一个不能没有礼物的日子(详案)

绘本一个不能没有礼物的日子教学设计阅读目标：1.激发学生阅读兴趣，巩固观察图文，想象图意的方法。2.了解送礼物背后的心意，感受比礼物本身更重要是彼此间的关爱，体会这个日子的特殊之处。3.鼓励孩子在日常生活中学会关爱他人。活动准备：1.侦探卡、行动卡。2.课件、复印绘本教学过程：一、音乐导入，感受氛围2”【圣诞音乐：铃儿响叮当】听了这美妙的音乐，你们想到了什么节日呀？喜欢圣诞节吗？为什么？二、初读，感知故事8 导入：今天，我们就来讲一个跟圣诞节有关的故事。1、 谁来说一说你从封面上了解到什么。【总结：封面上可以告诉我们图画书的基本信息】2、扉页1：老师导入这个故事发生在一个普通的家庭，看，这就是小熊的家。扉页2：【提问】：你看到了什么？【老师故作神秘，停留几秒，不请学生】我们的故事之旅即将开始。3、老师配乐念故事内容，学生边听边看图，初步感知。老师念故事的时候。语气要夸张，语速要有快慢。部分环节让猜故事情节P6 师问：难道这个圣诞节，他们真的没有礼物吗？P15圣诞树下的礼物会是什么呢？【师神秘回答：是这样吗】（目的：以形成对比，烘托课堂气氛）三、再读课文，加深感受。10”导入：听完这个故事，你们最想知道什么？（学生：谁给小熊一家送来礼物呢？）是呀，这个为小熊一家送来礼物的神秘客到底是谁呢？让我们一起来当当小侦探吧！老师在你们的桌子下面给你们同桌两人准备了一张的绿色侦探卡，让我们带着侦探卡，到绘本中去找答案吧！注意，横线上写重点词就可以了。【老师出示侦探卡的课件】1、同桌两个读一读，完成侦探卡。2、班级学生交流，老师展示相应的图片【老师用鼠标提示图片关键点】。提示，说完整，表述（指导一个，提醒其他孩子：对了，像这个小侦探一样，从图片文字的蛛丝马迹中寻找答案。）3.小结：答案揭晓，是小熊！我们班的同学个个都是小侦探。四、细读，升华情感。10”1.导入：喜欢这本书吗？想不想再读读这本书，看看，哪里最让你感动？。2.四人小组伙伴们交流一下3.看你们说得那么开心，请几个同学来和全班分享一下你的感动吧！学生交流感动的地方1：在经济不景气的时候，熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥布置窗户，准备圣诞晚餐，感受到了他们很喜欢这个节日。老师设问：孩子们，他们圣诞节的准备贵重吗？（是一个吊饰，是一棵圣诞树，是一顿丰盛的晚餐）设问：熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥这些准备，让你感受到了？生：这是一个（）的家。家人之间彼此关爱老师总结：你们善于读书，善于观察，更善于想像，读懂了前半本书）感动的地方2：小熊为家人准备的礼物（在交流的过程中，反复出现P20，）老师设问：小熊为什么为家人准备这些礼物生：因为小熊没有钱；因为小熊不想让大家过一个没有礼物的圣诞节；因为小熊在大家不注意的时候就开始在准备这些礼物；因为小熊想给大家一个惊喜)老师设问：说到这些礼物，你们有没有觉得很眼熟？似乎在哪里见到过？（移到环节一）（现在又出现在这里，不仅让你想象到小熊在准备这些礼物时细心。【老师：准备一个礼物要细心，全家人那么多礼物】生：从寻找到包装，感受花的时间，体会她对家人的关心*【想像】：课文有这么一句话：这些旧礼物，给小熊一家留下美好的回忆。请你们来想像一下，这些礼物给小熊一家留下什么样美好的回忆呢？*想像：当家人在这样的日子里，收到这样的礼物，会有些什么样的感受？（出现P20，）说些什么？想些什么？做些什么？）*【点题思考】读完这个故事，咱们来说一说你对礼物的新认识，到底什么是“礼物”？（礼物是熊哥哥丢失的风筝一份份美好的回忆，也是小熊对家人的关爱。（课件？礼物是？礼物是？（看得到的物品）礼物还是？（包含在其中的沉甸甸的情感）程度：圣诞的快乐不在于礼物，而在于大家一起渡过难关，这个圣诞节真有意义）*给一个不能没有礼物的日子换个题目。【生要回答到：一个不能没有关爱的日子，一个不能没有问候的日子】【老师总结，出示课本P19】：一件件如此简单的礼物，也饱含着小熊对家人浓浓的爱意。虽然前期准备的过程也许有点辛苦，但看到自己的礼物，给大家带来的惊喜和快乐，瞧，小熊也高兴极了，她躺在沙发上，嘴角忍不住的上扬，原来“给与”也是一种快乐！五、爱的升华，活动延伸。（第二次高潮：踊跃发言，内容的热闹；活动开展，形式的热闹）9”【圣诞音乐：铃儿响叮当】老师导入：孩子们，小熊能做到，你们是否也能做到呢？过几天就是圣诞节了。让我们一起行动起来，传递这份节日的关爱。（拿出你们抽屉里的行动卡，根据老师屏幕的提示，行动起来吧！）【课件出示：这这个洋溢着幸福与关爱的圣诞节里，你想为谁做些什么，或对谁说些什么吗？请记录在行动卡上，让他伴随着暖暖的冬日，见证这个特别的日子吧！1.学生完成行动卡2.交流卡片内容。3.让我们一起将这种节日的关爱挂在这课圣诞树上吧。4.【老师故作沉思】这棵挂满了行动卡的圣诞树，我们也给他取个更美的名字吧，取什么名字好呢？（爱心树、体贴树、关爱树）六、阅读延伸1”导入：读完这个故事，老师也要向同学们推荐几本关于圣诞节的图画书。1、 老师课件出示推荐书目。总结：从今天到元旦这段时间，咱们班的阅读主题就跟圣诞有关，同学们可以选择到书店借阅，或者购买。下周咱们的班级读书交流会，就来说说你阅读的图书，好不好？参考！波力圣诞快乐：、小熊比尔和大熊爸爸中的你是我最好的圣诞礼物、提姆与莎兰系列中的圣诞夜收到的礼物一只圣诞鸡简介：圣诞节快到了！妈妈带着女儿洁米娜到市场挑了一只漂亮的鸡，准备在圣诞节时给女儿一顿丰富的耶诞晚餐，细心的洁米娜每天喂饲料给圣诞鸡，因此和圣诞鸡培养出深厚的友情，终于到了圣诞节前夕，洁米娜不忍心看圣诞鸡成为餐桌上的佳肴，于是偷偷带着圣诞鸡逃跑，经过妈妈辛苦的寻找，终于将洁米娜和圣诞鸡带回家了，但?究竟圣诞鸡会不会成为圣诞大餐？这本绘本已圣诞节送礼为主题，是由德国童书创作搭档 蜜拉萝贝和亚莉珊卓萝贝联手打造的图画书。 书中一对善良可爱的双胞胎姊妹，她们没有钱为对方买圣诞礼物，却都用自己心爱的宝贝，和仁慈和蔼的礼品店老板交换对方渴望得到的东西。她们怀著愿意舍己的心，以爱成就对方的心愿，但有因此感动了礼品店老板，在圣诞夜为她们带来出乎意外的惊喜和平安。内容简介圣诞老人的王国内容简介：平安夜那天，圣诞老人要前往世界各地，为乖孩子们送去精心准备的礼物。只有一个圣诞老人？那可不够！在遥远的北国森林里，