第一课塑造自己的良好形象PPT课件

第一单元习礼仪，讲文明,第一课塑造自己的良好形象,.,2,一、提升自己的人格魅力P6,（一）正确认识自己1、每个人都是自己人生的主人,第一课塑造自己上的良好形象,.,3,阿波罗神殿驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在石头上的两个字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。,第一课塑造自己上的良好形象,.,4,孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出自于其所著的孙子兵法。意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全书的精华所在。,第一课塑造自己上的良好形象,.,5,老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想加之一。知人者智，自知者明。出自老子道德经。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性。,第一课塑造自己上的良好形象,.,6,在白纸上准确描述自己的个性特征，如:1、我喜欢什么？2、我擅长什么？3、我是一个。的人。老师随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。,第一课塑造自己上的良好形象,互动:猜猜我是谁,.,7,2、正确认识自己的要求P6-7,要正确认识自己，需要客观分析自己的优势和不足，全面认识自己。既不要盲目地自我欣赏以造成自傲或自狂，也不要贬低自己造成自卑或自我否定。,第一课塑造自己上的良好形象,.,8,正确认识自己的方法,首先要自己跳出，以旁观者的眼光分析和审视自己。功是功，过是过，不夸大，不缩小，实事求是，避免主观性和片面性。认识不足，才能克服缺点，推动自身进步。其次，通过与别人比较来认识自己。自我评价高或低，把自己放在年龄相似并较熟悉的人中间作比较，认识自己的实际水平及在群体中的地位，找到差距和努力方向。再者，通过交往征求别人意见，依靠朋友，向他们了解对自己的看法，从中总结自己。,第一课塑造自己上的良好形象,.,9,3、正确认识自己的作用P7,马克思年轻时曾想做一个诗人，也努力写过一些诗（就是后来他自称是胡闹的东西），但他很快就发现自己的长处其实不在这里，便毅然放弃做诗人的打算，转到社会科学的研究上面去了。德国至多不过增加一位蹩脚的诗人马克思，而在国际共产主义运动史上则肯定要失去一颗光采夺目的明星。,第一课塑造自己上的良好形象,.,10,只有正确认识自己，才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己人生发展道路，做自己人生的主人。,第一课塑造自己上的良好形象,.,11,（二）做自尊自信的人,结合课本P7进行分析情景第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现，这种心态是不好的，往往会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工作的发展。第二个故事，“耻辱戒指”告诉我们要知耻而后勇，树立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力。知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。（在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。）,第一课塑造自己上的良好形象,1、自尊自信与正确认识自己的关系。,.,12,自尊的含义。P8自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。,第一课塑造自己上的良好形象,延伸：自尊即自我肯定，自我感觉良好，并认许自我，一般来说，心理健康的人自尊干比较高，认为自己是一个有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能够接受个人不足之处。同时自尊也指自我尊重，不允许别人歧视、侮辱自己，是一种好的心理状态。但是，自尊心也有限度，不能超越这个度。,.,13,故事阅读：换一扇窗,一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快，不自在，成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是趴在教室是最后一扇窗前看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”,第一课塑造自己上的良好形象,.,14,故事阅读：换一扇窗,“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的窗边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗前，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。,第一课塑造自己上的良好形象,.,15,故事阅读：换一扇窗,窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”,第一课塑造自己上的良好形象,.,16,故事阅读：换一扇窗,恰巧学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起信心和勇气参加了，并成功了。因为他的大鼻子，人人记住了这个校园里的小明星，后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。缺陷真的给他打开了另一扇明亮的窗户。无论走到哪里，他的大鼻子人见人爱。这个男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。,第一课塑造自己上的良好形象,.,17,故事阅读：换一扇窗,案例解读：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人的生命都是独一无二的。我们要用发现的眼睛，积极寻找自己的优势和长处，正视不足，克服自卑，变弱为强。当我们因出身门第、相貌缺陷而愁闷苦恼的时候，我们是否想到也换一扇窗，用自尊、自信、勇气和毅力去发掘人生的另一面风景，展现出缺陷最亮丽的一面呢？,第一课塑造自己上的良好形象,.,18,互动：朗诵诗歌P8我们应该如何做到自尊：寻找个人自尊的支点（支点指自己突出的优点和长处）要有正确的方向。,第一课塑造自己上的良好形象,2、自尊是赢得他人尊重的前提,.,19,社会主义社会是丰富多采的，它需要各行各业的专家和能工巧匠都来大显神通。三百六十行，行行出状元。我们固然需要出色的核子物理学家，但制作糕点的专家我们同样需要，二者都是高尚的、有用的人，并无高下之分。,第一课塑造自己上的良好形象,3、自信的作用P9,.,20,意大利有位叫艾菲罗的画家，他曾经极用功地画了一幅画。为了检测这幅画究竟如何，他将画送至画廊展出，并在画的旁边放了一支笔，要求观众在认为不妥之处画出记号，结果整幅画被涂满了记号，他心情很不好。但思索了一阵后，他又将这幅画重新临摹了一幅，再次放到原处展出，旁边同样放了一支笔，请观众在认为是妙笔之处做出记号，结果整幅画全是赞美的标记。这使得他信心大增，于是继续努力，终于成为著名的画家。,第一课塑造自己上的良好形象,案例：别人的眼睛重要，自己的眼睛更重要,.,21,案例解读：如何正确看待自己，关键就在于自己的视角。俗话说：“金无足赤，人无完人。”有缺点在所难免，但我们无须把眼睛老盯在自己的缺点或不足上，那样会搞坏自己的心情，挫伤自己的自尊心和自信心。我们常说要善于发现自己身上的不足，但这不是让你沉浸在失意和自责中，而是要使自己更好地把握现在，挑战未来。,第一课塑造自己上的良好形象,案例：别人的眼睛重要，自己的眼睛更重要,.,22,无数事实和研究成果告诉我们：每个人身上都有巨大的潜能没有开发出来，人的潜能犹如一座待开发的宝藏。我们可以对自己说：“我就是一座宝藏。”,第一课塑造自己上的良好形象,4、自尊自信是每位成功者应该具有的品质P9,.,23,刘伟（1987年10月7日），生于北京，10岁时因触电意外失去双臂，19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴；2008年4月30日，参加北京电视台唱响奥运节目，演奏钢琴曲梦中的婚礼，为刘德华伴奏Everyoneisno.1；2010年7月，参加东方卫视中国达人秀，获得总冠军。2012年2月3日感动中国十大人物获奖者并获得“隐形翅膀”的称号。2014年10月，中国女子台球运动员周萌萌在个人微博上宣布，她和自己的男友已经于上个月正式领证完婚，男友就是2010年中国达人秀的总冠军断臂钢琴王子刘伟。,第一课塑造自己上的良好形象,（三）珍惜自己的人格和尊严P9,.,24,视频链接：刘伟中国断臂王子的钢琴梦,第一课塑造自己上的良好形象,（三）珍惜自己的人格和尊严P9,.,25,人格是人的性格、气质、能力等特征的总和。人格是一个人在社会中的地位和作用的统一，是人的尊严价值和品格的总和。人格尊严是指维护人本身的存在价值的尊严。,第一课塑造自己上的良好形象,人格的内涵P10,相关链接：健康人格的基本特征P10,.,26,拥有人格尊严：能够激发人们的竞争意识，对社会的进步起推动作用。对道德情操具有陶冶作用。是人生价值实现的基础。失控的后果：虚荣自我为中心心胸狭窄不能把自己跟集体很好地融合，面对挫折时，往往采取极端做法。嫉妒心强。,第一课塑造自己上的良好形象,人格尊严：,.,27,二、礼仪修养显个人魅力P11,（一）个人礼仪打造良好“第一印象”视频链接“洗脑只需一分钟”介绍身边的礼仪及文明行为,第一课塑造自己上的良好形象,.,28,个人魅力表现为：,A,B,对内：专业的修养及个人的品质,对外：形、气、神、肢体风范、礼节,两者密不可分互为促进,第一课塑造自己上的良好形象,.,29,阅读课本P11课前材料,谈谈对你一个人的第一印象主要来自对他什么的感受？请举例说明。,第一课塑造自己上的良好形象,.,30,1、个人礼仪的表现：P12个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面,这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。2、个人礼仪的基本要求是：P12仪容仪表整洁端庄；言谈举止真挚大方；服装饰物搭配得体；表情自然舒展。,第一课塑造自己上的良好形象,.,31,金正昆，著名公共关系与礼仪专家，中国人民大学教授，外交学博士生导师。,中国礼仪教授第一人知名礼仪与公共关系专家权威的国际商务礼仪专家中旭商学院（中旭文化网）高级讲师外交部礼宾司礼仪顾问中国2008年奥运礼仪顾问中国人民大学国际关系学院外交学原系主任礼仪与公共研究中心主任曾任国际传播与交流教研室、外交学教研室副主任兼任国内多家国家机关及企事业的礼仪顾问国际礼仪专家,第一课塑造自己上的良好形象,.,32,视频链接如何进行塑造形象,第一课塑造自己上的良好形象,.,33,(二)个人礼仪蕴含的道德意义P13,1、个人礼仪的基础和核心讲究个人礼仪是社会成员之间互相尊重、彼此友好的表示。个人礼仪修养应按照社会主义公民基本道德规范要求，提升个人品格修养、文化素养为基础，核心是尊重他人，与人友善，表里如一。,第一课塑造自己上的良好形象,.,34,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,2、个人礼仪蕴含的道德意义,恭敬有礼的话语,语言粗野，恶语伤人,第一课塑造自己上的良好形象,个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义。P14,.,35,3、遵守个人礼仪的作用P14,（1）遵守个人礼仪的基本要求，不仅有助于塑造良好的个人形象，而且有助于增进人际交际，传递信息，营造和谐友善的气氛。（2）遵守个人礼仪的基本要求,有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。,第一课塑造自己上的良好形象,.,36,20150304多些文明少些“任性”,视频链接,第一课塑造自己上的良好形象,.,37,1、提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。P15,(三)个人礼仪重在养成,第一课塑造自己上的良好形象,.,38,自律要做到：克己慎行表里如一,第一课塑造自己上的良好形象,.,39,2、提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱P15,看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历又不高，我注定是没有什么大作为的。C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。,第一课塑造自己上的良好形象,.,40,【引思明理】,故事1:爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。,故事2:我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身高162cm，男人气十足的俄罗斯总统普京身高170cm，总理梅德韦杰夫163cm。,第一课塑造自己上的良好形象,.,41,一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。“男孩照做了，