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14.鲁班造伞,我会认,lzhjingchung鲁班著名木匠创造tngshngbinx亭子观赏遍地需要zhmilujichng追逐脉络架子撑开,创,chung,我会写,观,gun,我会写,湖,h,我会写,珠,zh,我会写,晒,shi,我会写,奋,fn,我会写,亭,tng,我会写,匠,jing,我会写,词语花篮：,观赏追逐日晒雨淋创造西湖雨珠兴奋小亭子木匠,近反义词：,观赏：（近）欣赏嬉闹：（近）嬉戏追逐：（近）追赶撑开：（反）合拢,墨斗,曲尺,铲子,刨子,石磨,锯子,云梯,阅读第二自然段，回答问题。,鲁班去了什么地方？遇到了什么事？,西湖大雨,阅读第三自然段，回答问题。,让游人雨天也能游西湖。,鲁班为什么要造伞？,请同学们用“”把妹妹说的话画起来，用“”把鲁班说的话画起来。男女生分角色读一读。,在湖边盖亭子有哪些优点和缺点？,优点：人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。,缺点：人们坐在亭子里，只能看附近的景色。,思考：课文哪几个自然段写鲁班造伞的过程？,第四、五自然段写鲁班造伞的过程。,思考：鲁班造伞是受到什么启发？,他看见小孩儿头顶着荷叶在雨中追逐玩耍受到启发。,看一看荷叶和伞有什么相似之处？,鲁班是一下子就把伞造出来的吗？你从哪些词语可以看出？,他不是一下子就把伞造出来的。从“反复”、“许多次”、“终于”这些词语可以体会出鲁班造伞的过程是很辛苦的。,请同学们用自己的话说说鲁班是怎样发明伞的。,答：鲁班看见小孩儿头顶荷叶在雨中嬉闹，雨珠顺着荷叶脉络不停地向四周流去，头没有被打湿，他受到启发，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮，反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。,学完这篇课文，你有什么感想？你认为鲁班是一个怎么样的人？,答：我觉得鲁班是一个勤于观察、善于思考、不怕困难的人。我要学习鲁班这种精神，遇到问题多动脑筋，认真观察，积极想出解决的办法。,完成课本P57第三题读一读，写一写。不停地(流)不停地（）不停地（）兴奋地(说)兴奋地（）兴奋地（）,作业：,1、抄写田字格的生字。（明天听写）（2号小格本）2、抄写P57
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