27.陶罐和铁罐(最新完美版)ppt课件

陶罐和铁罐,1,大家好！我是陶罐。很高兴认识大家！,2,你们好！我可是铁罐，我可厉害了，你们想认识我吗？,3,4,瓷罐,5,陶罐,铁罐,6,陶罐和铁罐,7,推荐好书伊索寓言蚊子和狮子农夫和蛇,陶,形近字:葡萄淘气,8,课文阅读,9,自读课文：注意读准字音，读通句子，并思考课文讲了一个什么故事。,10,这篇童话故事主要写了在国王的御厨里，骄傲的（）看不起（），常常（）它。许多年过去了，陶罐（），铁罐却（）。,陶罐,铁罐,奚落,光洁如新,不见了,说说文章的主要内容,11,听泛读思考：铁罐是怎样的性格？陶罐是怎样的性格？,12,生字词学习,13,toyxnu陶罐御厨奚落懦弱mibinnoch轻蔑争辩恼怒羞耻shdinjups流逝宫殿掘开朴素,14,陶罐谦虚懦弱蔑视争辩恼怒和睦流逝覆盖宫殿掘开朴素,15,谦朴素恼怒陶懦蔑辩睦逝覆殿掘,16,骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋陶罐住嘴吵闹感到捧起够受御厨奚落懦弱轻蔑争辩羞耻流逝宫殿倒塌遗落掘开碎片和睦相处相提并论翻来覆去,17,陶,虚,谦,辩,我会写,掘,厨,18,恼,睦,怒,逝,我会写,荒,感,19,朴,素,我会写,20,陶罐御厨厨房谦虚虚心争辩恼怒愤怒流逝逝世掘开挖掘朴素荒凉和睦感觉感受,21,陶罐togun：一种盛液体或食品的陶制容器谦虚qinx：不夸大自己的能力或价值，不骄傲住嘴zhzu：住口，闭嘴恼怒non：生气，愤怒相提并论xingtbngln：把完全不同的人或事物放在一起评论或同样对待吵架choji：剧烈地争吵感到gndo：感觉出，感受到荒凉hungling：旷野没有人的样子捧起pngq：两手托起朴素ps：质朴,无文彩；俭朴,不奢侈(shch)浪费价值jizh：一般指物品的价格够受gushu：超过人能忍受的极限，有受不了的意思,22,一人当铁罐，一人当陶罐，练习对话表演，可以加上自己的动作。,角色表演,自由港,同桌合作,23,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,24,“奚落”,是什么意思？,25,用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。,挖苦，讽刺，嘲讽，嘲笑,26,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,27,找一找,28,默读29自然段，边读边思考：1、用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3、把他们的不同感受读出来。,29,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐说的话:,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,（蛮不讲理地）,30,(陶罐不再理会铁罐。),陶罐说的话：,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,31,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,傲慢：骄傲无礼。,32,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,铁罐自恃坚硬，瞧不起怕碰易碎的陶罐，它开始对陶罐挑衅了。,33,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,34,“不敢，铁罐兄弟。”,谦虚,35,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说.,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的铁罐回答.,36,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,37,蔑,38,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,轻蔑,懦弱,懦弱：软弱无能，不坚强。,轻蔑：轻视，不放在眼里的意思。,39,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,40,说到盛东西，我不见得比你差。再说”,陶罐抓住问题的实质，摆事实，讲道理。,41,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,42,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,恼怒,相提并论,恼怒：生气发怒。,相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说的意思。,43,铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。,铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理，充分暴露了铁罐只看到自己的长处而看不到别人的长处的缺点。,44,铁罐太骄傲了，它自认为_,认为陶罐_.,45,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,46,“何必这样说呢？”陶罐()说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,47,和睦相处,这个字是多音字同学们要注意哦!,48,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（？）,（不卑不亢）,（不紧不慢）,49,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,（怒不可遏）,（火冒三丈）,羞耻：不光彩，不体面。,50,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”,铁罐无视陶罐，蛮横无理，充分暴露了铁罐只看到自己的长处而看不到别人的长处的缺点。,51,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐()说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,52,“和你在一起，我感到羞耻！你算什么东西！”铁罐说，“你等着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会。,53,铁罐,长处（）,坚固,陶罐,短处（）,易碎,奚落,54,分角色练读对话：,“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,55,分角色练读对话：,“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,56,“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,分角色练读对话：,57,说字处在引语前，点上冒号理当然。,说字处在引语间，用上逗号来隔开。,说字处在引语后，要用句号表示完。,58,王老师说“天气冷了，同学们要多穿点衣服。”,“气冷了，同学们要多穿点衣服。”王老师说,“天气冷了。”王老师说“同学们要多穿点衣服。”,，,：,。,59,“哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,60,时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”,61,和以前一样光洁朴素美观,62,63,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,善良,64,人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。,65,66,陶罐发现铁罐消失了,（）说:“（）。”,67,铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？,想一想、议一议：,68,铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。,69,小知识：氧化,70,原文删减部分：,它，不知道在什么年代完全氧化，早已无踪无影了。,课文的最后这句话指出了找不到铁罐的原因，交代了铁罐的下场。“早已”说明铁罐经不住腐蚀，早就毁坏了。“氧化”，化学专用术语，指物质跟氧化合，铁与氧化合使铁生锈以至于腐烂。在这里铁罐的可悲下场和陶罐不朽的文物价值形成了鲜明的对比。,71,读了这个故事,你想到了,72,73,陶罐易碎永久保存忍让和奚落铁罐坚硬易氧化,74,说吧,我想对铁罐说：,我想对陶罐说：,我想对自己说：,75,陶罐和铁罐,无价之宝,无影无踪,76,教师寄语,人人都有长处和短处，要看别人的长处，正视自己的短处。要相互尊重，和睦相处。,77,写作特点：这篇寓言通过浅显的故事说明了一个深刻的道理。文章运用拟人的方法，对话的形式展开故事情节，读起来感到亲切、自然、生动。,78,这则寓言告诉我们什么道理？,要学会全面地看问题，对别人要知礼懂理，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。,79,虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东,一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚,80,送给大家的话：,1、取人之长，补己之短。,2、寸有所长，尺有所短。,3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。,毛泽东,81,身临其境,1.选择自己感兴趣的角色，小组合作表演课本剧。2.小练笔（1）改写课文结尾（2）改编课文。（3）当铁罐又遇到陶罐（4）写一写你想对陶罐和铁罐说的话，看谁写得生动具体？,82,亲爱的陶罐兄弟：真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。,83,作业：,假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!,84,很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”陶罐（）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”,85,我要读,86,我能行你能仿照陶罐和铁罐编一个寓言故事吗？试一试，你能行的。可以两人合编。,陶罐和铁罐,课后延伸,87,黑猫和白猫邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。“你敢和我比一比谁长得白吗？”白猫昂着头说。黑猫温和地回答：“不敢，主人养我们不是让我们比黑白的呀！”白猫愤怒地大吼一声：“喵呜，住嘴！你这黑不溜秋的东西，快到墙角躲着去吧！”黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。天黑了，一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来，一眼就看见了那只大白猫，老鼠“嗖”的一下蹿到了墙角。万万没想到，隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了，小老鼠还真纳闷，我怎么就没注意到大黑猫呢？过了几天，老奶奶决定把其中一只猫送给别人。白猫想：凭我的美丽洁白，主人一定舍不得让我走，对！一定会把黑猫送给别人。结果大出白猫所料，主人把白猫送给了别人。临别时，白猫难过地问老奶奶：“我这么洁白，为什么不留我呢？”老奶奶笑着说：“我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫！”,88,古董架上有一个美丽的陶罐，她想和茶几上的铁罐比美,89,小