2005学年度第二学期月考初一语文试题

5学年度第二学期月考初一语文试题班级 姓名 一、积累运用（分）要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使人终生受益。1. 先看看你是否养成认真工整书写的习惯，请把上面加横线的句子抄写在下面的田字格里。（2分）2、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）A. 秕谷( b ) 收敛( lin ) 确凿( zo ) 脑髓( su )B. 崎岖( q ) 祈祷( q ) 踱步( du ) 喧嚣( xio )C. 女佣(yn) 踌躇( ch ) 重荷( h ) 荒谬( mi )D. 骊歌( l ) 花圃( p ) 脚踝( hui ) 涉猎( sh )3.“腹有诗书气自华”，你会背多少诗文，补写下面的诗句或仿析下列诗句（6分） A口技中总领全文的一句话是 。B ，野渡无人舟自横。C有约不来过夜半， 。D ，各领风骚数百年。 古人作诗，往往一字能传神，生动地表达了某种感受。如：春风又绿江南岸，写出了颜色，视觉。试仿析下列句子中的加点字：A.接天莲叶无穷碧：写出了_ _ ，_ _觉。B.两个黄鹂鸣翠柳：写出了_ _，_ _觉。C.踏花归去马蹄香：写出了_ _，_ 觉。D.吹面不寒杨柳风：写出了_ _，_ _ 觉。4.认识名人填空。（2分）在第三单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的( )，历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的 （ ），知耻而后勇，令人耳目一新的（ ），默默耕耘做了也不说的（ ）。走近他们，我们的精神也得到了升华。5.下列句子中，没有语病的一项是()（2分）A在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。 B电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 C在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 D学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。6.口语交际。（2分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 7填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（ ）（2分） 中国画自古便有一条“计白当黑”的准则， ，显示的一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其是在水墨画中， ，从中可以看出作者的胸襟人品。 表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界。 就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界。 “计白当黑”被运用得出神入化。 作者运用“计白当黑”出神入化。 A B C D8填入下面文字中横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）现在，我还记得清清楚楚，每逢唱起这些救亡歌曲的时候，我的眼泪就要流出来了， 。A我们决不允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去。B我们怎么能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去呢？C我们能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去吗？绝不能。D我们能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去吗？当然不能。二、古诗文阅读（分每小题分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释下列句子中的词语： 父异焉，借旁近与之 （ ） 即书诗四句，并自为其名 （ ）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ）明道中，从先人还家 （ ） 2翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。 3联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪三个阶段？(2分) 答： 4事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，有乡邻的原因造成的：“ ”；其二，有其父的原因造成的，“ ”；(引号内填原文)其三，有方仲永本身原因造成的， 。（用自己的话表述） 5从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发? 三、现代文阅读（分每小题分）（一）课内阅读阅读下面两段文字，回答61题。【甲】不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。6在文中的横线上依次填入的词，恰当的一组是( )。 A碧绿 高大 光滑 紫红 B碧绿 光滑 高大 紫红 C紫红 高大 光滑 碧绿D紫红 光滑 高大 碧绿 7这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点? 答： 。 8少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为( )。 A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。 B他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。 C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。 D在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。 9第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者？并说明理由。 【乙】接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样认真听讲过，他也从来没有这样认真讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”10.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，（0.5分 ）“钥匙”比喻 （0.5分 ）这一句话的深刻含义是 (1分)11.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为（ ）A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。C.是出于对祖国语言的无比热爱。D. .因为法国语言最容易学，又容易背。12.这段文字对韩麦尔先生这一人物形象进行了哪些方面的描写？ 。13.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？ 。（二）课外比较阅读 比较阅读【甲】【乙】两文，回答14题【甲】妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步大。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，有希望考上重点高中。”她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“ ”。【乙】这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前。任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战土哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。14甲乙两文可以拟一个相同的标题，即： 。15从甲文中摘录出你认为最能表现母亲特点的语句: 16甲文中三位老师对儿子的态度?分别用文中词语概括就是“ ”、“ ”、“ ”，17.这样写的作用是： 18甲文中儿子最后说了什么?根据你对全文的理解，发挥想象，补出你认为最能表达儿子心声的话：“ 。” 19用横线在乙文中摘录出你认为对老牛母子的描写最震撼人心的语句.在最生动的词语下面打上“”。 。20在描写两位“母亲”的问题上，两文有何异同? 。21两文内容会使你产生怎样的联想?请写一句你最想说的话。 （三）课外拓展阅读阅读下问回答题爱心项链这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。时间： 地点： 人物： 事件的起因： 事件的结果： 从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为 ，后部分为 。第三段中少年所说的话中省略的内容是 。第五段中“这根金线”是指，（0.5分）“串项链的人” ，（0.5分）这段的意思是在号召我们 。（1分）四、作文题 (3 0 分)热情奔放的人喜欢同他人交流；深沉稳重的人往往爱同自已长谈；面对困难，你是否审视过自我；面对成功，你是否告诫过自已；在同学面前，你是否想过要伸一伸手，帮他（她）一把；在教师面前，你是否想过，说出埋藏已久的知心话。请你以同 的一次长谈(填上一人或一物)为题，写一篇作文，600字以上。 温馨提示： 文中不得出现真实名字；文章要有积极的思想意义；书写工整,卷面清洁。一、1.略2、B 3、（1）京中有善口技者春潮带雨晚来急 闲敲棋子落灯花落花时节又逢君江山代有才人出，A颜色 视觉 B. 声音 听觉 C. 温暖 触觉4、邓稼先、贝多芬、吕蒙、闻一多 5、B 6、（1）金娜讲究个人卫生，忽视环境卫生 7、C 8、B 10二、古诗文阅读（分每小题分）1、对感到诧异 写，题上 以宾客之礼想待这里指作者死去的父亲 2翻译下列句子。（ 略 ）3、第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。