教师进修学校办学条件和水平评估自查自评报告

教师进修学校办学条件和水平评估自查自评报告一、基本情况： 库伦旗位于内蒙古通辽市东南部，西接奈曼旗，南邻辽宁省阜新市，北、东靠开鲁县和科左后旗，总面积4716平方公里，人口17.56万人，其中，蒙古族占56%。库伦旗是一个以农牧业为主，工业取得初步发展的国家重点扶持的贫困旗之一。库伦旗工农业年生产总值12.1亿元，年财政收入7270万元，城镇居民可支配收入6750.00元，农牧民可支配收入2500.00元。（以上数字为政府2005年统计数字。） 库伦旗现有高中2所，九年义务教育阶段中小学幼儿园共28所（其中，初中7所，九年一贯制完全学校4所，中心校8所，库伦镇内有6所小学其中有一民办小学，幼儿园3所）。义务教育阶段专任教师总数2051人（其中，小学专任教师1201人，不包括民办教师）。 库伦旗教师进修学校始建于1981年3月，现有教职教职工54人，（2003年与教研室合并，教师进修学校教职工35人，其中专任教师25人，兼职教师10人）。2003年，由内蒙古自治区教育厅验收评估被授予“达标旗县培训机构”，2005年5月27日正式注册备案。 二、自查自评的主要汇报内容： 根据内蒙古自治区人民政府教育督导团关于开展旗县教师培训机构专项督导检查的通知精神，按照内蒙古自治区旗县教师培训机构办学条件和水平评估标准，我们进行了认真的自查，现将自查、自评评估如下： （一）办学指导思想： 库伦旗教师进修学校在上级党委、政府、教育主管部门的直接领导下，承担着全旗基础教育中小学教师的继续教育、现代教育技术等各类培训工作， 承担着对中小学校开展 教学研究和教改实验指导、服务工作。与旗教研室合并后， 我校确立了“研训一体”的办学思路 。我们在办学中牢固树立“小集体、多功能，大服务”的办学宗旨，以“受训培训教学教研指导提高”为研训工作思路与方法，为各中小学的“接受培训是基础校本教研是关键提高质量是目的”这一各校研训工作总体框架而全力做好服务。 我校充分发挥了教师教育相关资源整合，优化资源配置的优势，能配合教育行政部门实施本地区义务教育阶段（包括幼儿教师）师资培训与管理功能；中小学开展教师教学研究和教改实验指导、服务功能；配合教育行政部门实施教师资格证书制度，开展教师队伍建设研究的咨询、服务功能；当地经济建设人材培训功能这“四大功能”。成为小学校长教师培训指导；中小学教学研究指导；教改实验指导；现代教育技术指导；信息资料网络建设指导；形成上挂高等院校、下联中小学校的现代教师学习与资源中心即“五个中心”。 做到了认识到位、思路方法到位、工作落实到位，充分利用了现有的办学条件和水平，为促进“全旗教育质量年”和“教育管理年”工作的顺利开展起到了积极的促进作用。 （二）领导班子状况 学校领导班子由10人组成，配备合理、文理兼备。班子成员中，有硕士1人，本科9人，教龄都在10年以上；学校领导班子成员熟悉中小学教育教学和管理工作，具备了独立开展研训工作的能力；校级领导按规定参加了校长岗位职务培训并获得了合格证书。在工作中我们要求各成员树立“遵纪守法意识、工作责任意识、宏观管理意识、组织意识、团结意识和协调意识”，领导班子成员平均年龄43.1岁，具有高级职称的5人，中级职称的5人。 （三）教师队伍建设 二年多以来，学校以“学历提高；在职培训提高；外出培训、调研、考察；校本校训；调整充实”等方法和措施有效进行了师资队伍专业素质提高建设。与此同时，在学校党支部的引领下，学校教职工的思想道德建设，世界观、人生观、价值观的修养提高建设常抓不懈。 1、学校现有教职工35人（不包括教研室），其中，专任教师25人，行政工作人员2人，教辅人员2人，后勤财务、工勤人员6人。教职工人数占服务范围内中小学教职工总数的比例A11.48%，专任教研员占本校教职工人数的比例A271%。 2、学历和职称结构。专任教师本科学历达100%，具有高级职称的比例A215%，达24%，专任教师具有中级职称的比例A352%，专任教师有中小学工作的经历的A480%，达84%。 3、专兼职教师学科结构。我校举办的小学继续教育课程，小学校长培训课程开出率达100%；初中教师继续教育辅导课程开出率A2100%。 4、本校教师业务培训。自2003年起，我校专兼职教师参加了国家、区、市专业业务培训达20学科，63人次，参加培训者培训人数自2004年1月至2006年9月达99人次，从而确保了培训质量，做到了“先培训后上岗，不培训不上岗”。自2004年以来，我校教师校本培训工作有章可循，做到了方案、计划落实到位，培训到位；2004年9月至11月，我校教师全员参加了“实用信息技术培训”，讲课教师为我校专职计算机教师陶志伟。2005年9月至11月，我校教师全员参加了“教育法”讲座，主讲人为学校工会主席、高级教师李兴杰。2006年3月至5月，我校教师全员参加了“信息技术基础”讲座，主讲人为陶志伟。我校校本培训除了上述三大内容外，中小学组也自发进行了教育教学理论、新课改理念方面的专项学习。 （四）经费投入 2004年，财政拨款78万元，教育事业费24万元，公用经费102万元，人员经费76万元；2005年，财政拨款151.8万元，教育事业费3.3万元，公用经费155.1万元，人员经费81万元。 （五）办学场所 校园占地10亩，建筑面积1903m2，其中理科实验室207m2含仪器库，美术教室60m2，多媒体教室80m2，计算机教室120m2，微格教室60m2，语音室60m2，图书室（含阅览室120m2），音像资料室29m2，多功能大教室120m2，学生公寓237m2，食堂118m2。普通教室与共用教室216m2，学校行政用房505m2，完全满足学校研训工作与师生员工生活用房之需。校园建设达到“三化”标准，校园文化体现了“五性”。学校有一个标准的篮球场地和红土网球场地，能满足师生的体育活动。学校有一所附属小学和三个长期固定教学联系点（附属小学为红旗小学，固定教学点为：哈尔稿中心校、先进中心校、三家子中心校）。另外，学校有 课改实验基地8所（额勒顺中心校、实验小学、四中、水泉中学、三中、扣河子中学、扣河子中心校、红旗小学）。 （六）图书资料 学校现有图书二万九千余册，电子图书资料达五千册。继续教育和课改方面图书四千余册，近三年学校订阅报刊杂志种类年均达到五十种之多。 （七）教学仪器设备 学校现有教学设备：计算机84台（其中教师用24台），卫星地面接收站二套，多媒体教学设备一套，教育心理实验设备一套，微机教室设备一套，音像设备四套，音像资料三千小时，中国教育卫星宽带网接收设备一套，建立了库伦旗教师进修学校网站。学校有数码摄像机、数码照像机各一台，有教学巡回车一辆，一般教学仪器和器材能满足教学需要。 （八）教学建设 在教学建设方面，学校的中小学教师培训工作紧紧围绕上级布置展开，各种培训有方案，有计划落实，有总结、有反馈。档案建设规范、齐全。培训按教学计划规定开齐开全开足各科课程，课程开出率达100%，完成规定面授时数100%。在日常的研训工作中，我们认真探讨了教育考察工作的可操作性，制定了学校教育考察制度，有计划地开展了一系列教育考察活动。2004年9月，学校派英语教师张树国、梅花等7人去北京市北纬路中学考察，2005年10月，学校派教研室哈斯图雅、杨彦华等4人到张家界进行了为期11天的关于新课改的研讨、考察。 教学管理更加趋于制度化、规范化、科学化。教学管理制度健全、教学管理的手段微机化已变成现实，有效调动了广大教师工作的积极性。 （九）教学研究和科研成果 自2004年以来，学校把教研工作做为工作的关键一环常抓不懈。 1、学期初的常规教研工作。定期开展“教研活动月”、“教研活动周”活动，实行教研员分片包点制度。每学期，我校都要派出专兼职教师分蒙、汉两大组深入到全旗各中小学开展听课、评课、送课、指导交流等常规教研活动。自2004年以来，我校教师年均下乡43人次，人均听课50节、评课交流31节。活动有记录、听评课有笔记，教研员返校后有专项工作总结，有反馈，为各校顺利开展常规教学教研起到了积极的推动作用。 2、以基础教育新课改为契机、组织了各种教学研讨会。2004年以来，我校共组织举办了四次大型教学研讨会；2004年10月，举办了“全旗关于新课程实施后的调研、指导交流研讨会”；2004年12月，举办了“全旗民族中小学实施新课程改革研讨会”；2005年9月，举办了“全旗中小学英语教学研讨会”；2005年11月，举办了“全旗中小学基础教育课程改革研讨会暨成果展示会”。上述几项教研活动的开展，使与会的中小学领导和教师更加认清了基础教育改革的形势，明确了工作的方向，认识到自己不足与差距，为他们以后更好的深入到基础教育新课改，起到了辅弼作用。 3、教学研究和科研成果。2004年以来。我校教研员发表的盟市级以上论文有9篇，继教编译教材9篇，在盟市级以上报刊杂志上发表的教学论文9篇，其中，省级以上8篇。 4、教学改革实验。2004年以来，我校指导教学改革实验项目和研究课题有29项，结题10项，其中盟市级以上的项目和课题有9项，结题6项。 （十）开展培训情况 2004年以来，我校在上级教育主管部门的领导下，全力开展了全旗中小学教师继续教育全员培训、学科培训；中小学教师信息技术新一轮培训、评聘职称人员信息技术培训与考试；小学领导干部岗位职务培训、新一轮基础教育课程改革培训、新教师上岗培训等培训工作。 1、开展培训情况 （1）继续教育全员培训 中小学教师继续教育法制教育专题培训，2004年8月至10月开展了为期2个月16个学时培训，参加培训者达2418人，经自治区统一验收考试合格。 中小学教师继续教育“一德三新”专题培训。2005年有2423人参加培训，2006年的培训工作正有序进行，预计培训2000人（高中除外），九月末结束。 （2）基础教育新课程培训 2004年以来，学校承担了对全旗汉语授课中小学起始年级和蒙授部分年级起始课的新课标、新课程培训工作。2004年完成了对586名教师的培训；2005年共完成了对中小学22个学科726个任课教师的培训；2006年完成了对中小学16个学科299人的培训。 小学新课程教学管理培训。2005年2月，在旗教体局领导下，对全旗小学参与新课教学管理（副主任以上）的77位领导进行了关于新课程管理理念的培训。 （3）中小学领导干部培训 2004年至2006年，我校依据上级文件精神，结合全旗中小学校布局调整和部分学校领导换届的实际情况，上挂市教育学院对中小学副主任以上领导干部进行了岗位培训工作，共培训181人，（2004年培训44人，2005年培训82人，2006年培训55人）。 （4）信息技术培训 教育技术应用能力培训。自2004年2月1日起，历时8个月，我校根据通教200371号文件精神，承担了对全旗中小学教师评聘职称人员信息技术中、高级的培训任务。此培训共举办14期，共有835名学员参加培训与“E考通信息技术自动考试评卷系统”的考评，并取得了相应的等级证书。 全旗中小学教师新一轮信息技术培训。自2005年3月开始到2006年8月，我校举办了继续教育全员培训培训中的“新一轮信息技术培训”，现已全面完成了此项工作，培训人数达2072人。 （5）新教师培训。根据自治区教委（98）7号文件精神，结合全旗近二年招考录教师的实际情况，经旗教体局研究同意，我校举办了新录用教师培训班（04年），进行了岗前培训。2004年暑期培训了103人，并适时跟踪指导、考查。 （6）“二期义教工程骨干教师培训”。根据通辽市二期“义教工程”项目师资培训总体规划要求，结合实际，我校在04年4月9日至8月15日，进行了“小学英语骨干教师培训”（116人），“中小学信息技术骨干教师培训”（43人）。此次培训覆盖面广，影响面宽、取得了以点带面的明显效果。 （7）中国联合国儿基会校长培训与学校发展规划（SDP）培训。根据内教人函200423号文件精神，我校协助教育厅人事处举办了此项培训活动，共有30人（包括我校教师4人）接受了SDP新理念的培训。 （8）全旗中小学布局调整后的教师转岗培训。根据全旗中小学布局调整情况，我校依据旗教体局指示精神，在2006年举办了小学部分学科教师转岗培训工作。小学汉语文（12人），体育（16人），美术（25人）。小学音乐（16人）小学计算机（13人），现培训工作圆满结束。 2、我校的培训规划、方案、管理方法等齐全，均有档案可查。学校的继续教育全员培训采用送教下乡的形式，年均1次，干训采用脱产、函授相结合的形式，其他培训均采用脱产形式。 三、在工作中采取的措施 两年多来，我校为确保顺利开展研训工作，做了大量的工作：（1）很抓了领导班子的组织建设、法制建设、思想道德建设和作风建设，在工作中，倡导班子成员率先垂范，以身作责。（2）我校严格按照上级主管部门的文件精神，结合当地实际制定了一整套、一系列学校各项研训工作的方案、计划、规章制度及过程管理的方式方法；（3）很抓了研训师资队伍的思想道德建设和专业理论修养与素质的建设，在很大程度上提高了教师们工作的热情、干劲。（4）积极做好上挂下联工作，协调有关研训工作的方方面面，确保工作的有序运行。 另外，诸如对教师日常工作的弹性管理、学员评教，适时反馈等工作亦是循章得法。 四、今后工作思路 二年多来，我校研训工作从整体上说做到了让上级放心，让各中小学满意。按照自查结果，我们认为达到了专项检查的自治区级示范校标准。今后，我们还应该在以下几方面需要努力并克服困难。 1、继续争取政府和上级教育主管部门在政策和财力上的大力支持与帮助，增加投入、改善办学条件，进而