亦又何悲!3、烂如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;4、自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;5、方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,1期:预测安:哪里2苟:如果3烂:灿烂4上下往复:升官降职,调出调进5方:正顾念:想到,考虑,.,7,6、功名成就,不居而去,7、然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷。8、其出处进退,9、而况朝士大夫,平昔游从,呜呼!10、念公之不可复见,而其谁与归!6居功7无论不成材8出:出仕进:升官处:在家退:隐居9交游往来10一起,.,8,翻译句子,1、况乎天理之溟漠,又安可得而推!何况天道不可揣测,谁又能够把它揣测到呢!2、方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。在仁宗皇帝在朝的最后几年,他考虑身后的大事时,说像先生这样,可以把关系国家安危的大事相委托。,.,9,3、然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷现在全国上下无论是不是贤人,都在痛哭流涕4、念公之不可复见,而其谁与归!想到再也见不到先生了,我将还能和谁在一起呢?,.,10,二、研读课文,把握内容,快速阅读全文,用一个词概括王安石对欧阳修的评价。然后依据原文,说说作者是从那几个方面评价欧阳修的。文豪健俊伟,怪巧瑰琦节刚正之节,至晚不衰功立定大计,千载一时,.,11,三、难点研讨迁移巩固,1有感情的再读全文,试替“感动大宋十大人物”之一欧阳修写一段颁奖词。(可以现代文自己写,也可以用原句改造组合。)先组内交流,本组选出最好的一篇,投影全班交流。,.,12,2、在本文中王安石悲伤还是不悲伤?此外还有什么情感,.,13,太上有立德,其次有立功,其次有立言,
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