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第二章声现象第2节:声音的特性,京华中学李静,音乐片段欣赏,1:李娜青藏高原2:郭燕天空之城你能描述一下你所听到的声音有什么区别吗?李娜的声音比较高郭燕的声音比较低歌曲中有些地方声音大,有些地方声音小,学习目标,1.了解声音的特性;2.知道声音的音调跟发声体的频率有关;3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关;4.知道不同发声体发出声音的音色不同.,1.音调:指声音的高低(或粗细)例如:女高音、男低音、声音尖细、声音低沉2.音调的高低和什么有关?做出猜想,知识点一:音调,器材:锯条将一把锯条紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动锯条,改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力再次拨动。比较锯条振动的快慢和发声的音调。,探究1:音调和什么因素有关,较慢,较低,较快,较高,阅读教材3233页,回答问题:,1什么叫做频率?2在国际单位制中,频率的单位是什么?3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么?4大多数人能够听到的频率范围是多少?5什么叫超声波?什么叫次声波?,超声波:频率高于20000Hz的声音。次声波:频率低于20Hz的声音。,3、超声波和次声波,1.有时在人认为很静,没有任何声音时,为什么猫或者狗突然十分警觉?2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的?3.大象之间是靠什么声波来交流的?4.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?(提示:蝴蝶翅膀振动频率5-6HZ,蚊子500-600HZ),小组合作:,4、波形图:,试比较甲、乙两音叉的音调的高低,波形越密集,声音的频率越高,音调越高。,1.响度:声音的强弱(或大小).例如:引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、鼓声震天2.响度大小和什么有关?做出猜想振幅:发声体振动的幅度.,知识点二:响度,探究2:响度与什么因素有关,利用手边器材:音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细线方法:用不同的力敲音叉,听声音的大小,观察乒乓球被弹起的幅度.,小,小,大,大,响度与发声体振动的振幅有关,,响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.,可以减小声音的分散,使声音传播的更远。,3、波形图:,试比较甲、乙两音叉的响度的大小,波形越高,声音的振幅越大,响度越大。,甲,乙,1.声音的“尖细”、“低沉”指的是。2.生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”,其实指的是声音的。3.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比,_的音调高,_的响度大.,音调,响度,蚊子,黄牛,挑战自我:,挑战自我:4一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音,下列说法中正确的是()A男歌手的响度大,女歌手的音调高B男歌手的响度大,女歌手的音调低C男歌手的音调高,女歌手的响度大D他们的响度一样大,A,挑战自我:,5.下列四个句子:这首歌调太高,我唱不上去;引吭高歌;她是唱高音的;请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是()cABCD,C,比比谁的耳力好,下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图,比较他们的异同。,知识点三:音色,挑战自我:,1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征?(1)对不起,请您讲话声音高一点()(2)李宁唱歌的声音真好听()(3)电锯发出的声音很尖,很刺耳(),响度,音色,音调,挑战自我:,2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声后根据什么没有将门打开()A说话声的响度B说话声的音调C说话声的音色D敲门声音的不同3、吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的()A振幅B响度C音调D音色,C,C,学以致用你知道水瓶琴是怎么回事吗?,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率:物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz)人听觉频
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