《最苦与最乐》课件(2017.3).ppt

最苦与最乐,梁启超,梁启超,（1873-1929）,梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派领袖，近代资产阶级改良主义者，启蒙思想家、学者，1895年随康有为发起“公车上书”，1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。著有饮冰室合集。,学习目标：,初读课文,跳读课文,细读课文,品读课文,1、初读课文，掌握文中的生字新词。,2、浏览课文，整体把握课文内容，把握文章的论点。,3、细读课文，把握文章的论据和论证方法。,4、品读课文，感知作者的苦乐观。,自学检测,1、读准下列字音：契约（）揽责任（）悲天悯人（）卸却（）2、解释词语：如释重负：悲天悯人：任重道远：死而后已：,q,ln,mn,xi,形容心情紧张后的轻松愉快。,哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。,负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。,到死的时候才放得下。指奋斗到死为止。,初读课文,跳读课文,细读课文,品读课文,读一篇文章应先看题目，想一想本文题目有什么特点？,题目“最苦与最乐”点明本文的论题。作者把意义相反的两个词放在一起，表明“尽责”与“不尽责”截然不同，两相对比，并用“最”来修饰，使论题鲜明突出，又深深吸引读者。,整体感知,1.文中作者对最苦和最乐分别是什么的问题提出了怎样的见解？请快速浏览课文找出相关的句子。,人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。（分论点一）,自然责任尽完了，算是人生第一件乐事。（分论点二）,请在此基础上概括出全文的中心论点。,中心论点：是人生最大的痛苦，是人生是大的快乐。,未尽责任,尽责任,整体感知,2.为了证明自己的观点，作者列举了一些事例，也引用了一些话语，请快速默读课文并从文中找出来：,文中列举了日常生活中哪些未了责任的情况呢？,事未办钱未还恩未报礼未赔,背负了责任个人对他人的责任,从第三、四段中找出作者引用的古语、俗语或名言。,古语说得好，“如释重负”俗语亦说，“心上一块石头落了地”孔子所以说，“无入而不自得”孟子又说“君子有终身之忧”曾子还说哩“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”,3.经过以上论述，最后作者得出了什么结论？,要勇于负责任,尽得大的责任，就得大快乐尽得小的责任，旧的小快乐,不能逃避责任,（结论）,合作探究,在议论文中，用论据证明论点的过程和方法叫论证方法。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。,说说作者是怎样论述自己的观点的。作者运用了哪些论证方法？,对比论证、举例论证、道理论证等。,课堂总结,初读课文,跳读课文,细读课文,品读课文,对比论证,举例论证,引用论证,未尽责任是人生最大的痛苦，,本文的论点是，。作者运用了大量的事实、名言、古语等作为，通过、等论证方法来论证论点。,论据,尽责任是人生最大的快乐,结束语,在人生的路途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫“而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费尽心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。,为了证明自己的观点，作者列举了一些事例，也引用了一些话语，请快速默读课文并从文中找出来：,作者开头设问“人生什么事最苦呢？”他提到了哪些事？开头的作用？,把贫困、失意、老、病、死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。否定了这些说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感。,拓展迁移,1、婷婷每天写完作业自己整理文具、书桌、书包；早上起床自己叠被子、穿衣服；自己的房间自己打扫2、王春来，河南省洛阳市的一位狱警，照顾双双瘫痪在床的父母12年。3、小张同学是班里的卫生委员，每天放学后把课桌椅摆放整齐，扫帚、水桶搁置有序等。,谈谈下列人物所尽的责任，你觉得他（她）得到了快乐吗？,学后反思,初读课文,跳读课文,细读课文,品读课文,2、你知道如何阅读议论文了吗？,论点,论据,论证方法,证明,1、通过这节课的学习，你收获了什么？,3、通过这节课的学习，你对课文或是在学习方法方面还有什么疑问吗？,关于责任的名言,责任完了，算是人生第一乐事。（梁启超）做好每一件该做的事就是责任。（王爱珍）责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。（龚靖赟yun美好）位卑未敢忘忧国。（陆游）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。（居里夫人）,初读课文,跳读课文,细读课文,品读课文,少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球,-梁启超少年中国说,布置作业,1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。,2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈