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文档简介

.,1,变家具,纸盒,义务教育教科书美术二年级（下册）第5课,.,2,将你搜集来的家具资料介绍给同学们,.,3,古代家具与现代家具有什么不同？,.,4,古代家具与现代家具有什么不同？,.,5,生活中的废旧纸盒能做什么呢？,.,6,超级变变变,.,7,试试你的小身手！,变形状,.,8,试试你的小身手！,观察纸盒形状，尝试变个“小桌子”。,.,9,试试你的小身手！,.,10,作品“纸盒桌子”，运用了哪些不同的设计与制作方法？,.,11,.,12,组合拼接,卷折,剪贴,.,13,小竞赛,你知道这个小沙发是怎样“变”出来的吗？,.,14,你知道这个小沙发是怎样“变”出来的吗？,学两招！,.,15,你知道这个小沙发是怎样“变”出来的吗？,学两招！,.,16,超级变变变,.,17,变样式,试试你的小身手！,.,18,这些家具的样式与功能有联系吗？,.,19,试试你的小身手！,领任务,根据需求，你能将“纸盒家具”变得更加实用吗？,.,20,请按照以上的要求进行“小桌子”的设计。,.,21,发现家具添加什么功能了吗？,.,22,“椅子”各部位的造型变化与应用有什么联系？,.,23,1,2,3,4,5,6,7,8,.,24,如何使“家具”造型丰富起来？一起来分享！,.,25,超级变变变,.,26,变美观,试试你的小身手！,.,27,这些家具是如何美化的？,.,28,这些家具是如何美化的？,.,29,哪种纸盒适合制作这把椅子？,.,30,利用纸盒形状与大小，采用组合的设计方法。,设计先，测量后，最后完成装饰与美化。,.,31,哪些家具适合设计到这间居室中？,.,32,小组合作,为“空房间”设计一套家具。家具要与居室协调、统一，并且实用美观。,艺术实践：,.,33,.,34,.,35,哪个小组的“家具”作品，完成了设计任务?家具与居室是否设计得协调、统一，实用美观又有特色？,展示与评价,.,36,自评：运用废旧材料的哪些特点进行设计与制作。互评：制作家具时，造型、色彩与居室环境是否协调、统一。,.,37,评一评,自评：运用废旧材料的哪些特点进行设计与制作。互评：制作家具时，造型、色彩与居室环境是否协调、统一。,.,38,小小的家具，蕴含着丰富的科学知识。小小的纸盒等待着你的灵感与智慧。,课后拓展,.,39,怎样设计才能使橱柜更科学实用呢？希望同学们能从书本中寻找答案！,.,40,
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