广东省高校价值工程价值工程原理在高校教师资源管理中的应用分析

广东省高校价值工程价值工程原理在高校教师资源管理中的应用分析 摘要： 在对价值工程原理进行解析的基础上，界定了价值工程基本概念及其原理，简述了价值工程在高校教师资源管理中的意义，论述了价值工程原理在高校教师资源管理中的高校教师选用、高校教师薪资管理、高校教师绩效管理的等方面的应用。 Abstract: Based on the analysis of principle of Value Engineering, the basic concept and principles of Value Engineering are defined, the significance of Value Engineering in the university teacher resource management is sketched, and the application of its principle in selection and employment of university teachers, payroll management of university teachers, performance management of university teachers and other aspects of university teacher resource management is discussed. 关键词： 高校教师资源管理；价值工程原理；应用 Key words: university teacher resources management；the principle of Value Engineering；application ：G647 ：A ：1006-4311（xx）24-0001-02 0 引言 伴随着 _的不断发展，我国的高等院校的经营环境以及社会地位已经发生了深刻的变化，我国的高等院校已经不再是普通意义上的教研单位和教书育人的场所，而成为了我国创新科技的主力军和实施科教兴国的主要阵地，是推动我国社会生产的关键因素。高等院校的教师资源关系到高等院校发展实力和潜力，所以，一支高素质的教师资源队伍对高校发展具有十分重要的现实意义。 1 价值工程基本概念及其原理 所谓价值工程是指从一定的功能出发获得在劳务、产品、工作、工程等方面的价值的研究方法，价值工程是一种科学的价值提升方法，这一概念的提出者麦尔斯将其定义为“一个用以处理和鉴别服务产品在工作中的缺乏主要作用却能够降低工作量或者成本的要素的完整的系统，这一系统融合了现有的知识、技能和技术，能够将用户的需求与无实际利用价值的成本进行区别，达到改进服务、产品的目的”。而美国价值工程师协会负责人马蒂则将其定义为“价值工程通过系统的、有组织的努力，能够使系统、产品、服务的能够达到一定的价值目标，它实际是以最少的付出获得必须的价值工程”。 价值工程的基本原理的内涵：客观事物的发展变化及其包含的内在规律的书面反映即为原理，价值工程基本原理是对价值工程活动反映出来的普遍规律的反映，价值规律包含了三点基本内容即价值本质性原理和准则性原理以及费用与动态的关联原理，这三点原理互相联系、互相以来，是对价值工程活动的内在规律的反映。价值工程原理的基本模式为价值=产出价值/投入成本，或者价值=产出功能/投入成本，这一公式的作用在于以对象的最低使用周期成本实现使用者的需求功能，从这一公式可以看出，价值越高，则有效利用资源的程度就越高，利用价值原理对某项管理活动进行评价时，是进行经济和技术、成本与功能的综合性评价。 2 价值工程规律在高校教师资源管理中的应用意义 改革开放以来，我国的高等教育事业发展迅速，高等院校的教师队伍也在不断扩大，学校的师资力量在不断增强，但是目前高校内普遍存在缺乏专任教师、教学质量有待提高的等问题，高校积极利用价值工程原理加强师资队伍建设具有重大的现实意义。 2.1 提高教职工的工作积极性 利用价值工程原理加强高校教师资源的管理可以最大程度调动教职工的工作积极性，促进学校工作效率以及教学质量的提高。作为社会的一份子，高校教师不但有自身的关于衣食住行方面的需求，而且还有个体特殊的思想感情以及人格尊严，在对高校教师资源的管理过程中，可以加强在物质、精神、政治、行政方面的激励，注意改进管理方法，为教师提供一个良好的工作环境，这样能够保持教师饱满的工作激情，促进他们加强对业务和技术的研究，可以提高教师的工作效率、促进更多教研成果的诞生。 2.2 促进高校各项科研研究的正常进行 对教师资源加强管理可以为高校顺利开展各项科技研究活动提供人才基础和技术保障。高校教师资源是学校开展教学工作、保证教务活动正常开展的重要资源，因此，只有合理组织教师开展科研和教学活动，才能将高校中教与学的关系进行充分协调，从而形成教师资源与其他资源的优化配置，确保高校科研活动和教学活动的顺利展开。 2.3 利于建立良好的教师资源管理模式 运用价值工程原理作用于高校教师资源管理中，可以促进高等院校联系自身实际建立起与学校发展切合的教师资源管理模式，这一模式中，可以在分析教师价值的基础上来确定教师个体所应承担的责任与应享受的权力，为教师教学确定工作年限，如此，可以保证教师资源的有条件引入以及自主输出，实现“人尽其才”的目的。 2.4 有效降低劳动消耗，提高教