许世友四跪慈母二课时.ppt

19许世友四跪慈母,捆绑哽咽妻子贫病交加草棚孝敬搜捕残垣断壁发誓伺候毅然年轻力壮,许世友分别是在哪几种情况下向母亲下跪的？,一跪为了留住幺妹向慈母下跪。二跪许母代儿受苦，二跪慈母，表达歉意。三跪探亲时，看见母亲生活凄苦，非常难过。四跪与母亲分别，不能尽孝。,许世友分别是在哪几种情况下向母亲下跪的？,一跪为了留住幺妹向慈母下跪。二跪许母代儿受苦，二跪慈母，表达歉意。三跪探亲时，看见母亲生活凄苦，非常难过。四跪与母亲分别，不能尽孝。,学习目标,1、理解课文内容，感受母子之间的情感。2、通过对许世友及其母亲的动作、语言描写的词句体会母爱的深沉与伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。,自主学习,自由读课文10-13自然段,认真品味1、用“”勾画出描写许世友动作、语言的句子,批注你的体会。2、用“”勾画出描写许母动作、语言的句子,批注你的体会。,合作共进1、天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。(1)、这段话中,重复出现了一个动词_,它在文中的意思_可以换成_从这三个“塞”字我体会到_(2)、在这段中，你还能抓住哪些词句体会到什么？在小组内说一说。2、许世友禁不住哭出声来:“娘,做儿的不孝,让您在家受苦。我读过私塾,懂得孝敬父母,但是”想一想,许世友可能说了些什么?补充出来_,天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋递到许世友手里。许世友又把鸡蛋递到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋递进儿子怀里，重新把扣子扣好。,母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里。许世友又把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得应该孝敬父母，但是”,许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得应该孝敬父母，但是”许世友难过地低下了头。,“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪!等打跑了敌人，还怕没有好日子过?”,“大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪!”,“大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪!”,“娘啊，儿这一走也不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧!”,男儿膝下有黄金。宁可站着死，绝不跪着生。上跪天、下跪地，再跪父母与皇帝。,说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓，“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”,“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”,达标检测,看着儿子渐渐远去的背影，母亲会说些什么？做些什么？想些什么？想象母亲的语言、动作、神情、心理等，写一段话。看着儿子渐渐远去的背影，母亲,1985年10月22日黄昏，一代名将许世友离开了他深爱的祖国和人民，南京军区遵照将军的遗愿把将军安葬在他父母的身旁。,该课件能充分发挥PPT的课堂演示的优势。结构清晰合理、直观、层次清楚，能体现出教学设计的完整思路，符合教学内容表述的需要。所展示的语言文字规范、简洁、明了；文字数量适当；色彩符合实际、背景选用与课文内容相关的图片，有助于学生对课文内容的