七年级上册历史第十课《秦王扫六合》

.,秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。,节选自李白古风,.,第10课“秦王扫六合”,学习目标：1、了解秦朝的建立过程。2、掌握秦始皇巩固统一的措施、作用3、认识秦朝的疆域图,.,第一幕建国大业,.,秦灭六国,.,.,思考讨论,秦为什么能够统一全国？,诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一。,1,2,3,4,商鞅变法，使得秦国国富兵强，成为战国后期最强大的国家。,长平之战，其他六国的力量被削弱了。,秦王嬴政的雄才大略，重用人才，采取了远交近攻的策略，决策适当。,.,第二幕治国方略,.,秦统治机构示意图,郡守,县令,.,1.政治上：建立君主专制中央集权制度,想一想,这套制度有何作用和影响？,.,秦始皇出巡,.,旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，看到了这样一幕。张三：山东海盐便宜卖啦！走过路过不要错过。李四：老板，来一斤。张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱）李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。张三：不干！旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人围观。秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。,情景一：,.,情景二：,战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙，她去齐国探亲时又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现，竟然是超短裙。付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。,这几则故事说明了什么问题？秦始皇是怎样解决的？,.,2.经济上：统一货币、度量衡,度长度,衡重量,量容积,圆形方孔铜钱,.,3.文化上：统一文字,小篆,.,思想上：,焚书,坑儒,“焚书坑儒”,目的：加强思想控制，巩固统治影响：焚书摧残了中国古代文化，坑儒钳制了人们的思想,.,5.军事上：,北修长城拒匈奴；南通灵渠平越疆。,长城,灵渠,.,临洮,辽东,.,南统越族开灵渠,你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？,沟通了长江水系和珠江水系。目的是航运。为中原与两广地区的经济文化交流，提供了有利条件。,.,统一后的秦朝疆域,咸阳,东海,长城,陇西,南海,.,秦王扫六合,秦统一六国,秦巩固统治的措施,军事,政治,经济,文化,思想,北,南,新课小结,公元前230年公元前221年,君主专制中央集权制,统一货币、度量衡,统一文字,焚书坑儒,北筑长城，抵御匈奴,开发南疆，兴修灵渠,.,2、建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远；,3、统一了文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展有重要影响；,4、修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。,秦朝在我国历史上的作用,1、结束了春秋战国以来诸侯割据的局面，形成了天下统一的新局面；,5、扩大了中国的疆域，促进了各民族的融合。,.,试一试，你一定能行！,选择题1.秦统一六国的年代是（）A、公元前475年B、公元前221年C、公元前230年D、公元前220年2在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（）A丞相B太尉C御史大夫D郡守3秦朝规定的全国规范文字是（）A大篆B隶书C小篆D楷书4、毛泽东诗词沁园春雪中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是()A三皇B黄帝C炎帝D秦始皇,B,B,C,D,.,填空题：1、秦王_于公元前221年灭掉六国，建立秦朝，定都_。2、秦统一后，在中央设_、_、_，合称“三公”。3、秦规定使用_为全国通用的货币，并把_国度量衡的标准器颁行天下。4、秦长城西起_，东到_。,嬴政,咸阳