诗歌鉴赏表达技巧公开课PPT课件

.,1,表达技巧鉴赏之,修辞手法,.,2,修辞手法,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问互文、通感、双关、顶真等,.,3,.,4,.,5,教材回扣,薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”用了什么修辞手法？有何作用？,答案：用了比喻、夸张的修辞手法。把人比作黄花。黄色的菊花外形上的淡雅、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相似。人比菊花还要瘦弱，词人用夸张的语气生动形象的反映了作者因思念丈夫而孤独、愁闷的思想感情。,.,6,答题步骤,指出运用了何种修辞手法。结合具体诗句阐释怎样运用这种修辞手法的。点出运用该修辞所表达的诗人的情感。（表达效果）,.,7,（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）,水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。,.,8,比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写出风雪交加壮美景象，表现出诗人高昂的诗兴。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。,.,9,秋斋独宿(唐)韦应物山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,和韦苏州秋斋独宿(金)赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）,.,10,【答案】（1）“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁。（2）“冷晕侵残烛”，运用借代，借“晕”代月，“晕”配以“冷”突出月夜寒意侵人，还运用拟人，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。,.,11,逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？【参考答案】（1）诗人运用了夸张的修辞手法，（2）说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。（3）诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人的心情可见一斑。,.,12,满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。这首词中“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。,（1）借代。（2）“珠翠”指妇女佩带的首饰，指代宫女。（3）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。,.,13,表达技巧之,表达方式、表现手法,记叙、议论、描写、抒情,渲染烘托、象征、衬托、对比、比兴、铺陈、用典、虚实结合、动静结合、点面结合、联想想象、欲扬先抑、托物言志等,.,14,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”,如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。,.,15,设问方式,某诗句运用了哪种表达方式？有什么作用？某诗句运用了什么描写方法？请加以赏析。从“情”和“景”的角度赏析，本诗（词）是怎样表达作者情感的？诗（词）中的感情是怎样表达出来的？试作简要分析。,.,16,1、描写方法：（1）正面描写和侧面描写（2）虚实结合（3）动静结合（4）点面结合（5）白描细节2、描写角度：观察：上下、远近、俯仰感官：所见(视觉）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉）,描写手法,.,17,（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（2）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（白居易夜雪）（3）柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？（秦观画堂春）（4）鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠商山早行）（5）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中（王维鸟鸣涧）（6）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,正面描写,侧面描写,细节描写,白描,以动衬静,点面结合,.,18,邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,虚实结合,琅琊溪欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。,有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。,.,19,抒情方式,1、直接抒情：直抒胸臆2、间接抒情：借景抒情情景交融触景生情托物言志借古讽今用典抒情叙事抒情,.,20,借景抒情,托物言志,借古讽今,叙事抒情,借古讽今,直接抒情,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。落红不是无情物，化作春泥更护花。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,.,21,衬托与对比的区别:A、对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。B、衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。分正衬和反衬。,陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色,.,22,渲染烘托,诗歌中的渲染则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。诗歌中的烘托是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。,实际上，在古诗中，渲染、烘托两种手法往往是结合在一起使用的。特别是在借景抒情类的诗歌作品中，往往是选用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。,.,23,秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,先渲染一种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围，再以这种氛围烘托内心的情感。,渲染，是意象描写对意境营造而言；烘托，主要是景物之描写对情感抒发的烘托。对比和衬托则是两个对立或相近的意象之间的关系。,.,24,在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,抑扬欲扬先抑欲抑先扬,.,25,联想想象,多为浪漫主义诗人所采用。如李白把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会连成一片。他的梦游天姥吟留别以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。,.,26,象征与托物言志：托物言志：是借助物的象征义来表达胸怀心志，将个人之志依托在某个具体之物上，于是这个物便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者，常借用比拟、象征等手法。象征：是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。“梅”“菊”等。以物喻人，和借喻相似，但“指桑骂槐”（1）象征分为整体和局部；托物言志都是整体的（2）象征重在表现事物的客观意义和精神实质；托物言志重在言志，表现作者主观的思想感情。,卜算子咏梅北陂杏花,乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂,.,27,温馨提醒,表现手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。总结概括要力求准确，反复筛选用词。,.,28,表达技巧之,结构技巧,照