5清洁车---教学指南

活动五、清洁车教学目标 初步认识“皮带”、“皮带轮” “伞齿轮”的初步了解 搭建清洁车模型并使用它来模拟清理垃圾 学会观察、分析、比较、团队合作重点难点 “皮带”、“皮带轮”的认识 “伞齿轮”的了解 清洁车模型的搭建 观察、分析、比较的运用活动准备 熟悉本课模型的搭建方法及教学步骤 教学指南、学习指南、说明书I(A5、A6) 、A(A5)、B(B5) 功能正常的清洁车模型 说明书I中A5、A6模型的零件（学生课前或课后练习搭建），根据需要准备 搭建清洁车模型的全部零件 矮积木块（清洁车清理用） 铅笔、铅笔刀（用于学生课堂练习）知识术语 皮带 皮带轮 皮带轮传动 伞齿轮 清洁车注：以上概念的含义见附录的概念术语列表教学引入u 让学生打开学习指南，在教师讲课时跟着教师的引导，并参考学习指南来帮助学习理解，思考指南上的问题及完成指南上的练习；将小孩扫地的场景增加到该图中秋日漫漫，落叶是最引人注目的美丽焦点，秋风掠过树木，拉下片片树叶，它们在空中轻盈婆娑，似美丽的彩蝶，又如翩翩起舞的精灵，树叶安然地落在地上，给大地穿上了一件金黄色的衣服。这样美好的季节，却让小钟非常苦恼，小钟的爸爸不在了，妈妈靠当环卫工养家，一到秋天，满街飘落得都是树叶，小钟虽然知道这是大自然的规律，不可避免，但妈妈每天从早到晚都在清扫街上的树叶，小钟知道妈妈为了这个家，从来都只把辛苦埋藏在心里；每天放学后，小钟也拿着一把小小的扫帚帮助妈妈清扫街道，偶尔小钟的好朋友也会来帮忙。这一天，小钟放学后仍然拿着扫帚和妈妈一起在街边清扫落叶，好伙伴文文推着自己的四轮小车在不远处玩耍，看见小钟便向这边滑了过来，他想过来帮助小钟清扫落叶，地上的树叶太多，挡住了四轮小车，文文只能用力推着小车前行，经过的地方，树叶都被小车推到了一起，小钟发现后，推着文文的小车来清扫树叶，他觉得这样比扫帚清扫更方便、更好玩！增加大人和一个小孩看着另一个小孩推着四轮车将树叶聚到一起的场景偶尔公路上会有清扫车驶过，清扫车中间有两个圆圆的扫帚不停的转动清扫垃圾，小钟似乎想到了什么，他找了一辆旧的四轮车，想做一辆可以清扫树叶的手推清洁车！u 提问：清扫公路的清洁车你见过吗？它是怎样清扫的呢？u 讲解：根据概念术语简单介绍清扫车。教学步骤一、 搭建1. 引入：小钟找到了好的方法来帮助妈妈扫地，我们也一起来帮助他制作清洁车吧！2. 让学生自由组合，最多两人一组，可独立搭建整个模型，也可两人合作搭建模型；3. 让学生打开说明书A、B，参照说明书A的A5、B的B5的步骤搭建清洁车模型；u 提示：单人一组的需搭建A5和B5上的两个部分，两人一组的一人完成A5上的部分，另一人完成B5上的部分，最后将两部分组合起来成为完整的模型；皮带轮皮带u 提示：要求搭建完成后能够用它来模拟清扫垃圾。手扶位置伞齿u 鼓励：谁搭建得又快又好，会得到表扬！清扫装置参考模型图4. 搭建过程中，需仔细观察学生出现的一些问题并适当提示学生如何解决问题；u 协助：皮带、伞齿的安装。 二、 讲解1. 待学生搭建完成得差不多时暂停搭建，开始讲解知识点；2. 如不是第一节课，可短暂复习上一节课的知识点，并适当提问让学生回答；3. 演示清洁车模型的使用方法：u 演示：按住小车中部的扶手位置，推动小车，小车前面的清扫装置会转动，放置几块积木块在小车前方，模拟清扫垃圾。 手推动小车，小车前面的清扫装置转动着将几块积木清扫开的示意图4. 皮带、皮带轮：u 观察：将清洁车模型中的皮带取下，让学生观察皮带轮的外形特征，然后根据概念术语讲解皮带轮。 u 推动清洁车，让学生回答是哪个皮带轮在转动，问：如何让另一个轮子也一起转动呢？将皮带套入到两个皮带轮上，根据概念术语讲解皮带，在桌面上慢慢推动清洁车，向学生展示皮带的重要性；u 总结：皮带轮是圆形的、中间有槽，皮带可嵌入到槽中，两个皮带轮需要通过皮带来连接才能传递运动。5. 伞齿u 让学生找到模型上的伞齿轮，观察伞齿轮的外形特点，问：它的外形像什么？根据概念术语讲解伞齿轮；u 转动小车车轮，让学生观察伞齿轮是怎样传递动力的，问：伞齿轮和直齿轮传递动力有哪些不同？（伞齿轮改变了动力传递的方向）加深对伞齿的认识。三、 探索1. 提示学生：u 未完成的：继续搭建自己的模型；u 准备测试的：尽量在桌上测试模型，注意防止模型跌落到桌下，禁止用手握会转动的零件，以免夹伤手指；u 模型不正常的：检查并修复问题。2. 让完成了的学生用模型尝试：u 放置一些积木块在桌面，用清洁车清扫这些积木块。活动拓展教学引入注：拓展项目需根据课堂时间酌情开展。1. 思考：皮带轮可以应用在那些地方？2. 尝试：让清洁车清扫重物，看看会有什么现象发生？3. 尝试：怎样让清洁车将垃圾清扫到指定的位置？4. 表扬：让完成较好的学生到讲台上介绍自己的模型的操作方法及