谢玛丽老师主要事迹材料 玛丽科尔文事迹

谢玛丽老师主要事迹材料 玛丽科尔文事迹 谢玛丽,女、汉族,1979年7月出生,本科学历,小学语文高级教师.谢老师自任教以来,一直从事小学高年级语文教学及班主任工作.xx年9月调入陈瑶湖镇三庄小学,又兼起语文教研组长,并负责起留守儿童之家.自信,有朝气的她也成为了一名深受学生、家长欢迎的好教师.她以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰,是我校优秀教师中的一个典型代表.主要事迹如下: 一、懂得学生、了解学生 爱学生是一切工作的前提,一个没有爱心的教育就是一个苍白的教育.谢老师对待那些“差生”,尤其是“问题学生”,她从不给他们来个下马威,而是用爱去宽容.在此同时她还扎扎实实地去了解学生,尤其是那些“差生”或“问题学生”.比如经常主动找学生谈话、谈心,开通班主任工作信箱,经常给学生写信交流想法.作为班主任,谢老师能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围,能完美地爱学生,那么,也必将会收获学生的感动.xx年,她刚调入我校,学校就让她担任起六年级毕业班的语文教学.这个班一路走来不知换了多少个老师,学生放纵、调皮、难管理,成绩也很差,谢老师从走进课堂的第一天起心里就明白,但她却以更多的爱心、耐心、恒心去精心培育这些孩子在第二年的毕业统考中,这个班获得了全镇第二名的好成绩. 二、言传身教,引导学生健康成长 谢老师班里有一位叫吴边的合班生,由于从小一直跟妈妈过着单亲的生活,家中经济也不,妈妈忙于生计,没时间管他,他迷恋上了上网,彻夜不归.谢老师知道了,一次次地找他谈心,甚至有时还不厌其烦地去网吧找他,在老师的感化下,这位学生终于稳下心来,在经历了一番拼搏之后,在后来的小学毕业考中,他取得了很不错的成绩.他曾在一次期末的作文中写道:“谢老师,就是我的妈妈,老师妈妈,我一定会好好学习,用最好的成绩来报答您！” 三、发挥家庭教育的作用 家庭是学生最初接触的社会生活环境.学生的知识、情感、态度和行为方式,都和家庭环境、父母的影响有着非常密切的联系.它相当于扣衣服的第一个扣,如果第一个扣出现了问题,后面的再怎样好也都是错位的.每学期一开学,谢老师就会拟出与学生家长联系的方式(电话号码及手机号).随之就是与学生家长常联系,及时反馈、了解学生的动态,并且时常进行家访,争取家长的支持和配合,通过家访、家长会、通讯联系等方式和家长互相沟通、交流,共同为孩子的成长而努力. 四、爱的奉献,硕果累累 谢玛丽老师全身心地投入到自己的教育教学工作中,把爱奉献给每一个孩子.得到的也是硕果累累:xx年5月撰写论文品德学科构建和谐课堂的有效途径荣获县级三等奖,同年7月荣获镇级小学毕业考语文学科二等奖,同年9月被评为镇级教师,同年12月被评为镇级先进个人.xx年7月论文小学语文教学与计算机多媒体技术荣获县级二等奖,同年10月荣获镇级师德先进个人及“教学能手”称号.xx年8月,如何正确运用多媒体技术,提高课堂效率获县级三等奖.xx年8月下水作文我的发现获县级二等奖.xx年9月获镇级期末监测五语二等奖.xx年6月取得镇级小学统考语文学科第二名,同年8月用“爱”温暖受伤的心灵荣获县级一等奖,同年9月被评为“全县优秀教师”.xx年5月,在县语文优质课评比中荣获三等奖,同年9月被评为“枞阳县系统优秀班主任”. 总之,作为、班主任老师,我们应该像谢老师一样,多一点爱心、耐心、细心、童心、信心和责任心,多一点宽容,多一点,去关心、了解我们的学生,那我们的学生一定会得到健康、良好的成长.要知道:良好的教