用例题指导法学习计算机艺术设计课程

用例题指导法学习计算机艺术设计课程 【摘 要】例题指导法与案例教学法有相似之处，本文注重使用案例与例题指导学生学习艺术设计方面的课程，根据现代教育技术的特点及生源状况、专业特点、社会环境而开展教学教研活动，促进学生专业技能的提高。 【关键词】艺术设计；中专教育；例题指导；实践能力培养 艺术设计类软件已经越来越普及了，我们学校的室内装饰设计、服装设计、数字影像技术、计算机平面设计、计算机网络技术、电子商务等专业都开设了平面设计及动画等相关的专业课程，包括Photoshop、CorelDraw、Page Make、Flash、CAD、3DMAX等。正是由于艺术设计软件具备这样强大的图像处理能力，在社会力量办学的推动和“个人平面”职业的热衷下，现在非艺术设计专业也有更多的人使用艺术设计软件了。 但是我们也应该看到，社会上很多人都局限在知道艺术设计软件，而不能灵活的运用，在没有一定的美术艺术功底的基础上不能很好的利用平面设计软件完成最终的艺术设计作品，更谈不上从事专业图象处理工作了。中专学生的起点低，中专课程中开设这些艺术设计课程，或有许多学生专业层次的理解能力有限，完成不了艺术设计作品。因此我们的主要教学目标应是用例题指导法来学习计算机艺术设计课程，使学生熟悉艺术设计软件并能熟练掌握一些基本艺术设计操作，为他们在以后的工作中能更快的适应工作。为了达到这个目的，我是从以下几个方面来做的： 一、注重实例教学 对于一项操作性很强的工作，我们不可以只讲理论，例如，在学习Photoshop的过程中我们可以结合大量的实例演示进行教学，这样学生学习起来也更容易掌握，并且能提高学生的学习兴趣。 目前市面上有很多关于Photoshop的实例教材，但都是比较单纯的工具使用介绍而且内容也不是很容易理解，所以在讲解的时候必须对实例进行慎重的选取和必要的修改，力求做到： 1.作品艺术化。我所收集的作品不但强调技术性还要特别强调艺术性，即使是一个简单的艺术效果，也需要从美术的角度进行修饰与润色，使之符合大众审美。例如Photoshop在讲火焰字效果的时候，一般的都是利用通道来制作完成的，这样的艺术字由于方法是完全一样的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了滤镜特效的方式，使整体效果更具艺术魅力并且简单实用。 2.步骤详细化。为了让学生能够顺利的完成实例，从而在实践中提高自己的能力，对每一个实例的操作步骤我都出来，让学生在投影课的时候就认真的做笔记。这样上机课或在家自习时学生只要按照操作步骤去做，就可以得到最终的效果，从而掌握设计思想的精髓。 3.方法常规化。在讲解的过程中，力求采用最简单、最容易的方法完成每一个实例，尽量采用常规化的技术，避开一些不容易理解的概念，达到一个很好的设计效果。演示中往往用几个工具或者十几个步骤就能顺利完成，简单而有成效，这样让学生学习起来就更有兴趣和信心了。 二、注重培养学生的实际操作能力 我担任过多个年级不同专业的艺术设计课程的教学，一般是理论讲解课2课时，上机实践操作课程也是2课时。理论与实践相结合，是为了让学生更好的练习。一般在授课的过程中第一课时是复习，对实践课当中出现的问题进行指导性的讲解。第二课时是讲解新内容，每次都讲解两遍，再复习一遍，加深学生的理解。由于学生自觉性还不够好，为了监督他们更好的学习、认真的实践，每节课留两张作业，第一张就是完全按照我的课堂实例上机操作，以加强对本节课课程内容的理解并熟练这些操作技巧。第二张是通过课堂上讲解的例题再采取其他方式自己再进行艺术设计。这样课程中最基本的知识要点和教学要求都能够会使用，并更容易操作练习加深印象和记忆了。 对于部分学习有余力的学生我要求他们结合我的实例中所用到的技巧再自己创作一幅计算机艺术设计作品，并将创作过程中的心得体会记录下来，与其他同学或是老师共同分享。这便是我授课过程中的专业知识能力拓展创意制作。 以上的两个方面是我的主要教学方法。采用实例教学法的一个重要目的就是为了使课堂生动，提高学生的积极性。这样的授课方法能完全抓住学生的心，促使学生使用例题举一反三，掌握更多的专业技能和方法。 从历年来的优秀毕业生来看，他们都有着一个共同的特点，都会考虑同样一个问题，“我拿什么样的学习成绩或能力素质去面对以后的就业？我如何去面对我现在所就业的工作环境呢？”高中学生要学习好，是因为他们所面对的是三年后要挤进大学的门槛，因此能学好。那么中专的学生如果心中总想着毕业后用自己学到的专业技能去挣高工资，去实现他的人生价值，我想他们一定也能学好。用事实说话远比老师苦口婆心的引导学生十句百句都更有效。 课堂教学不可避免的具有一定的单调性。另外，多鼓励和表扬一些学生的优秀设计（创意）作品并把更好的设计方法和心得体会介绍给大家，课堂气氛会更好。通过这些活动既可以提高学生的学习兴趣，提高他们的专业技能，同时也可以帮助我更加准确的掌握学生的学习心理，以及