词两首《如梦令》《渔歌子》PPT课件

.,1,诗歌鉴赏三步曲,知之：理解诗意好之：体验诗情乐之：感悟诗理,.,2,如梦令,.,3,词，起于五代与唐，流行于宋代的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕(qu)。课文中如梦令和渔歌子都是词牌名。词牌名：有一个字，两字七个字不等，如，恋奴娇清平乐？满江红菩萨蛮西江月等，有一千多种。,【词简介】,.,4,李清照（1084年1155年），南宋人氏，中国历史上最著名的女词人。自号易安居士。济南章丘人，婉约派代表词人。早年生活安定，词作多写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史，与词风迥异。她还擅长书画，兼通音律。现存诗文及词为后人所辑，有漱玉词等。,李清照,.,5,藕,我能行,莲藕,.,6,【词】,李清照,.,7,【词】,李清照,.,8,常记：溪亭：日暮：沉醉：归路：兴尽：,时常记起。,小溪边的凉亭。,太阳将要下山，时间已经不早了。,大醉。,回来的路。,兴致得到满足。,记，不忘。,.,9,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。,“常记”明确词人是在回忆往事。“记”：不忘。,“沉醉”表达了作者心底的欢愉。“沉醉”：大醉。,.,10,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么？,“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。,.,11,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说意思。,游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。,.,12,这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说体会。,.,13,晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shn)溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？”,李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。,“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：,.,14,连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。快速地划船又“惊起一滩鸥鹭”，把已经栖息的水鸟也吓飞了。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？,.,15,读完这首词，你看到了几幅画面?,溪亭日暮,藕花深处,一滩鸥鹭,溪水、亭台、夕阳、云彩、飞鸟,画面,画面上有什么？,满池的荷花,听到鸥鹭的声音、划桨的声音、词人的笑声,.,16,（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）为什么会误入？（5）为什么词人会常想起这件事呢？,词人的一次郊游,不是，“常记”,夏天，“藕花深处”,“沉醉”,有趣，值得回味,词人是在回忆往事,.,17,常记,地点：,溪亭,时间：,日暮,事件：,醉归,情节：,沉醉回舟误入惊起,景致：,彩亭碧水红荷银鸥白鹭晚霞,诗情,画意,热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。,.,18,同学们齐读这首词，说说它的意思。,.,19,经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩栖息的水鸟都飞起来了。,【译文】,.,20,词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。,.,21,这首小令用词简练，只选取了几个片断，侧重写景，融情于景。把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的愉快心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首词不加雕琢，富有一种自然之美，让读者与她分享她对自然美的感受。,【词赏析】,.,22,绿色圃中小学教育网,【词】,李清照,1、事情发生在什么时间？,2、“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。那么词人为何“不知归路”？,日暮,词人兴致很高，流连忘返。“日暮”与“醉”为“误”埋下伏笔。即“日暮”和“醉”的原因。,3、一连用了两个“争渡”表明了作者什么样的心情？,急于从荷花丛中找到正确路径。,日暮,醉,误入,争渡,.,23,比较这两首词的异同,.,24,比较这两首词的异同,.,25,比较这两首词的异同,.,26,比较这两首词的异同,.,27,作者简介,李清照（10841155？），南宋著名女词人，号易安居士。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约派”的代表人物之一。李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。她早年过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人编辑成李清照集和漱玉词。“漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。,.,28,如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,1.“试问卷帘人”一句中谁在问？问什么？卷帘人如何回答的？2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情？3.请你给我们描述词中所表现的情景。4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。,练习：,如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,.,29,如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,同：字数、句式、“醉”相同。,比较这两首词的异同,如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,异：表达的内容、感情不同，以花自喻，慨叹自己的人生变化。前一首表现了无忧无虑、开朗活泼的性格，后一首则流露了她对年华变迁的迷惘，似乎青春也在这暮春的风雨中被摧残而消失。,.,30,【词】,李清照,.,31,作业：,2、词两首如梦令词人回忆，。表现了作者。,3、如梦令中“醉”表明词人，。“不知归路”的原因可能是“”和词人“”了；也可能是词人_,_。两个“争渡”表现了词人_。,1、抄写如梦令。,一次愉快的郊游的情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了,早期生活的情趣和心境,心情愉快,是开怀畅饮的结果,日暮,醉,兴致很高,流连忘返,急于荷花丛中找到正确的路径的心情,.,32,【布置作业】,1.朗读并背诵这首词。,2.课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。,.,33,再见!,.,34,绿色圃中小学教育网,【词】,李清照,.,35,渔歌子,苏教版六年级语文下册,南京六合竹镇泉水小学,.,36,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,渔歌子,【词】,张志和,ru,su,gu,l,.,37,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,渔歌子,【词】,张志和,.,38,渔歌子又名渔父或渔父乐。作者写了五首渔歌子，这是第一首。据词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作渔歌子。,.,39,张志和，中国唐代词人。初名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。献策肃宗，深蒙赏重，并被赐名“志和”。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名玄真子和述太易。,【词人简介】,.,40,同学们读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景物？,【自由读词】,.,41,全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。,景物：,西塞山、白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨、渔翁,作者以“白、青、绿”想象粉红的桃花和“鹭飞、花开、水流、鱼游、翁垂钓”构成了一幅“春景图”。,.,42,【注释】,西塞山：鳜鱼：箬笠：蓑衣：斜风：细雨：不须：归：,即道士矶，在湖北大冶县长江边。,俗称“花鱼”“桂鱼”。,用竹篾编成的斗笠。,微风。,小雨,不想。,回去，回家。,用蓑草编成的遮雨的雨具。,.,43,请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。,这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。,.,44,【词句赏析】,“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。,意思：西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。中的鳜鱼很肥美。,.,45,白鹭,.,46,桃花,.,47,鳜鱼,.,48,描写了渔父垂钓的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。,【词句赏析】,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,意思：江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。,.,49,此词在秀丽的江南水乡风乡和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江南水乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。,【词赏析】,.,50,西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。,【译文】,.,51,反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。,那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家呢？,也许是因为雨小、鱼肥吧！也许是因为是渔翁已经陶醉在春天的美景中吧,这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊的情怀和对自然景物的热爱。,.,52,请同学们有感情地齐读这首词。,张志和,.,53,作业：,2、如梦令和渔歌子都是，我还知道的词牌有：、。,3、词两首如梦令词人回忆，。表现了作者。,4、如梦令中“醉”表明词人，。“不知归路”的原因可能是“”和词人“”了；也可能是词人_。两个“争渡”表现了词人_.,1、抄写如梦令。,词牌名,清平乐,忆江南,水调歌头,一次愉快的郊游的情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了,早期生活的情趣和心境,心情愉快,是开怀畅饮的结果,日暮,醉,兴致很高,流连忘返,急于荷花丛中找到正确的路径的心情,.,54,作业：,5、抄写渔歌子。,6、渔歌子