北京市义务教育课程改革实验教材《物理》8年级用实验本全一册第五章第一_第1页
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北京市义务教育课程改革实验教材 物理8年级用实验本全一册 第五章 第一节,北京市芳星园中学,杠杆,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,学情分析,总结练习,杠杆,教法学法,教学过程,教学目标,教材分析,教材分析,杠杆是八年级物理第五章第一节,认识杠杆的特征准确地画出力臂,主要内容,学情分析,实验探究平衡条件,认识杠杆,建立概念,总结练习,教学目标,教材分析,教学目标,1、认识杠杆 2、会画杠杆的力臂,1、了解杠杆的结构。 2、进行分组实验，使学生获得比较全面的探究活动和体验。3、通过探究杠杆的平衡条件，学习分析实验现象，寻求实验数据之间的规律。,1、在探究杠杆平衡条件过程中，培养学生实事求是的科学态度。 2、鼓励学生积极参与探究活动，在探究中培养学生互助合作的意识。3、通过了解杠杆的应用，密切联系实际，增强物理知识应用于日常生活和社会的意识。,掌握杠杆的平衡条件。,力臂的概念,教法学法,教学过程,学情分析,总结练习,教学目标,教材分析,学情分析,已掌握了一些探究过程，有一定的思维基础，但思路不够宽阔不能深入考虑。,已学了力学的一些概念和规律，进一步了解一些简单的机械的应用。,教法学法,教学过程,学情分析,思维方法思维习惯,结构性和系统性,总结练习,教学目标,教材分析,教法教学,教法学法,教学过程,学情分析,目标教学法,教学目标是课堂的出发点和归属，依据目标为导向，展开教学。,启发教学法,充分利用实验、电教等手段启发学生思维，通过分析规律，让学生领悟物理规律。,活动空间,思维空间,表现空间,总结练习,杠杆的概念进一步认识杠杆学习画动力臂和阻力臂,教学目标,教材分析,教学过程,教法学法,教学过程,学情分析,通过展示生产、生活中的机械的图片，让学生了解到杠杆对社会的重要性。引入本节课内容。,O,F1,F2,总结练习,总结练习,教学目标,教材分析,总结练习,教法学法,教学过程,学情分析,1、杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。2、杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻
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